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Presentado por:
John Stiven Guzmán Robayo
Cristian David Burgos Niño
Duvan Ramiro Parrado Rodriguez
Kelly Suray Fernández Botello
Juan José Barreto Prieto
Edgar Esteban Mora Carreño
Joan Castiblanco Torres
Docente:
Materiales geológicos
Rumbo
El rumbo se mide en grados y se expresa en relación con el norte geográfico o magnético.
Generalmente, se toma como referencia el rumbo de una línea imaginaria que apunta hacia
el norte (0 grados) y se mide en sentido horario hasta que alcance los 360 grados
completos.
El rumbo es una información importante para los geólogos, ya que les permite entender la
geometría y distribución de las estructuras geológicas en un área determinada. Además,
puede ayudar a determinar la relación espacial entre diferentes estructuras y a interpretar la
historia geológica de una región.
Cronología de estaciones
En esta estación analizamos los taludes y terrenos inestables mitigado por medio de
gaviones, podemos ver arboles con tronco curvo debido a que se adaptan al terreno se
encuentran grietas indicando que el talud está activo, se mide la profundidad y ancho y alto
de las grietas,
Como podemos ver en esta estación realizamos un estudio de la montaña, dónde hallamos
el ancho, la altura, y por último hallamos los grados
Nivel estratigráfico
1. 60 ° - 2.80m
2. 40° - 2.10m
3. 65° - 2.30m
4. 70°. – 4.80m
Estación 3
Nombre: Puente de Boyacá
En esta parada tan solo a 128 kilómetros de la carretera central del norte, a 14 kilómetros de
Tunja se realizó una charla histórica de acontecimientos y fechas importantes como lo son
el enfrentamiento más uno el 23 de mayo de 1829, el 7 de agosto la batalla del puente de
Boyacá en 1829, el 17 de diciembre de 1819 el más importante Nació la republica como
consecuencia de los movimientos independentistas y del liderazgo triunfante del libertador
Simón Bolívar.
Por otra parte, se encuentra una roca de
gran tamaño donde se puede observar fallas de
fracturas las cuales pueden ser por desplazamiento también con materialización,
descomposición y desintegración del bloque con partes lisas y filtraciones de agua y
además está roca sirve como uso de agregado para base y subbase y con formaciones de
líquenes producidas por agua y viento.
Resumen:
En el presente informe, se detalla la
I. Localización y Orientación:
Utilizando un mapa cartográfico, el equipo geológico ubicó la Estación 4 mediante
coordenadas geográficas. Las coordenadas correspondientes a este punto de interés fueron
5° 31' 07" de latitud norte y 73° 30' 18" de longitud este.
En esta parada se realizó una expedición en un lugar montañoso cuyas coordenadas son N
5° 31' 51" E 73° 20' 50" donde se evidencio la extracción de material para la creación de
ladrillo.
Estratigrafía:
La sección en Chircal se compone de las siguientes formaciones estratigráficas:
Base: Formación San Rafael: Esta formación es la base estratigráfica y se ha identificado en
la sección. La Formación San Rafael está compuesta principalmente por sedimentos de
origen fluvial y lacustre, como limolitas, arcillas y areniscas. Estos depósitos indican la
presencia de cuerpos de agua como ríos y lagos en el pasado.
Formación Churuvita: Estratigráficamente, la Formación Churubita se encuentra sobre la
Formación San Rafael. Esta formación está compuesta por una secuencia de rocas
sedimentarias, que pueden incluir limolitas, areniscas y lutitas. Esta formación tiene un
espesor de aproximadamente 323 metros.
Formación La Paja: Aunque no se encuentra directamente en la sección mencionada, la
Formación La Paja es relevante en el contexto regional. Esta formación también está
compuesta por rocas sedimentarias, que pueden incluir areniscas, lutitas y calizas. Es
conocida por su contenido fósil, como amonitas.
Extracción de material para hacer ladrillo:
Se menciona que en Chircal se lleva a cabo la extracción de material para la fabricación de
ladrillos. Esta actividad indica la presencia de arcillas y otros materiales adecuados para la
producción de ladrillos. Estos materiales pueden estar presentes en las formaciones
sedimentarias de la zona, como la Formación San Rafael y la Formación Churubita.
Presencia de fósiles:
Se indica la presencia de fósiles en las concreciones y la aparición de amonitas en la
sección. Las concreciones son formaciones rocosas redondeadas y endurecidas que pueden
contener fósiles en su interior.
Estación 8 - La Candelaria
Coordenadas: N 5° 32’’ 28’’ E 73° 37’ 8’’
Evidencia fotográfica
En esta última parada, se realizó la búsqueda de fósiles debido a que la zona está en el
cretácico inferior, como algunos gasterópodos, amonitas y bivalvos en la zona, con ayuda
del martillo geológico, para facilitar su búsqueda, en el lugar se encuentra algunos, como se
puede ver a continuación:
Además, en esta zona se encontró una buena cantidad de óxido de silicio debido a su
apariencia y por su resistencia al ácido clorhídrico, también rocas sedimentarias y
formaciones de areniscas.
Evidencia fotográfica
Datos
Venas Placa
1° 1°
Rumbo: N 15 W Rumbo: N 85 W
Buzamiento: 11 SW Buzamiento: 10 SW
2°
Rumbo: N 78 W
Buzamiento: 86 SW
3°
Rumbo: N 69 W
Buzamiento: 81 SW
Evidencia Fotográfica
Columna estratigráfica
Evidencia fotográfica
Datos adicionales
Altura del afloramiento: 3,60 m
1) 0-60 cm Arenisca fina Amarillo claro Lisa, se siente poco los
granos
Conclusiones
En resumen, la visita a Villa de Leyva permitió observar una gran diversidad de
formaciones geológicas a lo largo de su recorrido y en cada parada. Esta región exhibe una
variedad de rocas sedimentarias, como calizas y areniscas, que proporcionan evidencia de
los procesos geológicos que tuvieron lugar en el pasado.
Además, este municipio es conocido por su riqueza en fósiles, especialmente de animales
marinos extintos. Durante la salida, se tuvo la oportunidad de observar fósiles de
gasterópodos y otros organismos marinos, tanto fauna como flora, como se pudo evidenciar
en el Centro de Investigación Paleontológico, lo que permitió comprender mejor la historia
de la vida en la región y la importancia de la paleontología en el estudio de la evolución y
los cambios en los ambientes.
Por último, esta expedición de campo brindó la oportunidad de aplicar los conocimientos
teóricos adquiridos en clase a un entorno real. Para así observar y estudiar directamente las
rocas, los fósiles y las zonas permitieron la comprensión de conceptos geológicos y
fortalecer las habilidades de observación y análisis, importantes para el desarrollo
profesional como ingenieros civiles.
Referencias
Iriondo, M. H. (2007). Introducción a la Geología. Editorial Brujas.
Ortiz-Pabón, L. G., & Robles-Rincón, V. (2022). Paleobio-galería: Una aproximación hacia
los reptiles fósiles hallados en unidades geológicas de Villa de Leyva (Cretácico
Inferior) y del Desierto de la Tatacoa (Mioceno Medio) en Colombia. Bio-
grafía, 15(28).
Duque Escobar, G. (2003). Manual de geología para ingenieros. Departamento de
Ingeniería Civil.
Carrera, C. L. L., Román, T., Arlegui, L. E., Gracia, Á. L. C., & Gil, A. (1997). Uso de los
modelos experimentales en la enseñanza de Geología Estructural (II), Aplicación a
la deformación discontinua, El. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 5(3), 226-
234.