1

FACTORES QUE CAUSAN LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y COMO

INFLUYE EN EL ESTADO EMOCIONAL EN ADOLECENTES DE BACHILLERATO

DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIMERO DE ABRIL JORNADA MATUTINA

DURANTE LA PANDEMIA OCASIONADA POR SARS-cov-2.

PALLO SANCHEZ BRIAN JOSUE

Unidad Educativa Primero de Abril

Tercero de Bachillerato General Unificado Paralelo “C”

LIC. EDGAR CURAY

20 de Julio de 2021

Latacunga – Ecuador
 2

ÍNDICE

TABLA DE CONTENIDO
PORTADA.....................................................................................................................0

CONSTANCIA DE CERTIFICACIÓN Y AUTORÍA.................................................1

ÍNDICE..........................................................................................................................2

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES....................................................................................3

CAPÍTULO I..................................................................................................................4

Introducción ..............................................................................................................4

Antecedentes .............................................................................................................5

Definición del Problema ...........................................................................................6

Justificación del estudio ............................................................................................7

Objetivos del estudio .................................................................................................7

Objetivo General....................................................................................................7

Objetivos Específicos.............................................................................................7

CAPÍTULO II................................................................................................................8

Marco Conceptual .....................................................................................................8

Marco Metodológico ...............................................................................................12

Resultados ...............................................................................................................14

Análisis de resultados ..............................................................................................17

CAPÍTULO III.............................................................................................................18
 3

Conclusiones ...........................................................................................................18

Recomendaciones ....................................................................................................19

BIBLIOGRAFÍA..........................................................................................................20

ANEXOS......................................................................................................................21

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

GRÁFICO 1.PREGUNTA 1 14

GRÁFICO 2. PREGUNTA2……………………………………………………...…15

GRÁFICO3. PREGUNTA3…………………………………………………………15

GRÁFICO4. PREGUNTA4…………………………………………………………16

GRÁFICO5. PREGUNTA5…………………………………………………………16

GRÁFICO6. PREGUNTA6…………………………………………………………17

GRÁFICO6. PREGUNTA7…………………………………………………………17
 4

Introducción

CAPÍTULO I

Delimitación del Estudio de Caso

Introducción

El presente documento investigativo expone la realidad que enfrentan diversos

núcleos familiares y sus efectos en el estado emocional en adolescentes. Por ello, se identifica

que los factores estimulantes que provocan este tipo de violencia en el hogar están sujetos a

un entorno que carece de vínculos afectivos entre los miembros familiares. Es importante

recalcar que la violencia tiene un impacto a nivel social, físico y psicológico de las personas

convirtiéndose en actos alarmantes no justificados que se han incrementado a partir del

confinamiento causado por SARS-CoV-2.

La actual emergencia sanitaria ha provocado el aislamiento forzado hacia todas las

sociedades para evitar contagios y mortalidad masivos. El brote provocado por SARS-CoV-2

ha tenido un impacto considerable en las actividades diarias de las personas debido al no

tener contacto físico, caracterizándolo como un efecto dominó dentro de las familias con

consecuencias poco favorables para el desarrollo óptimo a nivel socio-económico y socio-

afectivo de las mismas. No obstante, un factor relevante es la alteración drástica de las

interacciones presenciales con el medio ambiente del sujeto, pues se toma en cuenta que la

etapa de la adolescencia se distingue por que el individuo es susceptible a los estímulos del

ámbito social.
 5

Por ello, se va a recopilar datos mediante encuestas planteadas hacia los adolescentes

de Bachillerato de la Unidad Educativa Primero de Abril de la jornada matutina, puesto que

son sujetos de estudio en esta investigación planteada. Esta técnica proporciona información

acerca del estado emocional y condición familiar durante la pandemia ocasionada por SARS-

CoV-2.

Antecedentes

La violencia intrafamiliar en los últimos años a tomando mayor relevancia,

consecuentemente se han producido efectos poco favorables para el desarrollo saludable del

individuo afectado por este tipo de ímpetu. Por ende, se distingue que las causas que la

producen son múltiples, teniendo como raíz la falta de tolerancia que provoca la adopción de

conductas agresivas hacia los miembros de la familia. Resultando una condición en la que un

sujeto vulnera la integridad física, verbal o psicológica de otra persona, con la consecuencia

que la víctima sea susceptible a ser manipulada.

Por tanto, se entiende que la violencia intrafamiliar comprende a los principales

agresores al núcleo familiar ocasionando estragos a nivel emocional y psicológico de los

adolescentes, estos se reflejan en comportamientos y aptitudes en su entorno social. Así

mismo, se evidencia que el humano no solo es un ser racional, sino también emocional,

porque reacciona a los estímulos que se presentan en su medio.

Según la UNICEF (2020), afirma que: "Entre marzo y diciembre del 2020, en

Ecuador se han reportado 79.946 llamadas al ECU 911 relacionadas con la violencia

intrafamiliar". Por ende, en el inicio del confinamiento esta problemática social resultó

alarmante, abordando que dentro del núcleo familiar existen incongruencias que afectan a sus

integrantes.
 6

No obstante, es necesario realizar el enfoque sobre éste problema estructural y sus

efectos sobre los adolescentes, debido a que en esta edad la interrelación constante con su

entorno es imprescindible para su desenvolvimiento social y personal en las diferentes etapas

de su vida.

Definición del Estudio de Caso

La violencia intrafamiliar es un fenómeno de ocurrencia global en el que sus

miembros son vulnerables por las faltas físicas y psicológicas por parte del agresor. Por ende,
esta acción causa graves efectos en la salud mental y física de las víctimas, en este caso se
enfoca en el agravio emocional de los jóvenes durante el inicio de confinamiento ocasionada
por SARS-COV-2 en sus núcleos familiares.

Tomando en cuenta que si el aumento de casos de violencia intrafamiliar genera

muchos problemas a largo plazo en adolescentes, pasa a ser un conflicto social, donde el
individuo agrede y no se entiende con las personas a su alrededor. Es por esto que se logra
identificar comportamientos impulsivos que no contribuyen al bienestar emocional del
adolescente, en ocasiones la razón de estas actitudes están sujetas a factores multicausales y
efectos negativos sobre sí mismos.

En relación al tema investigado para el progreso de la investigación se planteó la

siguiente interrogante ¿Cómo afecta la violencia intrafamiliar en las emociones de los
adolescentes de Bachillerato del Colegio "Primero de Abril" de la jornada matutina
durante el confinamiento ocasionado por SARS-CoV-2?

Sin embargo, se identifica que este tipo de violencia a acompañado a la historia de la

humanidad desde tiempos inmemoriales. Por esta razón, en esta investigación da importancia
a los efectos emocionales en los adolescentes a causa de la violencia intrafamiliar. Así es
como nos encontramos en un bucle, es diferente crecer con violencia a crecer sin ella.
 7

Justificación

Este estudio tiene la finalidad de dar a conocer la causa y efectos de la violencia

intrafamiliar y los graves daños que conlleva a los adolescentes, como el odio y la ira, la
actitud agresiva que van tomando las victimas quedan como resultado la falta de
comunicación y afecto en el núcleo familiar, afectando al sector social.

Cada persona debe darse cuenta de esta problemática social para reflexionar acerca de los
estragos ocasionados por esta ímpetu sobre los jóvenes, se debe prestar atención a conductas
agresivas de parte de individuos entre 15-19 años debido a que la adolescencia abarca
constantemente los desbalances emocionales.

Objetivos

Objetivo general

 Realizar una investigación que arroje resultados de cómo han aumentado los índices de
violencia intrafamiliar en el confinamiento causado por SARS-CoV-2 y como afectan los
mismos en el estado de ánimo de los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa
primero de abril

Objetivos Específicos

 Analizar los factores que originan la violencia intrafamiliar en los estudiantes de

bachillerato de la unidad educativa primero de abril jornada matutina.
 Determinar los diferentes estados de ánimo y los cambios que se dan al estar presente la
violencia intrafamiliar.
 Analizar las causas y consecuencias de la problemática social que origina la violencia

intrafamiliar.

MARCO CONCEPTUAL

La violencia es un fenómeno social que se encuentra en todos los ámbitos de la vida

humana, que afecta sistemáticamente a mujeres, niñas, niños, adolescentes ancianas y
ancianos, siendo un problema de salud pública grave en nuestro contexto latinoamericano y
también a nivel mundial si a esto le sumamos la crisis sanitaria que se vive debido a la
pandemia por COVID-19.  Por lo que se aborda conceptos básicos desde lo que es la familia
hasta los factores que conlleva al estado emocional del adolecente.
 8

DEFINICIÓN DE FAMILIA

Para (Montaño 2007) La familia sigue siendo considerada por la mayoría de las personas
como el lugar más protegido y seguro, paradoja que no es menor si se tiene en cuenta que a la
vez la familia es para la mayoría de las mujeres un lugar de alto riesgo en materia de
violencia y maltrato

Entonces la familia es la primera escuela donde se aprende a dialogar, a escuchar, a

conocer y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana, asegurando a los que son
parte de esta familia estabilidad económica, social emocional

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

La Violencia es: "el uso de la fuerza con la intención de causar lesiones o muerte a sí
mismo o a otro individuo o grupo(s) e incluye las amenazas de uso de la fuerza para controlar
a otro individuo o grupo", y "el comportamiento humano agresivo, involucrando el uso de la
fuerza física, psicológica o emocional, con la intención de causar daño a sí mismo o a otros"
(Organización Panamericana de la Salud).

Con esta definición diríamos que la violencia intrafamiliar se produce dentro del seno
familiar donde el agresor causa maltratos físicos, psicológicos y abusos sexuales

TIPOS DE VIOLENCIA

La violencia se manifiesta a través de cuatro formas fundamentales: física,

psicológica, sexual y económica.

Siguiendo a Ruíz (2005) y Ojeda, Ordóñez y Ochoa (2011), se define cada una de

estas:

Violencia Física.- Este tipo de violencia comprende cualquier acto, no accidental,

que provoque o pueda producir daño en el cuerpo de otra persona. Dentro de sus principales

manifestaciones se encuentran bofetadas, golpes, palizas, heridas, fracturas, quemaduras,

entre otros.
 9

Violencia Psicológica. Este tipo de violencia se manifiesta a través de actitudes que

tienen por objeto causar temor o intimidación a la otra persona con el ánimo de poder ejercer

control sobre su comportamiento, sentimientos o actitudes. Comprende aquellos actos o

conductas que producen desvalorización o sufrimiento en las mujeres, incluidas amenazas,

humillaciones, exigencia de obediencia, intento de convencer a la víctima de que ella es

culpable de cualquier problema, entre otras.

Violencia Sexual. Este tipo de violencia ocurre siempre que se someta a la mujer a

una relación sexual contra su voluntad. Entre sus distintas expresiones es posible señalar las

agresiones que comprenden aquellas conductas sexuales cuando se utiliza la fuerza o la

intimidación. Las formas de violencia sexual más comunes son la violación (que comprende

la penetración por la vagina, el ano o la boca) y el abuso sexual (que hace referencia a las

actitudes y comportamientos que un adulto realiza para su propia satisfacción sexual).

Violencia Económica. Este tipo de maltrato consiste básicamente en negarse a cubrir

las necesidades básicas de otro miembro o miembros del hogar que se tienen a cargo, con el

objeto de poder ejercer de esta manera control e intimidación a través de los recursos

económicos

Violencia en pandemia .- Este tipo de maltrato durante estos dos últimos años se ha
producido un aumento considerable en el número de casos de tipos de violencia, Siendo la
más común violencia de pareja donde los hijos son testigos de maltratos contra su madre

Para Anais Córdova, miembro de la organización ( Taller de Comunicación Mujer) cada tres
días ocurre un femicidio debido a los conflictos con la pareja, sumados a la carga de trabajo,
el desempleo, las tareas domésticas, cuidado y crianza de sus hijas e hijos.(anahi 213

En un documental del diario el comercio, en menos de 72 horas, se han registrado 5

femicidios y un transfemicidio. A este cuadro se  suma el hecho de que el pasado 1 de
 10

noviembre un joven intentó suicidarse lanzándose de un puente, hecho evitado por la

oportuna acción del Cuerpo de Bomberos de Quito.

CAUSAS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

La presencia de la violencia comienza desde el hogar, la deficiencia de valores-principios,

comunicación, comprensión apuntan a interacciones de familias conflictivas, expresadas en
todas las formas de maltrato intrafamiliar, todas estas formas inadecuadas de vida sumadas a
otras causas como son:

Socioculturales. Entre las causas socioculturales, encontramos como principales, las

diferencias sociales y culturales, el autoritarismo genérico, convencionales de masculinidad o
feminidad las diferencias religiosas y el tipo de vínculo marital.

Experiencia vivida.- Cuando han vivido en su adolescencia con familia en conflicto esta
se reproduce y aún más cuando existen conflictos, como escases económica, desempleo,
alcoholismo, infidelidad del agresor.

El alcoholismo.- Cuando la persona se encuentra bajo el efecto del alcohol, incrementa la

impulsividad y liberan impulsos agresivos, en contra de las personas donde el grado de
agresividad es mucho mayor a cuando se encuentre en un estado de no efectos alcohólicos.

Después de abordadas las causas que afectan al adolecente es de importancia conocer los
factores de riesgo que influyen a conductas negativas en la personalidad del individuo, los
cuales se detalla a continuación:

FACTORES QUE INFLUYEN  LA CONDUCTA DEL ADOLECENTE

La adolescencia es una etapa de cambios: físicos y psico-emocionales, lo cual requiere por

parte de la familia comprensión, dialogo, paciencia, evidenciadose problemas de conducta
ne en a aquellos que están inmersos en hogares siendo estos los más expuestos los que sufren
violencia dentro de sus hogares citaremos algunos factores de riesgo para la conducta del
adolecente

FACTORES PSICOSOCIALES

Patrones inadecuados de educación y crianza. Estos pueden ser:

 11

 Sobreprotección
 Autoritarismo
 Agresión
 Permisividad
 Autoridad dividida

Ambiente frustrante. Cuando el adolescente no encuentra adecuadas manifestaciones de

afecto, cuando hay censura inmotivada y frecuente hacia su persona, cuando se reciben
constantes amenazas, castigos e intromisiones en su vida privada y cuando se aprecia un
desentendimiento y alejamiento de las problemáticas que presenta. ( Arce LM. Dinámica
familiar Rica; 1995, Pág. 89).

 FACTORES SOCIALES Y AMBIENTALES

Como principales factores de riesgo social tenemos:

Inadecuado ambiente familiar. Cuando la familia es disfuncional, no cumple sus funciones

básicas y no quedan claros las reglas y roles familiares se dificulta el libre y sano desarrollo
de la personalidad del adolescente. Es necesario que exista un soporte familiar abierto, capaz
de asimilar los cambios requeridos para la individualización del adolescente. ( Arce LM.
1995, Pag 94-8).

Pertenencia a grupos antisociales. La falta de dialogo y comprencion en la familia hace

que el adolecente busque inadecuadamente grupos antisociales mismos que fácilmente lo
encuentran, donde para ser reconocido por el grupo deberán imitar patrones inadecuados

Bajo nivel escolar, cultural y económico. Estos son elementos considerados como
protectores del desarrollo y la salud y el hecho de presentar un déficit en ellos le impide al
adolescente un enfrentamiento adecuado a las situaciones de conflicto. ( Rutter M. 1987, pag.
57)

Por lo que si queremos lograr una autoestima positiva, superación educativa, liderazgo y que
sea capaz de solucionar problemas, es necesario que exista un lazo familiar de dialogo,
paciencia así como también dentro de las instituciones educativas deberían plantear
proyectos que apoyen el crecimiento y la maduración sana del adolecente con talleres para
crecimiento del amor a` sí mismo `, de esta forma previniéremos niveles de desesperación y
sentimientos de impotencia que en mucho de los casos conlleva al suicidio

INDICES DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LA PANDEMIA

El Servicio Integrado de Seguridad ECU 911 realizo un balance técnico desde el 12 de marzo
fecha en que inicio la emergencia sanitaria hasta el 31 de mayo. Estas estadísticas revelan que
 12

se produjo incremento de estos casos durante los fines de semana, donde la estadística
generada desde el ECU911 se dieron por:

VIOLENCIA FÍSICA, 17.911

VIOLENCIA PSICOLÓGICA 3.781

AFECTACIONES SEXUALES 39 incidentes

Donde la atención a la víctima se inicia con la recepción de la alerta, la coordinación

específica de la misma y la articulación de los recursos pertenecientes a las instituciones
articuladas que se encuentren más cercanas al lugar del hecho. Estas son con entidades de
protección de derechos como la Secretaría de Derechos Humanos, el Ministerio de Gobierno
y el Consejo Nacional para la Igualdad de Género, intrafamiliar, brindando una óptima
atención conjuntamente con las instituciones articuladas al servicio.
 13

MARCO METODOLÓGICO

La presente investigación cuenta con las características de una investigación tipo

descriptiva ya que “En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas también
investigaciones diagnósticas, buena parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social no va
mucho más allá de este nivel. Consiste, fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o
situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores” (Morales, F. 2012).

Ya que lo que tratamos de evidenciar en nuestra comunidad el aumento de los índices de

violencia intrafamiliar en el confinamiento causado por SARS-CoV-2 y como afectan los
mismos en el estado de ánimo de los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa
primero de abril con el objetivo de analizar cómo afecta la violencia intrafamiliar en los
adolescentes de los estudiantes de bachillerato de la unidad educativa primero de abril el
enfoque en que se basó la investigación es el cuantitativa, ya que, esta investigación recopila
datos cuantitativos, a su vez analiza variables. Por lo tanto utilizamos como herramienta de
recolección de datos la encuesta de preguntas cerradas y abiertas estructuradas anteriormente.
En el mes de junio del 2021 el investigador se reúnen con el objetivo de identificar la
problemática de la violencia intrafamiliar que afecta a los jóvenes en su rendimiento
académico posterior a ello se establecieron la justificación de estudio viendo que este sea
pertinente se buscó en varias fuentes bibliográficas información técnico científico que
ayudara a entender la problemática que a vivido otras personas que han sido víctimas de este
tipo de violencia asimismo buscar r estrategias para la disminución de los tipos de violencia
que tiene sobre los jóvenes la recolección de datos se lo hizo a 15 adolescentes que consta de
7 preguntas, esta encuesta se realizara de manera virtual.

Se debe seguir las disposiciones que las respectivas autoridades han declarado pertinentes,
estas se basan en lo antes mencionado, el distanciamiento social, mediante el uso de
encuestas virtuales, a través de Google drive (formulario) ya que por este medio recopilare
datos importantes para la estadística de datos y así determinar el porcentaje de violencia
intrafamiliar, para poder ingresar a la encuesta, a los usuarios se les pedirá ingresar a un link
y por medio de la aplicación “Telegram” es una aplicación muy congestionada hoy en día,
esta misma ofrece llamadas y video llamadas y permite la comunicación de manera
 14

instantánea al exterior y con con un cifrado de datos, la misma que por el enlace web se le
direccionara y podrá responder y llenarla. La investigación no recolecto datos identificativos
ya que en investigación científica los principios éticos de Helsinki dictan que la ciencia no
puede.

RECURSOS:

Humanos: Director del Proyecto: LIC. EDGAR CURAY

Estudiante Responsable del Proyecto: Pallo Sánchez Brian Josué

Materiales: Computadora, Impresora, Internet, teléfono celular y Suministros en general.

Resultados

Tabla 1

Violencia intrafamiliar

Opción Si No Total
Total 9 6 15
Porcentaje 60% 40% 100%

1.- VIVE O HA VIVIDO UD. ALGÚN

TIPO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

13% Si
No

87%
 15

Elaborado por: Pallo Brian (2021)

Nota: Esta tabla muestra si los participantes experimentaron algún tipo de violencia
intrafamiliar

Tabla 2

ENTORNO FAMILIAR?

Opcion Si No total
Total 8 7 15
Porcentaj
e 53% 47% 100%

Elaborado por: Pallo Brian (2021)

Tabla 3

Opcion Si No total
Total 3 12 15
Porcentaj
e 20% 80% 100%
 16

Fig.

Elaborado por: Pallo Brian (2021)

Tabla 4

Opcion Si No total
Total 14 1 15
Porcentaj
e 93% 7% 100%

Elaborado por: Pallo Brian (2021)

Tabla 5
 17

Opcion Si No total
Total 11 4 15
Porcentaj
e 73% 27% 100%

Elaborado por: Pallo Brian (2021)

Tabla 6

Opcion Si No total
Total 10 5 15
Porcentaj
e 67% 33% 100%

Elaborado por: Pallo Brian (2021)

Tabla 7

Opcion Si No total
Total 2 13 15
 18

Porcentaj
e 13% 87% 100%
Fig.

Elaborado por: Pallo Brian (2021)

Análisis de resultados

PREGUNTA 1

De la encuesta realizada a 15 personas 9 que representa el 60% manifiestan que “SI” ha

sido víctimas de violencia mientras que las 6 que representa el 40% dicen que no ha vivido

violencia intrafamiliar complementándose así el 100% de la población encuestada al realizar

el analices se puede indicar que el índice de violencia es alto y en si se da dentro del seno

familiar donde al ser parte del conflicto los adolescentes por temor y miedo al abandono

deciden mantenerse en el silencio.

PREGUNTA 2

En estas interrogantes obtiene que de los encuestados el 46% ha recibido violencia verbal
mientras que el 27% es psicológica así como también el 27% sufre una violencia física.
Siendo la más frecuente la verbal.
 19

Causando una autoestima baja en el adolecente, donde los padres inclusive utilizan
palabras ofensivas e hirientes donde el adolecente tomara decisiones equivocadas por la falta
de comprensión de allí que se juntan con malas compañías.

PREGUNTA 3

Con relación a este interrogante, el 80% dice no conocer de casos de violencia mientras
que un 20% dice si conocer que algunos compañeritos sufren violencia y en su mayoría son
ficicas y verbales con este resultado se puede concluir que si el 80% dice que no es porque
muchos de los casos de violencia son silenciosos por falta de conocimiento por miedo por
temor y otros factores como lo económico donde al estar dependiente de alguien deben
muchas veces mantenerse en silencio

PREGUNTA 4

De los encuestados el 93 % afirma que si afecta la violencia en el estado emocional de los

adolescentes , mientras que el 7% asume que no lo es, con estos datos se analiza que un
93% sufre violencia intrafamiliar dentro del hogar

PREGUNTA 5

El 73% afirma que los problemas intrafamiliares tiene un efecto negativo sobre el
aprendizaje, el 27% afirma que no afecta en el mismo

PREGUNTA 6
Al respecto durante el confinamiento el 67% responde afirmativo y se investigó que las
llamadas de auxilio al Ecu 911 eran por violencia doméstica viéndose la victima afectada ya
que las rutas de denuncias no atendían, mientras que el 33% considera que no fue una causa
considerando que las personas encuestadas dicen que “No” porque viven solo con su madre
donde ella tomo la decían de salir de ese circula de maltrato por el bien de ella misma y el de
sus hijos.

PREGUNTA 7
Con esta pregunta de los 15 encuestados 13 que representa el 87% confirman `No` haber
solicitado ayuda en caso de violencia intrafamiliar en la institución mientras que 2
encuestados que representa el 13% confirman que si a pedido ayuda cuando han sido víctimas
de violencia intrafamiliar especialmente de tipo físico y verbal al tener un alto porcentaje del
 20

`No` se observó que no piden ayuda por miedo a represaría o por vergüenza a que sean
cuestionados

Conclusiones y recomendaciones

Conclusiones

La violencia intrafamiliar se produce dentro de los hogares evidenciandoce un aumento en

el confinamiento por COVIT19 donde son visibles por las denuncias hechas por las
victimas al ECU 911

Los maltratos mas evidentes son tanto el verbal como el físico donde el agresor lo hace en
un estado de ira, alcoholismo muchas de estos se convierten inclusive en confrontamientos
entre padres e hijos

El desconocimiento de ejes de ayuda se dan por falta de información ya que a pesar de

existir instituciones que acogen a estas víctimas, no se les ha dado el apoyo y publicidad
necesaria para ser conocidas por todas las personas

Recomendaciones

Que el estado a través de sus Instituciones promueva programas de prevención de la

violencia tanto para padres, jóvenes y dé a conocer sobre los centros de acogida en caso
de ser víctimas de Violencia Intrafamiliar.

Disponer un plan de acción con el departamento de consejería estudiantil y profesionales

que permitan detectar a tiempo cuales son los estudiantes que presenten alguna muestra
de violencia

Crear conciencia a través de charlas capacitaciones para padres en temas de como

disciplinar a sus hijos sin generar violencia para optimizar un desarrollo adecuado en la
personalidad del adolecente
 21

Referencias y anexos

Referencias.

1. Arce LM. Conflictos en la evolución del adolescente. Teoría y metodología para la

intervención en familias. Universidad Nacional de Costa Rica; 1995:94-8. Rutter
M. Psychosocial resilience and protective mechanism. Am J Orthopsychiatr
1987;57(3)
2. Arce LM. Dinámica familiar con hijos adolescentes. Teoría y metodología para la
intervención en familia. Universidad Nacional de Costa Rica; 1995:89-93.
Lic. Patricia Herrera Santi. Edificio 685, apartamento 24, zona 19, Alamar,
Habana del Este, Ciudad de La Habana, Cuba
3. Gestió n del ECU 911 respecto a violencia intrafamiliar. (s. f.). servicio integrado ecu 911.
https://www.ecu911.gob.ec/gestion-del-ecu-911-respecto-a-violencia-intrafamiliar/
4. Morales, F. (2012). Conozca 3 tipos de investigación: Descriptiva, Exploratoria y
Explicativa. Recuperado el, 11, 2018.
5. La violencia: un problema de salud pública que se agrava en la región. Bol
Epidemiol 2002; 11:1–7 Concepto de varios autores. (1992). Un nuevo enfoque.
Psicología. Séptima Edición. .
6. ECU 911. (21 de 06 de 2020). Servicio Integrado de Seguridad ECU 911.
Obtenido de ECU 911: https://www.ecu911.gob.ec/diariamente-al-9-1-1-se-
reportan-291- emergencias-de-violencia-intrafamiliar/Melissa Godin, “As Cities
Around the World Go on Lockdown, Victims of Domestic Violence Look for a Way
Out”, Time, 18 de marzo del 2020, https://time.com/5803887/coronavirus-
domestic-violence-victims/. Montaño, Sonia. (2007). El sueño de las mujeres:
democracia en la familia. En Irma Arriagada (coord.).
7. Ojeda, G., Ordóñez, M. y Ochoa, L. (2011).ONU MUJERES. (2020).
Lac.unwomen.org. Obtenido de igualdadgenero.gob.e:
https://www.igualdadgenero.gob.ec/wpcontent/uploads/2020/05/COVID19enlaVC
M.pdf
8. ( Minsa, Mais BFC 2012)Ruiz, I., Blanco, P., Vives, C. Violencia contra la mujer
en la pareja: determinantes y respuestas sociosanitarias. México, 2013.
 22

Anexos
23