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Definición del concepto liderazgo y

generalidades

Imagen 1.1. Recuperado de https://www.pwg.com.co/blog/post01

Le damos la bienvenida a la primera clase del curso de liderazgo, donde estudiaremos la

definición del concepto y algunas generalidades.

El liderazgo es usualmente una competencia que está asociada a personas que ejercen
cargos de dirección o jefatura en las organizaciones o lugares de trabajo, no obstante, se
necesita tener competencias de liderazgo para gestionarse en principio a si mismo, de
manera eficaz y es ahí donde empieza el liderazgo. ¡Bienvenidos!

Este documento hace parte del Curso de liderazgo disponible bajo licencia Attribution-NonCommercial-
ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) modificado y adaptado por Edutin Academy
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¿Qué es el liderazgo?

Antes de presentar una definición del concepto, nos gustaría que usted reflexionara
acerca de algo, cuando usted ve un líder que le inspira, que, con su sola presencia y
forma de saludar, de hablar, genera confianza y motiva, ¿Cómo se imagina que es su
vida personal?, ¿Qué competencias cree que tiene?, ¿Qué procesos cree que ha tenido
que enfrentar para llegar a ser el líder que es?, en ocasiones no nos detenemos a pensar
en aspectos tan sencillos, pero que en realidad constituyen la base del liderazgo,
revisemos a continuación algunas definiciones.

El liderazgo es una habilidad que ha sido comúnmente relacionada con posiciones de

autoridad y considerada una destreza propia del ámbito organizacional o laboral, no
obstante, el liderazgo es una habilidad que puede ser útil en cualquier dimensión del ser
humano y desarrollarla conlleva un crecimiento gratificante para cualquier persona.

“El liderazgo es en esencia un conjunto de habilidades y competencias que tiene

una persona, con las cuales influencia, motiva, organiza y lleva a cabo diversas
actividades para alcanzar un fin o propósito”. Se define también como la capacidad
que tiene una persona de influir sobre el comportamiento de los demás para alcanzar una
meta.

Existen muchos líderes naturales, es decir, sin que nadie les haya asignado esa posición,
al tener tan marcadas competencias y habilidades de liderazgo se van ganando el puesto
del líder, en el trabajo, por ejemplo, es posible encontrar que entre personas que no
tienen un cargo directivo sobre sale alguien, “que inspira a otros por su fuerza, por su
carácter determinado, por su pensamiento estratégico, por su capacidad para
relacionarse con otros”, es por esto que en la organizaciones es típico encontrar jefes
sin competencias de liderazgo y líderes naturales que no ejercen cargos directivos.

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De Acuerdo con Hellriegel, Slocum, Woodman (1999) en el ámbito organizacional “un

líder se distingue de un jefe, porque es visionario, le muestra a los miembros de su
equipo como se vería el futuro” y luego desarrolla en conjunto con su equipo de trabajo
las estrategias para alcanzar esa visión.

Otro aspecto que diferencia a un jefe de un líder, es que el jefe asegura que los
empleados a cargo, cumplan los objetivos organizacionales a través del control
permanente que ejerce sobre ellos, por su parte el líder se preocupa por motivar e inspirar
a su equipo de trabajo.

Revisemos a continuación una breve reseña acerca de la evolución del estudio del
liderazgo.

Breve reseña de la evolución del estudio del liderazgo

Desde la revolución industrial hasta nuestros días el concepto del líder, el manejo de la
autoridad y la gestión de equipos de trabajo ha evolucionado notablemente, hoy por hoy el
capital humano en las organizaciones resulta ser el más preciado valor, y “cada vez más
las organizaciones se preocupan por asumir estilos de liderazgo participativos,
democráticos, colaborativos”, en donde los empleados se sientan valorados y
comprendan su función y propósito dentro del alcance de los objetivos organizacionales.

Por lo anterior, el liderazgo resulta ser un factor esencial en la gestión efectiva de equipos
de trabajo.

De acuerdo de acuerdo con (Shamir, 1999), desde los años 30, década en la que iniciaría
la investigación científica del liderazgo, el estudio del liderazgo ha atravesado periodos de
apogeo y desilusión, incluso en la década de los 70 se propuso eliminar el término, ante el
estancamiento de las investigaciones acerca del tema, no obstante, en la década de los
80 se recobró el interés y surgieron entonces las propuestas de los denominados
“nuevos modelos de liderazgo”

Los actuales contextos organizacionales, por su diversidad y características son cada vez
más complejos y requieren nuevos estilos de dirección y liderazgo, así como líderes
distintos a los que funcionaron en el pasado.

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Se dice que en los últimos 50 años la humanidad ha evolucionado más que en cualquier
otro periodo, cambios caracterizados por la globalización, las nuevas tecnologías de
información y los cambios económicos y sociales, exigen hoy a las organizaciones líderes
con nuevas visiones, dispuestos a asumir los retos.

De acuerdo con (Weick, 2000) los contextos en los que intervienen hoy los líderes se
caracterizan por:

- Priorizar el movimiento continuo versus el distanciamiento y la reflexión, es decir

no hay mucho tiempo para debatir decisiones o reflexionar sobre situaciones.
- Para la toma de decisiones, se involucran más a aquellos que son expertos en el
tema que a quienes ejercen el cargo, del cual dependen esas decisiones.
- La improvisación es otro factor, por encima de las rutinas.
- Hay menos preocupación por la precisión y la predicción y un mayor énfasis en la
actualización y la razonabilidad.
- Finalmente, de acuerdo con Weick hoy la tendencia es hacia el liderazgo con
humildad desplazando la arrogancia.

De acuerdo con lo anterior, los nuevos líderes se enfrentan a organizaciones con ritmos
vertiginosos, donde competencias como la resolución de problemas en tiempo récords, el
conocimiento y dominio del tema específico, la capacidad de improvisar acertadamente
frente a los diferentes contratiempos y situaciones imprevistas, así como la capacidad de
análisis y razonamiento por encima de respuestas reactivas y emocionales, sumadas a
una actitud empática y humana, son bien valoradas y esenciales para la gestión eficaz de
equipos de trabajo de alto rendimiento.

En el siguiente apartado revisaremos brevemente 5 competencias del líder de acuerdo

con Hellriegel, Slocum, Woodman (1999), sin embargo, en la segunda unidad del curso
estudiaremos a profundidad, cada una de las competencias requeridas desarrollar el
liderazgo.

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Competencias del líder

Las competencias del líder son todos aquellos conocimientos, habilidades y destrezas que
le permiten influir en el comportamiento de otros para el alcance de las metas, algunas
pueden ser innatas y otras aprendidas, revisemos a continuación las competencias del
líder propuestas por Hellriegel, Slocum, Woodman (1999)

a) “Crear una visión” la visión es esa capacidad que tiene una persona de predecir
el futuro de acuerdo a unas acciones presentes. Los líderes son por naturaleza
visionarios, siempre se adelantan a los acontecimientos presentes y tienen
además la habilidad de transmitir esa visión a su equipo de trabajo o a quienes le
rodean, generando en otros confianza y sentido de pertenencia por la meta o
propósito que desean alcanzar.

b) “Comunicación efectiva” la comunicación efectiva se orienta a crear

compromiso por la meta a alcanzar, a inspirar, a motivar, a apoyar, decir a otros
que hacer y cómo hacerlo no funciona en realidad, pero motivarlos, a través de
una comunicación inspiradora y asertiva si funciona.

c) “Empowerment” a través del empowerment o empoderamiento el líder permite a

otros participar activamente en el establecimiento de las metas y en el desarrollo
de las estrategias para lograrlas, y esto funciona en cualquier ámbito o actividad, si
hablamos por ejemplo de una mamá que quiere enseñar a sus hijos a ser
ordenados, ella puede empoderarlos, establecer en conjunto con sus hijos las
metas a alcanzar y la forma como lo quieren lograr.

d) “El conocimiento de sí mismo” el autoconocimiento, es esencial en el desarrollo

del liderazgo, el líder conoce cuáles son sus fortalezas y cuales sus áreas a
mejorar y tendrá la tendencia de apoyarse en otros que compensen sus
debilidades. El líder efectivo busca ser retroalimentado acerca de su desempeño y
permanentemente se plantea estrategias para mejorar sus puntos débiles y para
afianzar sus fortalezas.

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e) “El uso del poder” el líder sabe usar su poder o la influencia natural que tiene
sobre otros, de manera responsable y eficiente, también sabe cuándo
redireccionarlo o renunciar a él, no abusa de posición influyente y no es autoritario.

Antes de finalizar el texto, es importante mencionar que los líderes tienen un gran
compromiso con la sociedad, el alcance la de la influencia del líder, va más allá de su
propio equipo de trabajo, sus acciones impactan en cada persona, que a su vez integra
una familia y una comunidad, por tanto el líder que pretende impactar positivamente a su
equipo de trabajo y a la sociedad en general, debe regir su comportamiento en principios
y valores fundamentados en la virtud, la generosidad y el respeto.

Cada paso que el líder da, debe ser bien pensado, porque tras de él vienen quienes creen
y confían en sus decisiones y comportamientos, el líder debe procurar siempre el bien
común por encima del bien individual e incluso de sus propios intereses personales, en el
líder y especialmente en el natural, siempre hay algo de altruismo, la humanidad ha sido
transformada y sigue siendo construida por líderes capaces de pensar en futuro, pero solo
aquellos con valores y principios fundamentados en el bien común, podrán impactar
positivamente en el destino de la humanidad.

Hemos llegado al final del texto, lo invitamos a continuar con la video clase, en la que
encontrará aspectos complementarios al tema.

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Bibliografía

HELLRIEGEL, D. SLOCUM, J. WOODMAN, R. (1998). Comportamiento organizacional.

International Thomson Editores. Octava edición. (p. 301, 303-304)

KAYWORTH, T. y LEIDNER, D. (2002). Leadership Effectiveness in Global Virtual Teams.

Journal of Management Information Systems, 18, 7-41

PASCALE, R. T., Milleman, M. y Gioja, L. (2002). El líderes tiempos de caos. Las leyes de
la naturaleza y las nuevas leyes de los negocios. Barcelona: Paidós
(Orig.: 2000).

SHAMIR, B. (1999). Leadership in boundaryless organizations: disposable or

indispensable? European Journal of Work and Organizational
Psychology, 8(1), 49-71.

WEICK, K. E. (2000). El liderazgo como legitimación de la duda. En W. Bennis, G. M.

Spreitzer y T. G. Cummimgs (Eds.), El futuro del liderazgo (pp. 104-
115). Bilbao: Deusto, 2002.

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