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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CUNORTE

Gestión de la calidad en enfermería.


Mtra: Pierina Alejandra Salazar Pérez.
Tarea #6

Karla Patricia Alvarez Martínez.


Modelo de Phil Barker Modelo de Peplau Modelo de Joyce

Nombre del El Modelo de la Marea Teoría Relación Persona a


modelo. en la Recuperación en psicodinamica Persona
Salud Mental.
¿De qué trata El modelo de la marea La enfermería se aborda como tal el
el modelo? es una visión específica psicodinámica es concepto de enfermería
del mundo que ayuda a ser capaz de Psiquiátrica y en el que
la enfermera(o) a entender la propia establece así mismo que
empezar a comprender conducta para la enfermería es también
qué puede significar la ayudar a otras un arte y lo comprende
salud mental para una personas a como el uso consciente
persona en concreto y identificar cuáles de la propia persona en la
cómo se puede ayudar a son sus dificultades práctica del cuidar,
la persona para definir y y aplicar los ayudando y
empezar el complejo y principios sobre las acompañando a otros en
exigente viaje de la relaciones humanas sus procesos de
recuperación. Una a los problemas que desarrollo psicosocial y de
característica clave de la surgen en cualquier recuperación de
práctica de la nivel de experiencia. enfermedades mentales.
enfermería de Barker ha El propósito de la
sido la exploración de enfermera es comprender
las posibilidades de la situación que vive la
relaciones persona, familia o grupo y
colaboradoras genuinas. a partir de esa
términos metafóricos. El comprensión establecer
modelo de la marea una relación de ayuda.
emplea metáforas
universales y
culturalmente
significativas asociadas
al poder del agua y del
mar, para representar
los aspectos conocidos
del distrés humano.
Principales Los 10 Compromisos: Describe cuatro Joyce identica las
característica Valores Esenciales del fases en la relación siguientes fases de la
s Modelo de la Marea enfermera/o relación enfermera-
1. Valorar la voz paciente: persona:
2. Respetar el Orientación, el Fase del encuentro
lenguaje individuo tiene una original: Cuando la
3. Desarrollar la “necesidad enfermera tiene un primer
curiosidad insatisfecha” y encuentro con el paciente,
genuina precisa apoyo los sentimientos emergen
4. Llegar a ser el profesional. El en la interacción como
aprendiz enfermero/a ayuda resultado de las
5. Revelar la al paciente a percepciones
sabiduría reconocer y desarrolladas.
personal entender su Fase de identidades
6. Ser transparente problema y a Emergentes: Durante
7. Utilizar el equipo determinar qué tipo esta fase ambos,
de herramientas de ayuda necesita; enfermera y paciente,
disponible Identicación, el empiezan a establecer un
8. Trabajar un paso paciente se enlace y a ver al otro
más allá identifica con menos como una
9. Dar el don del aquellos que categoría y más como un
tiempo pueden ayudarle ser humano único.
10. Saber que el (relación). Fase de empatía: La
cambio es Explotación, el unicidad de cada
constante paciente intenta individuo se percibe más
obtener todo lo que claramente.Una vez
se le ofrece a través ocurra la empatía, el
de la relación. patrón de interacción
Resolución, cambia.
durante este Fase de simpatía: La
proceso, el paciente habilidad de simpatizar
se libera de su emerge y resulta del
identicación con el proceso empático. Es la
enfermero/a. capacidad de entrar en o
compartir los sentimientos
o intereses de otro.
Fase de Termino: Es un
proceso, una experiencia
o serie de experiencias.
Es una interrelación
cercana de pensamientos
y sentimientos,
trasmitidos o
comunicados de un ser
humano a otro.
Conclusión La complejidad Esta teoría permite Cuando hay
estructural del cuidado que los inconvenientes en la
de enfermería radica en profesionales de interacción, trae como
su naturaleza humana, enfermería dejen de consecuencia una
social, en el diálogo y la centrarse en la inadecuada utilización del
interacción recíproca atención biologisista yo, y esto requiere
entre la enfermera y el de la enfermedad y introspección,
paciente, en la cual se puedan explorar los comprensión de uno
desarrolla un sentimientos y mismo, entendimiento de
intercambio de procesos conductas propias y la dinámica de la
de vida y desarrollo del otro, frente a la conducta humana,
humano, con una enfermedad, y le capacidad para interpretar
manera particular de permitan ser aptitudes propias y las de
entender y de nir la vida, partícipes en las los demás y habilidades
la salud, la enfermedad intervenciones de para intervenir con e cacia
y la muerte. En esta enfermería en su en las situaciones de
interacción con el cuidado. Así se enfermería.
paciente, la lograra una relación
comunicación en su entre enfermero y
forma verbal, gestual, persona que permite
actitudinal y afectiva se afrontar los
constituye en un problemas de
escenario para el manera conjunta.
encuentro con el otro y
en un eje para
desarrollarse y ser con
otros, es decir, es un
elemento fundamental
del cuidado.
Conclusión personal.
Todas las teorías y modelos son importantes dentro a lo que enfermería se refiere, ya que no se
sentirán solamente en lo psiquiátrico como tal, sino que van más allá y nos permiten tener un
amplio y mejor conocimiento en cuanto al trato que debe recibir el paciente, como debe ser
nuestro comportamiento, como manejar nuestras emociones, como dirigirnos tanto al paciente
como a los familiares, etc; estos modelos nos ayudan a ser un mejor personal de enfermería en
todas las áreas.

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