Ciclo Plan

Sexto
Séptimo
iii lector
Somos
más
lectores Guía
Guíapa r a e l
de aula
docente

El paseador
de perros
¿De qué trata este libro?
Es verano y comienzan las vacaciones para
el narrador de este relato. Sin embargo, las
promesas de sueño hasta las 11 a. m., paz y juegos
se ven rotas porque su hermano ha decidido
que necesita una bicicleta nueva y para eso
trabajará como paseador de perros, un oficio que
nunca ha ejercido. En este libro aprenderemos
que la inteligencia también requiere dosis de
observación.

¿Quién escribió este libro?

Daniel Nesquens españa, 1967.
Penetrante en su observación de los niños, la
escritura de Nesquens invita al humor, el absurdo,
los juegos del lenguaje, pero también a mostrar
la dimensión estética de la vida, sin la cual
esta parecería un guion previsible. Ganó en
2011 el Premio El Barco de Vapor España con
Mi vecino de abajo.

contenido
taller 1 Antes de leer
taller 2 Durante la lectura
taller 3 Después de leer
www.literaturasmcolombia.com
proyecto didáctico © Ediciones SM Colombia, 2014 No está permitida la reproducción total
Equipo Ediciones SM Carrera 85K 46A-66, Oficina 502 o parcial de esta guía, ni su tratamiento
editora Complejo Logístico San Cayetano informático, ni la transmisión de ninguna forma
o por cualquier otro medio, ya sea electrónico,
Constanza Padilla R. pbx 595 3344 Bogotá D.C.
mecánico, por fotocopia, por registro u
autor soylector@grupo-sm.com
Carlos Sánchez Lozano
otros medios, sin el permiso previo y por
escrito de los titulares del derecho de autor.
evaluación de competencias lectoras Antes de leer
1. El título del libro, El paseador de perros, da indicios de que la historia trata
sobre alguien que saca perros a dar paseos por la calle. Contesta lo siguiente.
¿Por qué la gente contrata a un paseador de perros?

¿Qué responsabilidades tiene un paseador de perros?

¿Qué pasaría si uno de los perros se le escapara al paseador?

2. Observa la ilustración de la carátula y responde.

a. ¿Quién será el personaje que aparece?
b. ¿Dónde está?
c. ¿Qué sentimiento refleja su rostro?
d. ¿Cómo crees que terminará la situación?

3. Lee lo que dice uno de los niños que protagoniza el relato.

Mientras cenábamos, mi hermano nos anunció que se iba a poner a trabajar.
Mamá parpadeó dos veces y se le quedó la boca abierta. Papá alzó las cejas
y se le escurrió la crema de calabacín por la cuchara. Yo seguí como si nada.
¿Qué crees que pasó durante la cena?

4. Enumera qué harías si fueras cuidador de perros.

Si yo cuidara perros

evaluación de competencias lectoras Durante la lectura

Lee de la página 5 a la 26.
5. Escribe qué le dice cada uno de estos personajes a Joaquín.
Hermano

Papá
Mamá

Mariano

2 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras Durante la lectura
6. Subraya los enunciados correctos.
a. El rockero engañó a Joaquín.
b. El hermano de Joaquín le da muy buenos consejos.
c. Joaquín se gana a su primer cliente con su amabilidad.
d. Kurt era un perro inteligente y divertido.

Lee de la página 27 a la 62.

7. ¿Cuál de estos deportes le gustan a Joaquín? Marca con una X.

fútbol baloncesto ciclismo hockey

8. Completa cada oración.

El hermano menor tiene que reemplazar a Joaquín porque .

Joaquín se siente asqueado porque la bóxer .

es el libro que tiene fascinado al narrador del cuento.

9. Escribe tres hechos que le pasaron a Joaquín y a su hermano mientras paseaban

los perros.

hecho 1 hecho 2 hecho 3

Lee de la página 63 a la 90.

10. Contesta falso (F) o verdadero (V) según cada caso.

• El perro de don Demetrio se llama Tintín.

• Joaquín se queda sin clientes porque alguien quita los avisos de los postes.

• Mario le propone a Joaquín que pasee también elefantes de circo.

Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
3
evaluación de competencias lectoras Durante la lectura
11. El papá de Joaquín y del niño narrador es muy especial.

Le gustan

Su chiste preferido es
Es muy tierno porque
Sobre la bicicleta de Joaquín piensa que

Lo de que sus hijos paseen perros le parece

El consejo que le ha dado a Joaquín es

Lee de la página 91 a la 114.

12. Marca en los círculos la letra que corresponda.

a. Así le dice la dueña a Lord Wellington. 20 euros

b. Esto le debía don Demetrio a Joaquín. 367 euros

c. El valor de la bicicleta de Joaquín. un helado

d. El regalo que le da Joaquín a su hermano. cuchi, cuchi

13. Escribe algunos de los nombres de los perros que paseó Joaquín.

4 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras Después de leer
Comprensión literal
14. Completa el esquema de comparación.

Joaquín es… su hermano es…

15. ¿Por qué Joaquín recuerda lo que le dijo uno de sus contratantes?:
Ayer mismo me dijo algo de los sueños que s recordamos y que nos hacen sentir
vivos. La dura corteza de las apariencias.
Lo recuerda porque...

16. Don Demetrio utiliza la expresión resaltada.

La policía apareció antes de lo previsto y no permitieron filmar la escena que
tenían pensado rodar de semejante gesta.

Esta metáfora significa que...

17. Explica por qué el hermano de Joaquín hace las siguientes afirmaciones:

Si el perro no quiere porque

caminar lo tienes que alzar.

¡Ricos, somos ricos! porque

Descorchemos al champán.

¿Sabes qué es “testarudo”? porque

18. Ordena los siguientes hechos cronológicamente.

Joaquín decide pasear a dos perros que se llaman Black y White.

El hermano de Joaquín vive las peores horas de su vida al lado de Donald.

Los papás de Joaquín lo acompañan a comprar su bicicleta.

Mario le propone a Joaquín venderle su bicicleta a mitad de precio.

Don Demetrio ingresa al hospital y no le alcanza a pagar a Joaquín veinte euros.

Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
5
evaluación de competencias lectoras Después de leer
Comprensión inferencial
19. Enumera cuatro cualidades del hermano de Joaquín.

20. Subraya el tema del libro El paseador de perros.

a. La dura lucha por conseguir el dinero.
b. Los perros son tan imprevisibles como los seres humanos.
c. El valor de la perseverancia para alcanzar los objetivos que uno se traza en la vida.
d. La historia de dos hermanos que son solidarios entre sí.

21. Lee cada afirmación y completa el cuadro.

afirmación causa consecuencia

Joaquín dice que va a
trabajar como paseador
de perros.

Joaquín descarta a su
primer cliente.

Pasan varios días y Joaquín

no recibe llamados para
pasear perros.

22. Marca con una X las ideas que se puedan inferir de lo narrado en El paseador de
perros.
Al hermano de Joaquín le gusta la literatura.

Don Demetrio tiene un problema de lenguaje.

Joaquín confía en sus habilidades para conseguir dinero.

La dueña del cerdito vietnamita es excéntrica.

23. Una idea clave que nos quiere transmitir el libro es que es muy importante saber
escuchar a las personas. En qué capítulo se evidencia más este hecho.
capítulo

6 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
evaluación de competencias lectoras Después de leer
Comprensión crítica
24. Opina sobre lo siguiente.
“Estoy en mi derecho de ponerme a trabajar. El próximo mes que viene cumpliré la
mayoría de edad”. (joaquín)

“Si no sabes dominar un perro, lo mejor es que no lo tengas”.

(señora de edad que critica al hermano de joaquín)

25. Escribe en los globos lo que pueden estar pensando los personajes.

26. Una de las intenciones de Daniel Nesquens, autor de El paseador de perros,

es resaltar la importancia de la solidaridad entre hermanos. Completa el
esquema con situaciones de la historia que los representen.

los valores clave son

amistad diálogo imaginación recursividad

cuando cuando cuando cuando

Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.

Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
7
 Ciclo Plan
Sexto
Séptimo
iii lector
Somos
más
lectores Guía
Guía
pa r a e l
de aula
docente