Bandura

Albert Bandura fue un psicólogo y teórico social

canadiense, conocido principalmente por su teoría del
aprendizaje social y sus investigaciones sobre la
autoeficacia.
En cuanto a la caracterización, propuso que las
personas se comportan de acuerdo con sus cogniciones,
así como del ambiente en el que se encuentran.
Ejemplos de la caracterización según la teoría de
Bandura:
Autoeficacia: Este concepto se refiere a la creencia que
tiene una persona en su capacidad individual para
llevar a cabo una tarea.
Ejemplo, si una persona tiene una alta autoeficacia para tocar un instrumento musical,
es más probable que se sienta motivada para practicar y mejorar su habilidad.

Agencia: Se enfatizó la importancia de la agencia, que se refiere a la capacidad de una

persona para influir en su entorno y controlar su propio destino. Aquellos que tienen
alta agencia son capaces de tomar decisiones y actuar en su propio interés.

Observación y aprendizaje: La teoría sugiere que las personas aprenden a través de la

observación y la imitación de otros.
Ejemplo, un niño que observa a un adulto recompensado por un comportamiento
determinado es más probable que imite ese comportamiento en el futuro.

Reciprocidad: Se refiere a la relación mutua entre la persona y su entorno. En otras

palabras, las personas influyen en su entorno y, a su vez, el entorno influye en ellas.

Autoobservación: Sugiere que la autoobservación es una forma efectiva de mejorar el

comportamiento. Al observar su propio comportamiento, las personas pueden
identificar áreas para mejorar y establecer metas realistas.
Ejemplo, un estudiante que se observa trabajando en su tarea durante un período de
tiempo determinado puede establecer metas para trabajar más productivamente en el
futuro.

Bandura
1. ¿Cuál es la diferencia principal en el uso de las variables de personalidad entre
Watson y los Teóricos del aprendizaje social? ¿Y cómo las usan estos últimos?
Watson deseaba que la psicología se centrara en la conducta observable y en las causas
ambientales medibles y rechazo las variables de la personalidad. A diferencia de los
teóricos de aprendizaje cognoscitivo y social has usado en forma extensa las variables
de la personalidad que intervienen y especialmente los determinantes cognoscitivos de
la conducta abierta.
2. Compara el reforzamiento con el aprendizaje social de Bandura.
El aprendizaje por observación abarca cualquier tipo de conducta de igualamiento,
como la imitación.

Los modelos de la vida real son personas con las que convivimos seguido y
distinguimos características agradables para nosotros o personas a las que admiramos.
Por ejemplo: los papás, algún famoso, futbolista.
Los modelos simbólicos, son personajes que admiramos, pero no existen como tal. Por
ejemplo: Ironman, Thor, Katnes etc..
6. Escribe un ejemplo popular de reforzamiento vicario y otro de castigo vicario.
Reforzamiento vicario es experimentar los beneficios del reforzamiento a través de la
observación de un modelo que está siendo reforzado o ver a los modelos reforzarse a sí
mismos.
Castigo vicario es experimentar, a través del aprendizaje por observación, los efectos
del castigo administrado de modelos o por los modelos mínimos.
7. ¿En qué consiste el éxito de la propuesta de modificación de conducta de
Meichenbaum?
Desarrolla un procedimiento prometedor para modificar la conducta mediante modelos
que no solo demuestran las conductas apropiadas a los niños, sino que también
verbalizan auto instrucciones en relación con los métodos apropiados a seguir.
Incluyen estrategias de acción, ensayo simbólico de un plan de acción, guías de auto
instrucción para llevar acabo y autorrecompensas verbales para la ejecución exitosa de
la conducta observada.
El método utilizado por Meichenbaum implica todos los sistemas que componen los
determinantes de la conducta: los antecedentes ambientales, los procesos cognoscitivos

¿Cómo aprende un alumno de Bandura?

respetable afectuosa el alumno va a tomar ese modelo y va a tener va a atender a
imitarlos y otra de las características que él toma para este tipo de aprendizaje es el.
afecto. si el aspecto desde el punto de vista del cariño y también del respeto si. a
adaptar la interacción según la edad sí

¿Qué dice Bandura sobre las habilidades sociales?

Origen del estudio de las habilidades sociales

Según la Teoría del Aprendizaje Social (Bandura, 1982), la relación entre la persona y
el ambiente está mediada por procesos de aprendizaje (procesos de modelado y
moldeamiento). Estos procesos pueden capacitar al sujeto para actuar de un modo
socialmente competente.