1 “PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y PRESUPUESTO PARTICIPATIVO EN LA

2 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CABANILLAS-SAN ROMAN, 2023”

3 Línea de investigación: Pobreza y Desarrollo Social

4 RESUMEN

5 La presente investigación se desarrollará en el distrito de Cabanillas-San Román

6 2023, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la participación
7 ciudadana y el presupuesto participativo en la municipalidad Distrital de Cabanillas-San
8 Román 2023. La metodología es de enfoque cuantitativo, diseño no experimental de
9 alcance correlacional, la población y muestra del estudio está conformado por 45
10 ciudadanos. Se utilizará la técnica de la encuesta, asimismo se usarán 2 cuestionarios tipo
11 Likert que comprenderán 31 ítems entre ambas variables, posteriormente para el análisis
12 de datos se utilizara el software SPSS. Los posibles resultados podrán contribuir para las
13 municipalidades en el proceso de mejorar la eficiencia en la asignación y ejecución de los
14 recursos públicos.

15 Palabras Clave: Participación Ciudadana, Presupuesto Participativo,

16 Municipalidad.

17 PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA

18 1.1 Problema de investigación

19 Para (Ramirez,2012) El sector público ha venido evolucionando, pues este se ha

20 visto relacionada con la democracia y la descentralización. Este ambiente se debe a los
21 significantes cambios que se ha venido realizando políticamente, además de ser propicios
22 como el caso de la participación ciudadana (PC) en los gobiernos locales, el mismo que
23 estipula un monto del presupuesto local, considerado como un mecanismo de
24 democracia modelo cuya finalidad es el de involucrar a la ciudadanía en la priorización y
25 decisión del gasto público.

26 García y Téllez (2017) mencionan que el presupuesto participativo parte de

27 Brasil en 1989 y hoy se ha extendido por casi todo el mundo por el carácter
28 democrático de su diseño y resultados. Carrera (2015) menciono La participación
29 ciudadana es un derecho consagrado en la constitución de cualquier país, un lugar
30 donde los ciudadanos tienen que intervenir en los asuntos públicos.

31 Según Párraga (2014) en América Latina, predomina la desigualdad y se

32 incrementa esta brecha, por lo que estudiar el crecimiento económico debería de ser de
33 interés de todos los países, porque sin él no sería posible la idea de desarrollo y menos el
34 mejoramiento de la calidad de vida ciudadana en ningún lugar, que se pretende lograr
35 mediante la redistribución de riqueza, tratando de mejorar e incrementar los bienes y
36 servicios que se brinda a la ciudadanía.

37 Por su parte, Carmona y Couto (2017) plantean en su artículo que en Buenos Aires

38 los Gobiernos locales, sobre los mecanismos y diseños regulatorios van estableciendo
39 pautas en el sentido que limitan la puja de los recursos, apareciendo nuevos mecanismos
40 con sesgo distributivo a favor de los más vulnerables, sin embargo a pesar de los
41 esfuerzos que se van realizando para fortalecer y unir la PC dentro del marco de las
42 políticas públicas no se encuentra un éxito rotundo pues en efecto sigue siendo negativo
43 el resultado.

44 Bellido & Jorge (2014) sostienen que el incremento en la falta de confianza y

45 credibilidad que la sociedad percibe por el actuar de sus autoridades, ocasiona una crisis
46 en los sistemas políticos en el Perú. Asimismo, Aramburu et al. (2018) señala que en el
47 Perú, se evidencia que en diferentes gobiernos regionales y locales en los últimos años la
48 tendencia de la ejecución presupuestaria en proyectos de inversión fueron bajando,
49 pudiendo observarse que el responsable de las ejecuciones suele solicitar ampliaciones
50 de plazo o del presupuesto de inversiones, también se pudo observar que en la
51 elaboración de expedientes técnicos o equivalentes como estudios definitivos, los
52 proyectistas desarrollan técnicas poco eficientes al elaborar los costos y presupuestos de
53 la obra.

54 Al ver este escenario, el ente rector de la economía y finanzas en el Perú - el

55 Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), propone el presupuesto participativo como un
56 instrumento de gestión, por intermedio del cual pretende que en coordinación conjunta
57 entre la población y autoridades tomen decisiones más acertadas sobre la distribución de
58 los recursos públicos.
59 En la ejecución del PP, aún es posible evidenciar falencias, tales como que los
60 principios de solidaridad, equidad, tolerancia y coherencia, no son practicados 2 por la
61 población, asimismo, aún se le da mayor importancia a la ejecución de obras de
62 infraestructura, considerando de menos importantes a los proyectos sociales dejando de
63 lado los criterios de priorización y el cierre de brechas y también ni la población ni las
64 autoridades interiorizan la articulación que debe tener con los planes de desarrollo
65 concertados (PDC). (Palacios, 2013, p.14).

66 Uno de los mayores problemas que persisten en el Perú son las desigualdades
67 económicas sociales y culturales que fueron acumulándose al pasar los tiempos y que no
68 se quieren abordar (Argüezo, 2017, p.1)

69 Los problemas respecto al presupuesto participativo (PP) que se perciben a nivel

70 Regional, también se dan a nivel del Gobierno Distrital de Cabanillas, entre los muchos
71 motivos, podemos citar que los equipos técnicos encargados de exponer, utilizan
72 términos técnicos rebuscados, difíciles de ser asimilados por los participantes y no se
73 dejan entender, lo cual ocasiona confusión y promueve difusión errónea que a la vez
74 ocasiona incredulidad y desconfianza.

75 1.2 Preguntas de investigación:

76 Pregunta General
77 ¿Qué relación existe entre la participación ciudadana y presupuesto
78 participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas-San Román, 2023?

79 Preguntas especificas

80 ¿Qué relación existe entre la dimensión política con el presupuesto participativo

81 en la municipalidad distrital de Cabanillas - San Román, 2023?

82 ¿Qué relación existe entre la dimensión administrativa con el presupuesto

83 participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas- San Román, 2023?

84 ¿Qué relación existe entre la dimensión social con el presupuesto participativo en

85 la municipalidad distrital de Cabanillas - San Román, 2023?

86 2. OBJETIVOS
 87 Objetivo General

88 Determinar la relación que existe entre la participación ciudadana y el

89 presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas – San Roman,2023

90 Objetivos específicos

91 Determinar la relación que existe entre la dimensión política y el presupuesto

92 participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas - San Román, 2023

93 Determinar la relación que existe entre la dimensión Administrativa y el

94 presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas en Puno, 2023

95 Determinar la relación que existe entre la dimensión social y el presupuesto

96 participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas - San Román,2023

97 3. JUSTIFICACION

98 Desde el nivel Teórico:

99 Permitirá una vez más a comprobar que si existe valides sobre el lazo que tienen
100 ambas variables en estudio, a través del modelo teóricos que han sido presentados con
101 anterioridad, su valor a nivel metodológico es que potencialmente ayudara a futuras
102 investigaciones al correlacionar diferentes teorías para cada variable, se justico a nivel
103 práctico, porque la investigación planteada no es reciente y tiene antecedentes y no ha
104 sido resuelto del todo. sin embargo, se aguarda que los resultados obtenidos en la
105 presente investigación en relación a las variables estudiadas puedan aplicarse para su
106 respectiva mejora.

107 Desde el nivel social:

108 La población estará más satisfecha, porque se contribuirá a mejorar la imagen de

109 las autoridades, funcionarios de diferentes niveles y trabajadores del Gobierno Distrital,
110 porque se evidenciarán las falencias que se presentan y se podrá contar con las
111 recomendaciones para hacer las mejoras en los procesos de desarrollo de PP. En la
112 práctica, los resultados estadísticos obtenidos en el estudio, nos permiten hacer un claro
113 discernimiento sobre la percepción que se tiene acerca del PP y la ejecución de la IP.
114 Es importante indicar que las municipalidades deben cuidar y ayudar el bienestar
115 de sus ciudadanos, el cual asegurarán que su población tenga una calidad óptima de vida,
116 este objetivo no se estaría logrando por no brindar un valor publico adecuado. En la
117 Municipalidad Distrital de Cabanillas se sospecha tener una escasa participación de la
118 población por la inoportuna información al ciudadano, además de insuficiente, y no
119 admitir sus expectativas de sus diferentes necesidades.

120 El aporte metodológico:

121 Se deberán de tener en cuenta instrumentos en el desarrollo del estudio y

122 cumplimiento de objetivos, que deberán de ser elaboradas considerando las dimensiones
123 establecidas, por otro lado, deberán de haber pasado por un proceso de validación y
124 confiabilidad, de esta forma servirán de insumo para futuras investigaciones.

125 El aporten practico

126 Porque la investigación planteada no es reciente y tiene antecedentes y no ha sido

127 resuelto del todo. sin embargo, se guardará que los resultados obtenidos en la presente
128 investigación en relación a las variables estudiadas puedan aplicarse para su respectiva
129 mejora.

130 4.REVISION DE LITERATURA

131 4.1 Antecedentes de investigación

132 4.1.1 Antecedentes Internacionales

133 Paparas (2020) En su presente tesis abordamos la problemática de la

134 institucionalización de las políticas públicas innovadoras en los gobiernos locales. El
135 objetivo general que guía la investigación es analizar el papel de los actores
136 gubernamentales en el proceso de institucionalización del presupuesto participativo en el
137 municipio de Zárate entre los años 2009 y 2019.Para alcanzar el objetivo se privilegió una
138 estrategia metodológica cualitativa y un estudio de carácter longitudinal que nos ha
139 permitido dar cuenta del desarrollo de los actores y la política en su proceso de
140 institucionalización. Esta idea de proceso nos llevó a realizar el análisis a partir de la
141 construcción de tres etapas que reflejan esa dinámica para el municipio de Zárate: 1)
142 prueba piloto con baja formalización mediante estructuras ad-hoc e inmediata
143 formalización (2009-2011); 2) maduración de la política con cogestión de los recursos
144 (2012-2015); y 3) crisis e intento de reconducción de la política hacia la prevención y
145 atención sanitaria y la asistencia social básica (2016-2019). Entre los hallazgos,
146 encontramos que el Intendente y los funcionarios de presupuesto participativo
147 desarrollan un trabajo institucional en dos planos: internamente y de forma incremental,
148 con sus acciones favorecen el proceso endógeno de institucionalización del dispositivo y
149 su autorregulación, e interceden ante las dificultades que presenta la implementación,
150 principalmente en la relación con las áreas técnicas del municipio; desde un nivel
151 superior, toman decisiones que implican rupturas en ese proceso, ya sea en su búsqueda
152 de resolver problemas profundos en la aplicación de la política, evidenciados por el
153 retraso en la ejecución de proyectos, o al atender cuestiones contextuales más
154 prioritarias y que terminan incidiendo en su desenvolvimiento. En particular, en el caso de
155 Zárate, la introducción del sistema de subsidios a las instituciones intermedias, que
156 implicó establecer una cogestión entre el Departamento de Presupuesto Participativo y
157 los vecinos organizados, contribuyó al empoderamiento de estos últimos y al
158 reforzamiento de la legitimación de la política. En oposición, su adopción limitó el poder
159 modernizador que se le atribuye al dispositivo sobre la gestión administrativa.

160 Este trabajo consiste en la formulación de un proyecto social utilizando la

161 Metodología de Marco Lógico teniendo en cuenta que se entiende por social todo lo que
162 afecta al ser humano y a sus condiciones de vida. Un proyecto social debería contemplar
163 fundamentalmente lo que hace referencia a las necesidades básicas del individuo, es
164 decir; salud, educación, empleo y vivienda, así como otro tipo de necesidades como son la
165 dignidad, autoestima, aprecio, seguridad, consideración, la capacidad de encontrar
166 sentido a la vida y al mundo que nos rodea, etc. El objetivo principal del proyecto es la
167 promoción de la participación ciudadana en los procesos sociales, democráticos y
168 políticos a través de talleres lúdicos recreativos a 1000 jóvenes entre 14 y 18 años en el
169 Distrito Capital. El trabajo presenta en forma práctica la utilización del Marco Lógico. Se
170 muestra cómo este enfoque permite planificar, seguir y evaluar proyectos. Se desarrolla
171 en nuestro proyecto social los principales elementos que componen la metodología:
172 análisis de participación; identificación de problemas y/o oportunidades; análisis de
173 problemas; árbol de problemas; análisis de objetivos; árbol de objetivos; análisis de
174 alternativas; estructura o matriz del marco lógico.

175 4.1.2 Antecedentes Nacionales

176

177 Asencio (2019) La presente investigación planteó como objetivo general

178 determinar de qué manera las conductas de la participación ciudadana influyen en el
179 presupuesto participativo en el distrito de Comas, Lima 2019. Además, presenta una
180 metodología de tipo básica, enfoque cualitativo. En cuanto a la población estuvo
181 conformada por las organizaciones sociales y comité vecinal de la comunidad que
182 interviene en el Proceso de Presupuesto Participativo de la Municipalidad distrital Comas.
183 Las técnicas empleadas para recolectar la información fueron la entrevista y el
184 instrumento fue la guía de entrevista. Se concluyó que existe poca participación
185 ciudadana en el presupuesto participativo en el distrito de Comas, la mayoría de las
186 personas expresaron estar desmotivadas por diferentes factores, además no sentía
187 interés debido a que les prometían algo que no llegaban a cumplir. Además, hay
188 descontento y entre las respuestas más relevantes estuvo la corrupción, la desviación de
189 fondo, la desconfianza y otros aspectos que se deben mejorar.

190 Cubas,(2018) El presente estudio, se desarrolló con el propósito de determinar el

191 grado de influencia de la variable presupuesto participativo sobre la variable ejecución de
192 la inversión pública en el Gobierno Regional de Cusco, 2022. La metodología utilizada fue
193 de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación no
194 experimental de corte temporal transversal y con nivel explicativo. Se tomaron como
195 muestra a 63 participantes del proceso del presupuesto participativo, entre ellos fueron
196 considerados a gerentes regionales, consejeros regionales, alcaldes de gobiernos locales,
197 funcionarios involucrados y representantes de la sociedad civil organizada. Se plantearon
198 dos cuestionarios de preguntas, una para cada variable en estudio, para el PP, se
199 plantearon 22 preguntas que tuvieron una escala de medición de Likert (ordinal) y con sus
200 cuatro dimensiones y para la variable IP, se plantearon 17 preguntas también con escala
201 de medición Likert, con sus 3 dimensiones. El estudio validó de que existe influencia de la
202 variable presupuesto participativo sobre la variable ejecución de la inversión pública en el
203 Gobierno Regional de Cusco, 2022; llegando a explicar la variable independiente hasta el
204 61.4% de los valores de la variable dependiente; asimismo previamente se determinó la
205 existencia de una relación directa y altamente significativa entre el prepuesto
206 participativo y la inversión pública en el Gobierno Regional de Cusco, 2022. Los
207 indicadores que ayudaron a probar fueron la correlación de Pearson que fue igual a
208 0.783, y el nivel de significancia p=3.27165E-14 que es menor al α = 0.01, con que
209 pudimos afirmar la existencia de una relación muy significativa entre las variables de
210 estudio.

211 4.1.3 Antecedentes locales

212 Aguilar (2019) La presente tesis se ha desarrollado con el propósito de contribuir

213 mayor conocimiento de participación ciudadana en el presupuesto participativo, la
214 pregunta general es ¿Cómo determina la participación ciudadana el presupuesto
215 participativo en la gestión municipalidad de la Provincia de Puno 2017 ?, el objetivo
216 general es: Evaluar la participación ciudadana en el presupuesto participativo en la
217 gestión municipal de la Provincia de Puno 2017, se enmarco en el enfoque cuantitativo de
218 tipo descriptivo, diseño no experimental, método de investigación es deductivo-analítico,
219 se tomó como muestra a los agentes participantes en el presupuesto participativo, las
220 conclusiones son las siguientes: Se concluye que la participación ciudadana en el
221 presupuesto participativo es deficiente en la gestión municipal de la provincia de Puno
222 2017.En cuanto a los problemas específicos se llega a la conclusión que la democracia en
223 el presupuesto participativo es deficiente en la gestión municipal de la provincia de Puno
224 2017; la vigilancia ciudadana en el presupuesto participativo es deficiente en la gestión
225 municipal de la provincia de Puno 2017.

226  Calderon (2018) en su tesis titulada el presupuesto participativo es un

227 instrumento de política y de gestión pública, a través del cual las autoridades regionales y
228 locales, así como las organizaciones de la población debidamente representadas, definen
229 en conjunto, cómo y a qué se van a orientar los recursos, los cuales están directamente
230 vinculados a la visión y objetivos del Plan de Desarrollo Concertado. Este proceso
231 responde al enfoque de participación ciudadana, inclusión social, desarrollo productivo y
232 derechos humanos, enfoques que nos permiten orientar los recursos públicos para
233 asignar, ejecutan y evaluar los proyectos en relación a los cambios para buscar el
234 bienestar social y calidad de vida de la población. El objetivo de la investigación está
235 centrado en analizar el presupuesto participativo y la inversión pública en la
236 municipalidad provincial de Chucuito-Juli para comprender la forma de participación de
237 los agentes en las diferentes fases del presupuesto participativo a nivel de idea de
238 proyecto y su incidencia en la inversión pública para implementar los proyectos de
239 inversión pública a nivel de ejecución, tomando en cuenta las variables de eficiencia,
240 eficacia, equidad y trasparencia. El estudio está ubicado en el paradigma cuantitativo
241 donde la correlación se configura como un método adecuado para analizar la gestión del
242 presupuesto participativo y la inversión pública, en esta investigación se utiliza Rho de
243 Spearman para demostrar la correlación entre las categorías de gestión del presupuesto
244 participativo e inversión pública en la Municipalidad provincial de Chucuito-Juli. Los
245 resultados están relacionados con la participación de los agentes en el presupuesto
246 público y tomar decisiones en los talleres sobre las necesidades de la población y gestión
247 de recursos públicos para implementar los proyectos de inversión pública en la
248 municipalidad provincial de Chucuito-Juli.

249 4.2 Marco Teórico

250 4.2.1 Participación Ciudadana

251 Jurado nacional de elecciones Perú(2008) hizo mención que “tenemos que ejercer
252 deberes y derechos políticos, tomar decisiones sobre los asuntos públicos, del modo que
253 la participación ciudadana refiere a dar el derecho a participar democráticamente
254 manifestando sus intereses y demandas”.

255 4.2.2 Dimensión política

256 (Ganuza, 2010) mencionó sobre la dimensión política, como la verificación de una
257 baja seguridad en el rendimiento del trabajo institucional por parte de los ciudadanos,
258 específicamente en las prácticas democráticas en sí mismas. Esto hace que el cambio
259 necesario se vea a través de una reflexión para tener y aumentar el papel de liderazgo e
260 incrementar las legitimidades de la administración haciendo ver que no tienen ningún
261 interés y menos un monopolio, por lo tanto, tienen que dar facilidades y coordinar
262 integradamente con los ciudadanos por el bien común. Está referida dimensión indica que
263 la convivencia.
264 4.2.3 Dimensión Administración

265 (Ganuza, 2010) mencionó sobre la dimensión administrativa, como verificación del

266 aumento de lo complicado de los problema, dependencia mutua y equidad, conllevando a

267 una responsabilidad mutua con la sociedad, siendo parte del problema y la solución a su
268 vez compartiendo normas y criterios, la administración se caracteriza por ser variopinto y
269 diverso, esto determina una igualdad, un cambio en las comunicaciones y relación,
270 atrayendo cambios sociales además de una colación con una ciudadanía diferente. Esto
271 indica que la participación del ciudadano, no solo es para que puedan obtener
272 información pública, ni ver que necesidades tienen en su territorio, sino también, en ser
273 parte de la solución a la dificultad o problema, al tener la participación de estos actores
274 sociales y civiles será muy notable el acrecentamiento al mismo tiempo el ciudadano
275 conoce y va aprendiendo sus derechos y obligaciones, teniendo a si el derecho a la
276 participación, con la posibilidad de discutir, organizarse y así poder conciliar sus 8
277 intereses divergentes y las de su territorio, sin que aparezca conflictos destructores y
278 gozar de una sociedad mejor.

279 4.2.4 Dimensión Social

280 (Ganuza, 2010) mencionó sobre la dimensión social, que los ciudadanos están
281 inmersos en la solución de los problemas públicos. Esta dimensión refiere que todo
282 ciudadano tiene derecho a una vida digna y con igualdad de oportunidades. estas
283 dimensiones grafican un papel importante sobre el escenario de la participación
284 ciudadana, del modo que se viene logrando acciones que transforman apremiadamente
285 una sociedad con igualdad de oportunidades y que las instituciones que nos representan
286 también destaque por el bien de una sociedad mejor.

287 4.2.5 PARTICIPACION CIUDADANA

288 Ministerio de Economía y Finanzas (2017) hizo mención que “el PP es un

289 instrumento político y de gestión, donde las autoridades y las organizaciones civiles con
290 representación, explican y definen de manera exacta, como y a que se van a orientar los
291 recursos debiendo trazar mejorar y así cambien notoriamente el estilo de vida de las
292 personas, dichos recursos se asignan se evalúan y ejecutan con el fin de ver cambios
293 progresivos. sobre las necesidades de la población” (p.15). Entonces podemos decir que
294 el PP busca la inserción de las diferentes organizaciones participantes en la toma de
295 decisiones públicas con respecto en lo que se va asignar o gastar los recursos del estado,
296 buscando evitar actos de corrupción y que los ciudadanos y su territorio sean
297 beneficiados mejorando su estilo de vida y reduzca sus necesidades progresivamente.

298 4.2.6 Dimensión cuidada

299 (Cordova, 2019) se consideró la dimensión ciudadana, el cual hace mención en

300 hacer partícipe al ciudadano en la marcha de la ciudad. donde ayudara a concretar y

301 entender la planificación presupuestaria, pues este hecho hace y tengan el ideal de que
302 esta inmersos en la participación y construcción de una ciudad y sociedad mejor, y
303 entender que lo público está relacionado con su vida, y debiendo ser participe en los
304 procesos del presupuesto participativo para así tener cambios notables en su territorio y
305 de cierto modo acabar con la corrupción.

306 4.2.7 Dimensión educativa

307 (Instituto Federal, 2015) refirió que los ciudadanos pueden exponer sus ideas y
308 necesidades ante la entidad pertinente la municipalidad, dejando de lado que la
309 participación en la referida planificación presupuestaria es cosa de unos cuantos así
310 trataran revertir significativamente la mejora de la población en general ,el ciudadano
311 que participe activamente en el presupuesto participativo consigue un notable
312 incremento en el conocimiento de los temas de interés público ser conocedor de lo
313 limitado que son los recurso.

314 4.2.8 Dimensión organizativa

315 (Instituto Federal,2015) refirió que la asignación presupuestaria a cada

316 municipalidad se deberá gastar en proyectos de inversión en beneficio de la sociedad
317 debiendo reducir necesidades pues esto se hará ante una previa discusión, obteniendo
318 una propuesta al final del proceso, es por ello que se involucra a la ciudadanía en tomar
319 decisiones y ser participe en que se va estar dirigido el gasto del presupuesto.

320 5. HIPOTESIS

321 Hipótesis general

322 Existe relación directa y significativa entre la participación ciudadana y el
323 Presupuesto participativo en la municipalidad distrital

324 Hipótesis especifica

325 Existe relación directa y significativa entre la dimensión política con el Presupuesto
326 participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas- San Román, 2023

327 Existe relación directa y significativa entre dimensión administrativa y el

328 Presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas- San Román, 2023

329 Existe relación directa y significativa de la dimensión social y el Presupuesto

330 participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas- San Román, 2023

331 6. METODOLOGÍA

332 6.1 Enfoque de investigación

333 Sera de enfoque cuantitativo. Según Hernández (2014) La investigación es de

334 enfoque cuantitativo debido a que empieza de una idea, se plantean objetivos y las
335 respectivas interrogantes de investigación, de donde se proponen hipótesis y variables,
336 después se revisa la literatura y se construye un marco teórico.

337 6.2 Tipo de investigación

338 Aplicada, Murillo (2008) indicó que esta investigación se caracteriza por solucionar
339 problemas a base de fundamentación teórica, buscando innovaciones que resuelvan los
340 problemas, la utilización de los conocimientos adquiridos.

341 6.3 Diseño de investigación:

342 El diseño fue no experimental de corte transversal descriptivo, Carrasco (2017)

343 manifestó que esto se debe porque no se manipulan las variables, los hechos se abordan
344 después de su ocurrencia.

345 6.4 Lugar de estudio

346 El distrito peruano de Cabanillas es uno de los 5 que constituyen la Provincia de

347 San Román, ubicada en el Departamento de Puno, bajo la administración del Gobierno
348 regional de Puno en la República del Perú. Población y/o muestra
349 6.5 La población y muestra

350 Viene a ser un conjunto de casos el cual resulta accesible, de este conjunto se
351 elige la muestra la cual va cumplir con los criterios requeridos. (Arias et al., 2016).

352 Población: estará constituida por 45 participantes de organizaciones

353 sociales y vecinales del distrito de Cabanillas.

354 Muestra: en ese sentido por ser una población no muy grande se trabajó
355 un muestreo probabilístico, con método censal, por tal sentido serán 45
356 participantes componen la muestra de estudio.

357 Criterios de Inclusión

358 Se realizará estudio a todos los ciudadanos del distrito de Cabanillas

359 principalmente a los dirigentes de los diferentes organizaciones sociales y
360 vecinales, de ambos sexos y mayores de edad y aceptaron participar
361 voluntariamente en el estudio mediante una carta de consentimiento informado.

362 Criterios de Exclusión

363 No se considerará a los pobladores, que nunca asistieron al presupuesto

364 participativo y no toman interés en relación a los intereses del distrito ni demás
365 ciudadanos que buscan el progreso y estimar las necesidades de la población,
366 estos ciudadanos al ser encuestados podrían alterar los resultados.

367 6.6 Recolección de datos

368 Para determinar la relación que existe entre la participación ciudadana y el

369 presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Cabanillas se hará uso de la
370 encuesta como técnica de recojo de datos. La mencionada encuesta estará compuesta
371 por preguntas sobre la PC y PP a, dichas variables estarán constituidas por dimensiones y
372 éstas a su vez por indicadores las cuales incluyen los ítems que son los que ayudarán a
373 obtener la información necesaria para el desarrollo del estudio, en el caso de la primera
374 variable, esta incluye la dimensión política, social, administrativa, en el caso de la segunda
375 variable se encuentran como dimensiones Ciudadana, educativa, organizativa. La escala
376 valorativa está entre 1 y 4 donde 1 es igual a “nada”, 2 es igual a “un poco”, 3 representa
377 a “bastante”, 4 es igual a “mucho”. Para el desarrollo de esta investigación se validará el
378 instrumento por 3 profesionales expertos y posteriormente se utilizará con el propósito
379 de obtener información referente al título de investigación, dicho instrumento nace de la
380 operacionalización de variables en donde se construye o adapta un instrumento, para
381 esto se convierten las dimensiones en elementos que se puedan medir, así se obtienen
382 los indicadores y de estos las respectivas las preguntas. Se realizará una prueba piloto
383 para el analizar la confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cron Bach para darle
384 validez estadística.

385 Análisis de datos

386 Lo más adecuado para el análisis de datos cuantitativos es usar el SPSS el cual es
387 un paquete estadístico que desarrolló la Universidad de Chicago, siendo el más difundido
388 en la actualidad (Hernandez, 2014).

389 7. CRONOGRAMA

Activ MESES DEL 2023

idades A m j j a s o n d

Elecc X
ión del tema
Revis X
ión de
información
Elab X
oración de
la matriz de
consistencia
Elab X
oración de
la matriz de
consistencia
Análi X
 sis de la
metodología
Adap X
tación del
instrumento
Pres X
entación del
proyecto de
tesis
Reco X
pilación de
datos
Elab x
oración del
informe de
tesis
Pres X
entación de
resultados
390

391

392

393 8. PRESUPUESTO
394

395 9. COLABORADORES

396 Los colaboradores de la presente investigación serán los partícipes del

397 presupuesto participativo en la Municipalidad Distrital de Cabanillas.

398 REFERENCIAS

399 Aguilar, B. (2019). Participación ciudadana en el proceso del presupuesto

400 participativo en la gestión municipal de la provincia de Puno 2017. Tesis,
401 Universidad Nacional del Altiplano. Obtenido de
402 http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/10506

403 Argüezo Lozano, A. N. (2017). El presupuesto participativo en los proyectos

404 de inversión pública en el Gobierno Regional Huánuco, 2012-2014. Revista Gaceta
405 Científica. Escuela de Posgrado – UNHEVAL, 3(2), 119-124.
406 https://revistas.unheval.edu.pe/index.php/gacien/article/view/409/374

407 Asencio, A. (2019). Conductas de la participacion cuidadana en el

408 presupuesto participativo del distrito de Comas, Lima 2019. Tesis para Obtener el
409 grado de doctor en gestion publica , Universidada Cesar Vallejo, Escuela de Post
410 grado. Obtenido de https://hdl.handle.net/20.500.12692/41807

411 Bellido Huamán, J. R. y Jorge Quispe, M. L. (2014). El presupuesto

412 participativo y su incidencia en la ejecución presupuestaria de la Municipalidad
413 Distrital de Ascensión en el periodo fiscal 2012. [Tesis de grado, Universidad
414 Nacional de Huancavelica]. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/324

415 Calderon, A. (2018). estión del presupuesto participativo e inversión pública

416 en la municipalidad provincial de Chucuito Juli - Puno, 2016 - 2018. Universidad
417 Nacional del Altiplano. Obtenido de
418 http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9619

419 Carmona, R., Couto B. (2017). Políticas de Participación Ciudadana en

420 Ámbitos Locales de Argentina: alcances en términos políticos y de gestión pública
421 Revista de Políticas Públicas, vol. 21, núm. 1, 2017, pp. 315-337 Universidad de
422 Federal do Maranhão São Luís.

423 Carrera, F. (2015). La Participación Ciudadana y Control Social en Ecuador.

424 Uniandes Episteme: Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación. Carrera Calderón,
425 F. A. Vol. (2) Núm. (1) 2015

426 Cordova, J. (2019). . Participación ciudadana y presupuesto participativo en

427 la municipalidad provincial de Zarumilla. TESIS PARA OBTENER EL GRADO
428 ACADEMICO: Maestro en gestion publica. Obtenido de
429 https://hdl.handle.net/20.500.12692/39196

430 Cubas, V. (2018). Presupuesto participativo y proyectos de inversión

431 pública en la municipalidad de San Juan de Lurigancho. Tesis de maestria,
432 Universidad Privada del norte, Lima. Obtenido de
433 https://hdl.handle.net/20.500.12692/31087

434 Ganuza, E. (2010). Nuevos instrumentos de participación: entre la

435 participación y la deliberación. Sâ PAULO. Obtenido de
436 https://digital.csic.es/bitstream/10261/80605/1/400526.pdf

437 García, L. y Téllez, L. (11 de enero de 2018). El presupuesto participativo:

438 un balance de su estudio y evolución en México. Perfiles latinoamericanos.
439 https://perfilesla.flacso.edu.mx/index.php/perfilesla/article/view/799#title-12

440 R. Hernandez, C. F. (2014). Metodología de la investigación. In Journal of

441 Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
442 https://www.esup.edu.pe/wp content/uploads/2020/12/2. Hernandez, Fernandez
443 y Baptista-Metodología nvestigacion Cientifica 6ta ed.pdf

444 Instituto Federal. (s.f.). Dimensiones de la variable Presupuesto

445 Participativo. Obtenido de
446 https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/6157/LCl3123_es.pdf

447 Jurado nacional de elecciones Perú. (2008). Guía de participación

448 ciudadana en el Perú- Dirección nacional de educación y formación cívica
449 ciudadana. Obtenido de https://aceproject.org/regions-en/countries-and-
450 territories/PE/case-studies/guia-de-participacion-ciudadana-del-peru-jne-2008/
451 view

452 Ministerio de economía y finanzas. (17 de Diciembre de 2017). El

453 presupuesto participativo. https://www.mef.gob.pe/es/?
454 option=com_content&language=esES&Itemid= 100288&lang=es-
455 ES&view=article&id=1940

456 Ministerio de Economía y Finanzas. (2017). Presupuesto participativo.

457 Obtenido de https://www.mef.gob.pe/es/?option=com_content&language=es-
458 ES&Itemid=100288&lang=es-ES&view=article&id=1940

459 Murillo, W. (2008). La investigación científica. Consultado el 18 de abril

460 de2008 de
461 http//www.monografias.com/trabajos15/invest-científica/investcientífica

462 Palacios Mendo, L. C. W. (2013). El presupuesto participativo basado en

463 resultados como instrumento para la toma de decisiones en la asignación y
464 ejecución 44 del presupuesto de inversiones de la Municipalidad Distrital de Casa
465 Grande, 2012. [Tesis de pregado, Universidad Privada Antenor Orrego].
466 https://hdl.handle.net/20.500.12759/150

467 Paparas, A. (2020). “La institucionalización del presupuesto participativo en

468 el municipio de Zarate (2009-2019): el papel de los actores gubernamentales.
469 Universidad de Buenos Aires, Faculdad de Ciencias Economicas.
470 Párraga Daza, R. M. (2014). Incidencia económica de proyectos de
471 inversión pública sectorial en el PIB de Bolivia (período 2000 – 2013). [Tesis de
472 Maestría, Universidad de Chile]. https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/131490

473 Ramirez, A. (2012). Guía Práctica de la Democracia Participativa: Conocer la

474 Democracia Participativa y Aprender a Usarla. Madrid: Dykinson, S.L.

475