Escuela de Bellas Artes de Naucalpan

La interpretación musical históricamente informada

Alumno: Saúl ventura Sánchez

Asesor: Carlos Montes De Oca

Tema: la interpretación musical históricamente informada en el repertorio que se
presentará como parte del examen de titulación y que comprende obras del
periodo barroco hasta el siglo XX.
Objetivo general: El repertorio seleccionado para el recital de titulación se
abordará dentro de las convenciones de la Interpretación Históricamente
Informada que, como es bien sabido hoy día, se comparará la forma de interpretar
las piezas seleccionadas dentro de los estándares de la interpretación
históricamente informada, que difieren en mucho de los estándares de la
interpretación musical modernaactuales.

Objetivos específicos:
 Definir cuáles son los estándares actuales de interpretación musical.
 Definir cuáles son las convenciones de la Interpretación Históricamente
Informada (por periodo y autor de las obras seleccionadas).
 para poder rUna vez establecidas las diferencias entre ambas corrientes
de interpretación musical, se realizará un análisis comparativo entre
ambas con el fin de … con los estándares de la interpretación musical
históricamente informada.
 Dentro de este marco, se quiere establecer que la partitura está ligada al
contexto social y estético del compositor y su época.

Justificación: El presente trabajo tiene como fin comparar la correcta

interpretación concerniente al repertorio pianístico que se abordara como parte del
proceso de titulación y que abarca música de los siguientes compositores: Jhoann
Sebastian Bach, Franz Schubert, Frèdèric Chopin, Bèla Bartòk y José Pomar.
Teniendo en cuenta que a lo largo de la historia en de la música las convenciones
de la ejecución se han heredado de maestros a alumnos, con el tiempo dichas
convenciones interpretativas se han transformado siguiendo en gran medida los
cambios originados por las grandes corrientes estéticas, pero también por los
gustos y las modas de una sociedad ávida de consumir nuevas músicas. Para
conocer esas viejas costumbres interpretativas hoy en día es necesario consultar
una gran cantidad de fuentes primarias, información que gracias a la tecnología,
son cada día cada vez de más fácil acceso por estar disponibles en bibliotecas
virtuales o en sitios web relacionados al tema. El deseo de tocar como en la
antiguedadEn un afán por resucitar las convenciones interpretativas de la
antigüedad musicólogos e intérpretes desde el siglo pasado hasta la fecha se han
dado a la tarea de estudiar y decodificar hasta donde ha sido posible dichas
convenciones, por época, por lugar geográfico, lo que incluye no solo las
convenciones por país, sino por regiones e incluso por ciudad y en ocasiones tales
convenciones llegan a ser tan especificas que son casi exclusivas de un solo
compositor. Para facilitar a otros alumnos de licenciatura el abordaje de sus
repertorios desde la perspectiva de la Interpretación Históricamente Informada, se
presenta este trabajo con la finalidad de ….
a dado como resultado la corriente conocida como la interpretación
históricamente informada y la corriente que sigue los estándares actuales y estas
dos posturas interpretativas difieren en muchos aspectos que se verán en detalle
en la elaboración del presente trabajo.
Marco teorico la escencia de ambas posturas critico y conciso.

Marco teórico
Interpretación moderna y la interpretación históricamente informada

Una conclusión extraída de las afirmaciones trascendentales y formalistas de la

estética romántica, determina que la mayoría del valor debe colocarse en las
obras musicales permanentemente existentes y no en sus interpretaciones
transitorias y fugaces.
Stravinsky escribió; “el secreto de la perfección radica sobre todo en la conciencia
del ejecutante por la ley impuesta sobre él, acerca de la obra que está
interpretando”
Zimmermann escribió: “El efecto visual de la interpretación no pertenece a la obra”
dando a entender, que si fuera posible sería mejor que no fueran visibles.
Durante la década de 1980 aparecieron numerosos escritos que analizan
críticamente el estado de la investigación sobre lo que se ha denominado práctica
histórica de la interpretación
El marco teórico es el resultado del correcto análisis y comprensión de la literatura
que trata sobre el tema que estás abordando. El texto que debes escribir es un
resumen pormenorizado y crítico del contenido de esa bibliografía. Los pasos a
seguir para elaborar el Marco Teórico son los siguientes:

• Revisar la literatura.
• Detectar la literatura pertinente.
• Obtener la literatura pertinente.
• Consultar la literatura pertinente.
• Extraer y recopilar la información de interés.
• Construir el marco teórico.
La perspectiva teórica cumple diversas funciones en una investigación. Entre las principales, se
destacan
las siguientes siete:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes
podemos
darnos cuenta de cómo se ha tratado un problema específico de investigación:
• Qué clases de estudios se han efectuado.
• Con qué tipo de participantes, casos o muestras
• Cómo se han recolectado los datos
• En qué lugares o contextos se han llevado a cabo
• Qué diseños se han utilizado
Aun en el caso de que desechemos los estudios previos, éstos nos orientarán sobre lo que
queremos y lo que no queremos para nuestra investigación.
3. Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y
evite
desviaciones del planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a
prueba en la realidad, o nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Race, 2010 y Yurén Camarena, 2000).
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Aunque
podemos no
estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para explicar nuestros resultados, es un punto
de referencia.
¿Vale?