PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES C/1

NOTA
UNIDAD N° 0 NOMBRE:

EVALUACIÓN N° 1 CURSO: 4º A TIEMPO: 90 minutos

PTJE. MAXIMO: 21 PTJE DE APROBACIÓN: PUNTAJE OBTENIDO:

EXIGENCIA:
PROFESOR: MANUEL SOTO CANCINO FECHA: 04 – 04 – 2023
60 %

OBJETIVO:
- Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
- Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar
- Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y
su relación con la raíz, el tallo y las hojas.OA1
- Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente.
- Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios
saludables.
ACTITUD: Mantener comportamiento adecuado y responsable en el desarrollo de la evaluación.
ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA 5.- La imagen representa:
ALTERNATIVA CORRECTA: ( 1 PTO. C/U )
a) Una fuente de luz artificial.
1.- Las fuentes luminosas:
b) Una fuente de luz natural.
a) Pueden ser naturales (el Sol). c) Ninguna de las anteriores
b) Obtenerse de algunos animales.
c) a y b son correctas. 6.- Es producido por las vibraciones de algún
material, objeto o cuerpo. Cuando un objeto
2.- La imagen representa: vibra, produce ondas que llegan a nuestros
a) Una fuente de luz natural. oídos.
b) Una fuente de luz artificial.
c) A y b son correctas. a) La luz
b) El sonido
3.- Las luciérnagas son fuentes de luz: c) La intensidad

a) Naturales. 7.- Nos permite clasificar los sonidos en fuertes o

b) Artificiales. débiles. Por ejemplo: cuando una persona grita,
c) Ninguna de las anteriores el sonido es fuerte, en cambio cuando susurra, el
sonido es débil.
4.- Fuentes naturales de luz son:
a) El timbre
b) La altura
a) El sol, las estrellas, las auroras polares, los c) La intensidad
rayos, cargas eléctricas.
b) Las ampolletas, los tubos fluorescentes, el 8.- Nos permite diferenciar la fuente sonora que
fuego. produce un sonido (de dónde viene, quien lo
produce).
a) a y b son correctas.
a) La intensidad
b) El timbre
c) La altura
9.- ¿Qué diferencia hay entre la Luna, el Sol y la
Tierra? 15.- Órgano de la planta encargado de la
 reproducción:
A. Solo el Sol es un satélite.
B. Solo el Sol tiene luz propia. A. La flor
C. Solo la Luna es una estrella. B. El tallo
C. La raíz
10.- De los siguientes cuerpos celestes, ¿a cuál
clasificarías como una estrella? 16.- Gas presente en la atmósfera, necesario
para que la planta fabrique su alimento.
A. Júpiter.
B.- Venus. A. Oxígeno (O)
C.- Sol. B. Monóxido de carbono (CO)
C. Dióxido de carbono (CO2)
11.- ¿Qué planetas identifican, respectivamente,
17.- Busca y absorbe los nutrientes y las aguas
los números 1, 2 y 3 en la imagen?
subterráneas.

A. El tallo
B. La raíz
C. las hojas

18.- Cuál de los siguientes alimentos son

saludables?

A. Papas fritas
A. Mercurio, Venus y Tierra. B. Pizza
B. Marte, Júpiter y Saturno. C. Manzana
C. Mercurio, Marte y Saturno.
19.- Cuál de estos alimentos son ricos en
12.- ¿Por qué desde la Tierra el Sol se ve más proteínas?
grande que otras estrellas?
A. Cereales
A. Porque es la estrella más cercana a la Tierra. B. Mantequilla
B. Porque es la única estrella que se ve durante C. Legumbres
el día.
C. Porque es la estrella de mayor tamaño del 20.- En que situación debo lavarme las manos:
Universo.
A. Después de tomar leche
13.- ¿Cuál de los siguientes NO B.- Después de ducharme
CORRESPONDE a un planeta del sistema solar: C. Antes de comer una manzana

A. Urano. 21.- ¿Qué alimentos están en la cúspide de la

B. Tierra pirámide alimentaria?
C. Luna
A. Frutas y verduras
14.- Órgano en donde ocurre la fotosíntesis: B. Huevos y carne
C. Dulces y grasas
A. La raíz
B. Las hojas
C. La flor ÉXITO ESTUDIANTES