“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

¡Comenzamos!
ACTIVIDAD 1: Observa y analiza la siguiente imagen: “Dosis de vacunas contra COVID-19
aplicadas por región (Lambayeque) desde FEB-2021 a MAR-2022.

Fuente: Redacción AR. (07 de marzo de 2022). El reporte y las siguientes gráficas están actualizadas al: 13/03/2022. Grupo La
República. Recuperado de https://data.larepublica.pe/avance-vacunacion-covid-19-peru/

INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

Estimado emprendedor, luego de haber observado y analizado el

gráfico anterior, ahora te presentamos una lectura que de seguro
ayudará en tu crecimiento académico y fortalecerá tus conocimientos
sobre la temática de esta sesión.

ACTIVIDAD 2: A continuación, leer lo siguiente:

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Un gráfico estadístico es una representación visual de una serie de datos estadísticos. Es una herramienta
muy eficaz, ya que un buen gráfico:

• Capta la atención del lector.

• Presenta la información de forma sencilla, clara y precisa.
• No induce a error.
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• Facilita la comparación de datos y destaca las tendencias y las diferencias.

• Ilustra el mensaje, tema o trama del texto al que acompaña.

En primer lugar, vamos a empezar definiendo los tipos de datos que existen y a continuación veremos cómo
se pueden representar a través de los gráficos.

TIPOS DE DATOS

Cualitativos: se refieren a cualidades o modalidades que no pueden expresarse numéricamente. Pueden ser:
• Ordinales: si siguen un orden o secuencia (ej. el abecedario, los meses del año).
• Categóricos: si no siguen ningún orden (ej. el estado civil de las personas: solteros, casados, viudos,
divorciados y separados).
Cuantitativos: se refieren a cantidades o valores numéricos. Pueden ser:
• Discretos: si toman valores enteros (0, 1, 2, 3...). Ej. el número de hijos, el número de alumnos de
una clase.
• Continuos: si pueden tomar cualquier valor dentro de un intervalo (ej. la estatura o el peso de las
personas).

DIAGRAMA DE BARRAS

El diagrama de barras y el de sectores son los gráficos estadísticos más usados para los casos en que el
carácter es cualitativo o bien cuantitativo discreto. Se suelen utilizar como complemento a las tablas de
frecuencias o incluso en algunos casos como sustitución de éstas. Su construcción es muy sencilla.

En el eje X se sitúan:
● Las modalidades de la variable cualitativa.
● Los valores de la variable cualitativa discreta.

Y sobre ellos se levantan barras cuya altura sea proporcional a sus frecuencias. Si se unen los extremos
superiores de las barras con una línea poligonal se obtiene el polígono de frecuencias

EJEMPLO 1: Un estudio hecho en un conjunto de 25 personas con objeto de determinar su grupo sanguíneo
ha conducido a los siguientes resultados:

Grupo Frecuencia GRUPO SANGUÍNEO

Fórmulas en Excel.
Sanguíneo Absoluta 12
10
A 11 =CONTAR.SI($A$1:$Y$1,B5)
8
B 7 =CONTAR.SI($A$1:$Y$1,B6) 6
4
O 6 =CONTAR.SI($A$1:$Y$1,B7)
2
AB 1 =CONTAR.SI($A$1:$Y$1,B8) 0
A B O AB
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25 =SUMA(C5:C8)

ACTIVIDAD 3: A continuación, te enseñamos los pasos para poder crear un GRÁFICO DE BARRAS en Excel,
sigue los pasos según las imágenes que te mostramos. ¡Tú puedes!
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Seleccione datos para el gráfico. Seleccione Insertar > Gráficos recomendados

● Seleccione un gráfico (Barras) en la pestaña Gráficos recomendados para obtener una vista
previa del gráfico. (*). Luego seleccione un gráfico (Barras)

● Seleccione Aceptar.

DIAGRAMA DE SECTORES

Para el caso de diagrama de sectores, dividiremos el círculo en sectores circulares de manera que los grados
correspondientes a cada sector se obtengan a partir de las distintas frecuencias absolutas de manera que
sean proporcionales a estas. Existen algunas variantes del diagrama de sectores como es el considerar como
base de la representación el semicírculo en lugar del círculo. En este caso la regla de proporcionalidad para
determinar los sectores ha de hacerse con la equivalencia total sobre 180º. También es muy habitual utilizar
como base del dibujo la corona circular o la semi corona circular.
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Para este ejemplo:

Frecuencia = 8
Total, de encuestados = 30
Grados = (8/30) * 360
Grados = (0.26) * 360
Grados = 96°

EJEMPLO: SOLUCIÓN:

ACTIVIDAD 4: Como puedes haber notado, existe muchos gráficos predeterminados que puedes usar
además del gráfico de barras, por ejemplo, te enseñaremos a generar ahora los GRÁFICOS CIRCULARES,
aplicando los siguientes pasos. ¡Tú puedes!

1. Seleccione datos para el gráfico. 2. Seleccione Insertar > Gráficos

recomendados.

3. Seleccione un gráfico (Circular) en la pestaña Gráficos

recomendados para obtener una vista previa del gráfico.
Luego seleccione un gráfico(Circular).

4. Seleccione Aceptar.
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Gráfico de barras Bidireccional.

Se utiliza un gráfico de barras bidireccional para comparar dos conjuntos de datos uno al lado del otro a lo
largo de un eje vertical.

De forma predeterminada, Excel no proporciona

una función incorporada directa para crear un
gráfico de barras bidireccional. Debe aplicar
diferentes formatos a un gráfico de barras
agrupadas hasta que se convierta en un gráfico de
barras bidireccional. Por lo tanto, los pasos son
complicados y no fáciles de manejar, siga los pasos a
continuación.

1. Seleccione todo el rango de datos en el que

creará un gráfico de barras bidireccional y luego
haga clic en recuadro > Insertar gráfico de columnas
o barras > Barra agrupada.

2. Luego, se inserta un gráfico de barras

agrupadas en la hoja de trabajo. Haga clic
derecho en cualquiera de las barras y
seleccione Formato serie de datos desde el
menú contextual. Ver captura de pantalla:
3. En el Formato serie de datos panel, elija el Eje
Secundario Bajo el Opciones de serie lengüeta.

4. Seleccione y haga clic con el botón derecho en

este eje secundario y luego elija Formato de eje
desde el menú contextual.
5. En el Formato de eje panel, debe configurarlo
de la siguiente manera.
5.1) En el Mínimo cuadro, especifique un valor que
sea opuesto al valor máximo.
Consejos: Como el Máximo aquí es 7000, el mínimo
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debe ser -7000.

5.2) Activar la casilla de Valores en orden inverso
caja. Ver captura de pantalla:

6. Clic secundario en el eje primario e indicar el

valor mínimo en -7000 y máximo en 7000 igual que
el eje secundario.
7. Clic secundario sobre el eje vertical para
moverlo más a la izquierda. Buscar la opción

Por último, una vez realizado el gráfico debemos de interpretar lo que nos muestra este. A continuación, te
mostramos un pequeño ejemplo de cómo se debe interpretar un gráfico estadístico:

¡Presta mucha atención ¡

Ejemplo de INTERPRETACION DE GRÁFICOS:

La siguiente gráfica contiene información sobre la cantidad de vacunas aplicadas a la población de Perú entre
el 7 de febrero de 2021, día en que arribó al Perú un primer lote de 300.000 dosis de vacunas desarrolladas
por el laboratorio chino Sinopharm y se dio inicio a las jornadas de vacunación hasta el día de hoy. Las
variables que intervienen son los grupos etarios, la población y la brecha entre vacunados y población por
grupo etario. En términos globales, la gráfica muestra el avance de población vacunada por grupos etarios.

Fuente: Redacción AR. (07 de marzo de 2022). El reporte y las siguientes gráficas están actualizadas al: 13/03/2022. Grupo La
República. Recuperado de https://data.larepublica.pe/avance-vacunacion-covid-19-peru/

Interpretación: Para analizar el despliegue de la inmunización, se hace necesaria la clasificación de la

población apta para vacunarse de acuerdo a sus grupos de edad, llamados también grupos etarios. Esto se
debe a que no toda la ciudadanía se encuentra expuesta al mismo nivel de riesgo ante una infección por
COVID-19, como han señalado especialistas desde el inicio de la pandemia. Por ello, en un inicio se priorizó la
aplicación de dosis para adultos mayores, que constituyen el sector más vulnerable.

En esta gráfica se mide el avance de la inmunización por grupos etarios, es decir, la situación actual de cada
una de estas poblaciones respecto a la vacunación contra la COVID-19. Para ello, se plantea una
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segmentación de un total de 32.781.250 personas, concebida en ocho grupos: de 80 a más (812.904), de 60

a 79 (3.851.743), de 50 a 59 (3.524.112), de 40 a 49 (4.604.711), de 30 a 39 (5.382.481), de 18 a 29
(6.788.969), de 12 a 17 (3.614.488), y de 5 a 1a (4.201.842).

CONCLUIMOS LAS COMPRENSIONES

Estimado emprendedor, sigamos aprendiendo mucho más acerca de los gráficos estadísticos, es por ello que
realizaremos juntos esta práctica para reconocer debilidades y fortalecerlas en este mismo proceso. A
continuación, te presentamos un pequeño caso:

NUESTRA IDENTIDAD ES DE TODOS

En el Festival de este año 2020, se vio con mucho entusiasmo la participación de adolescentes, jóvenes y
adultos, pues cada año asisten aproximadamente 100 mil personas. Y nos planteamos descubrir algunas
características de las personas que participaron. Tales como la edad, género, el origen de cada uno o el lugar
de residencia actual. Presento los resultados de la encuesta de las personas que participaron en la fiesta de
la Virgen de la Candelaria 2020 en la tabla de frecuencias. (Muestra 48 encuestados)

Tabla de frecuencias sobre la pregunta de la encuesta, referida a razones para participar

frecuencia frecuencia frecuencia

Razón para participar en la fiesta
absoluta (fi) relativa (hi) porcentual (h%)

Por tradición familiar 12 0,25 25%

Porque pertenezco a una agrupación 6 0,13 13%

Para volver a mi ciudad natal 10 0,21 21%

Porque soy devoto de la Virgen 11 0,23 23%

Porque es una experiencia

5 0,10 10%
emocionante

Otras razones 4 0,08 8%

Total 48 1 100%

ACTIVIDAD 5: Luego de haber analizado toda la información debes realizar las siguientes actividades
acompañado por el docente para la mejor comprensión del tema:

1. Crear un GRÁFICO DE BARRAS

2. Interprete la gráfica elaborada.
3. Crear un DIAGRAMA DE SECTORES
4. Interprete la gráfica elaborada.

Observación: Mientras vas indicando los pasos, el docente lo irá realizando en el Excel paso a paso.
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¡Presta mucha atención ¡

TRANSFERIMOS
Estimado emprendedor, luego de haber realizado las prácticas de laboratorio de manera
autónoma o con ayuda de tu docente, llegó el momento en que debes de elaborar la
evidencia de la sesión.

Es por ello que a continuación, con los datos obtenidos de la encuesta realizada con Google
Form sobre tu proyecto de emprendimiento, debes de tabular de los datos en una hoja de
cálculo (Ejemplo Microsoft Excel), representar e interpretar los resultados a partir de
gráficos estadísticos.

Escala Valorativa

Destacad
Criterios de evaluación Esperado Proceso Inicio
o

Diseña su grafico estadístico a partir de los datos

proporcionados.

Interpreta de manera coherente los resultados

obtenidos.

Emplea un gráfico adecuado para mostrar los

resultados.

Explica la importancia de los gráficos estadísticos.

Comprende los tipos de gráficos estadísticos

existentes.

NOS EVALUAMOS Y REFLEXIONAMOS

ACTIVIDAD 6: De manera personal, reflexiona.

1. ¿Qué conceptos claves hemos trabajado en el DMpA?

2. ¿Sirvió el material como imágenes, lecturas para la comprensión de los conceptos
trabajados?
3. ¿A qué reflexión has llegado después de esta sesión?

Actividad permanente: Monitoreo (guía, mediador, intromisión)- Evaluación y Retroalimentación. El docente

valora las respuestas de los estudiantes

BILIOGRAFÍA Y RECURSOS

REFERENCIAS ELECTRÓNICAS:
https://www.ine.es/explica/docs/pasos_tipos_graficos.pdf
https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/4/semana-18/pdf/s18-sec-4-recurso-
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matematica-solucion-matematica-dia-4.pdf
http://roble.pntic.mec.es/igam0034/estadistica/graficos-estadisticos.pdf
https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-un-gr%C3%A1fico-de-principio-a-fin-0baf399e-
dd61-4e18-8a73-b3fd5d5680c2
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-24362007000100004

RECURSOS DE SOPORTE PARA EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

‐ Laptops con o sin acceso o a internet
‐ Teléfonos celulares.
‐ Presentación Electrónica y/o Material impreso
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