Desarrollo de factores

Semana: 5

Nombre del estudiante:

Nehemías Baca Posadas

Número de cuenta:
30711390
Sede de estudio:
CEUTEC. Tegucigalpa
Universidad virtual
Docente:
Eddie Yancey Andrade Elvir

Sección:
V5755

Fecha de entrega:
22 de mayo del 2023
 Introducción

Es importante definir los tipos de métodos que se utilizaran en una institución para

la valoración de puestos, con el fin de realizarlos de una manera objetiva, cabe

recalcar que cada método tiene sus ventajas y desventajas como su lugar ideal de

aplicación, pero en este informe nos enfocaremos en el método de puntos

aplicados a una escuela no Gubernamental Happy land school ubicada en

Tegucigalpa, la cual cuenta con prebásica, básica y bachillerato, cuenta con un

total de 56 empleados, que van desde maestros, personal administrativo, personal

de aseo y personal de transporte, cada empleado es valorado por el modelo

Forela, ya que se califica los factores específicos y la elección de los factores. En

este informe se seleccionarán 4 puestos de diferentes áreas entre ellos maestros,

niñeras, Cajera y subdirector y por medio del método de punto se realizara la

ponderación de los puntos utilizando las matrices de modelo Forela.

Objetivos
 Aplicar el método de puntos por Factor utilizando el modelo forela al

Instituto no Gubernamental Happy land School.

 Describir la aplicación de métodos de punto por factor y

recomendaciones para efectuar este método.

MATRICES MODELO
FORELA
Factores comunes:
1. Habilidad
MATRICES MODELO
FORELA
Factores comunes:
1. Habilidad
MATRICES MODELO FORELA

Factores comunes:

1. Habilidad
 2. Responsabilidad

2.1Valores

2.2 Relación con otros

2.3 Supervisión de alternos

Factores específicos

1.Esfuerzo

1.1. Esfuerzo Físico

1.2. Esfuerzo mental

2. Condiciones de trabajo

METODO DE PUNTOS
 MODELO FORELA

Puesto: Maestra de primaria

Nivel de preparación 4
Experiencia C
Habilidad Toma de Decisiones III
Puntos 183

Volumen de valores C
Responsabilidad Rango de Afectación 2
en Valores Puntos 100
Factores comunes
Responsabilidad Limite u oposición de la D
en relación con relación
otros Tipo de Relación III
Puntos 89

Responsabilidad Numero de subordinados A

en supervisión a
Tipo de supervisión V
subalternos
Puntos 77

Precisión D
Factor esfuerzo Fuerza y Velocidad III
físico Puntos 58

Actividad Intelectual D
Factor esfuerzo Complejidad IV
mental
Puntos 574
Factores Específicos
Condiciones Riesgo de accidentes C
laborales Ambiente III
Puntos 90

Gran total 1,171

METODO DE PUNTOS
 MODELO FORELA

Puesto: Niñera o auxiliar de maestra

Nivel de preparación 3
Experiencia B
Habilidad Toma de Decisiones II
Puntos 104

Volumen de valores C
Responsabilidad Rango de Afectación 1
en Valores Puntos 67
Factores comunes
Responsabilidad Limite u oposición de la E
en relación con relación
otros Tipo de Relación IV
Puntos 139

Responsabilidad Numero de subordinados A

en supervisión a
Tipo de supervisión I
subalternos
Puntos 20

Actividad E
Factor esfuerzo Fuerza y Velocidad IV
físico Puntos 104

Actividad Intelectual B
Factor esfuerzo Complejidad IV
mental
Puntos 340
Factores Específicos
Condiciones Riesgo de accidentes C
laborales Ambiente IV
Puntos 118

Gran total 892

METODO DE PUNTOS
 MODELO FORELA

Puesto: Cajera

Nivel de preparación 3
Experiencia C
Habilidad Toma de Decisiones III
Puntos 183

Volumen de valores F
Responsabilidad Rango de Afectación IV
en Valores Puntos 553
Factores comunes
Responsabilidad Limite u oposición de la C
en relación con relación
otros Tipo de Relación V
Puntos 161

Responsabilidad Numero de subordinados A

en supervisión a
Tipo de supervisión I
subalternos
Puntos 20

Actividad B
Factor esfuerzo Fuerza y Velocidad III
físico Puntos 43

Actividad Intelectual E
Factor esfuerzo Complejidad V
mental
Puntos 970
Factores Específicos
Condiciones Riesgo de accidentes B
laborales Ambiente V
Puntos 125

Gran total 2,055

METODO DE PUNTOS
 MODELO FORELA

Puesto: Sub director

Nivel de preparación 5
Experiencia C
Habilidad Toma de Decisiones V
Puntos 979

Volumen de valores D
Responsabilidad Rango de Afectación III
en Valores Puntos 194
Factores comunes
Responsabilidad Limite u oposición de la E
en relación con relación
otros Tipo de Relación IV
Puntos 139

Responsabilidad Numero de subordinados G

en supervisión a
Tipo de supervisión IV
subalternos
Puntos 150

Actividad B
Factor esfuerzo Complejidad III
físico Puntos 43

Actividad Intelectual F
Factor esfuerzo Fuerza y Velocidad IV
mental
Puntos 683
Factores Específicos
Condiciones Riesgo de accidentes C
laborales Ambiente III
Puntos 90

Gran total 2,278

Conclusiones
 Describimos de manera eficaz la valoración de puestos por el

método de puntos por factor en 4 puestos con mayor valoración de

puestos según el instituto

 Identificamos que el puesto con mayor valoración y responsabilidad

evaluado es el del subdirector ya que es un jefe inmediato de todas

las áreas de trabajo.

 Bibliografía

 Administración de la Compensación Ricardo.pdf. (2007). En

R. Varela, Administración de la compensación México:

Pearson. Varela, R. A. (2007).

 Dessler, G. (2015). Administración de Recursos Humanos

14a edición. Pearson Editores.