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GTC 45:2012 IDENTIFICACIÒN DE PELIGROS,

EVALUACIÓN Y VALORACIÒN DE LOS RIESGO


Apreciado Estudiante,

Es importante conocer las enfermedades que se generan como consecuencia a la


exposición de los factores de riesgos. A través de este taller podrá definir dicha
exposición, conocer la etiología de la enfermedad y las medidas que se proponen desde
la Gatisst , para minimizar la exposición al factor de riesgo.

Para resolver este taller por favor resuelva los siguientes puntos:

Actividad de Aprendizaje No. 2:

1. Estudiar la GTC 45 versión 2012  de Identificación de Peligros y Valoración de los


Riesgos de la carpeta documentos complementarios.

a. De acuerdo con las instrucciones de la Guía realizar la identificación de los peligros y la


Valoración de los Riesgos de la empresa donde trabaja (excel)

b. Para el riesgo biomecánico anotar las medidas de prevención y de control (adicionar


una casilla, nombrarla “registro fotográfico”, y colocar una fotografía del trabajador
ejecutando la operación- solo para riesgo biomecánico)

2. Realice la lectura de la Resolución 2844 de 2007 sobre las Guías de Atención Integral
en Salud Ocupacional Basadas en la Evidencia y presentar en Word:

a. Argumente por qué estas guías son de obligatoria referencia

b. Explique qué és el Dolor Lumbar Inespecífico y qué es la Enfermedad Discal y por qué
están relacionados con la Manipulación Manual de Cargas? Agregue imágenes de la
ubicación topográfica de la enfermedad.

c. Explique qué és el Síndrome del Túnel del Carpo, qué és la Epicondilitis, y qué és la
Enfermedad de De Quervain, y cuales tipos de trabajo pueden estar asociados a estos
Desordenes? Agregue imágenes de la ubicación topográfica de la enfermedad.

d. Explique qué es el Hombro Doloroso y que tipos de trabajo puede provocar su


aparición? Agregue imágenes de la ubicación topográfica de la enfermedad.

3. Comente en qué consisten las Gatisst relacionadas con riesgo biomecánico y comente
cuáles fueron sus principales cambios. (ver documento complementarios)

4. Escriba una conclusión donde integre todos los aspectos revisados por usted – Elabore
un mapa mental en donde involucre todos los aspectos revisados en esta actividad de
aprendizaje.

f. Anote la bibliografía consultada


Saludos,

ESTUDIO DE CASO
Apreciados estudiantes,

El estudio el caso les permitirá entrar en detalle y conocer las situaciones de trabajo. 

Por favor siga rigurosamente 

estas indicaciones para obtener excelentes resultados en esta actividad:

Tomar el registro fílmico de un trabajador realizando la actividad. 

El video tendrá una duración de un minuto 

treinta segundos o dos minutos. Tomar el video de tal forma que se puede observar la 

postura completa el trabajador.

1. Desarrollar los siguientes puntos:

A. Nombre del cargo:

B. Tiempo en el cargo:

C. Descripción del trabajo: debe ser suficientemente completa (puede ser descrita por pro
cesos, fases o etapas; 

y que describa suficientemente bien lo que realiza el trabajador        

D. Tiempo/Picos de mayor producción o de demanda: (meses, semanas, días, hora de la j
ornada)

E. Jornada Laboral:

F. Periodos de descanso: de qué hora a qué hora

G. Periodo de alimentación: de qué hora a qué hora

H. Periodo de pausas activas: de qué hora a qué hora

I. Descripción de los tres elementos que componen el sistema ergonómico: 

 Descripción del trabajador, genero, profesión, experiencia.


 Descripción de la maquina/equipos/herramienta:
 Descripción del entorno: condiciones ambientales, espacio físico.

J. Glosario: si aplica

K. Identifique el Factor de riesgo justificando su respuesta:

 Postura
 Movimiento
 Esfuerzo

L. Aplicación de un método de evaluación: Cual método de evaluación aplicaría al caso? j
ustifique su respuesta.

(Para el punto L, tener en cuenta la GUÍA TÉCNICA EXPOSICIÓN FACTORES RIESGO 
OCUPACIONAL, 

ubicada en los documentos complementarios)

N. Elabore una síntesis teniendo en cuenta los puntos A a
la L y emita posibles recomendaciones basadas en las GATISST y
en la bibliografía disponible.

M. Bibliografía

Saludos,

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