RECURSO 1

LOS RECURSOS TURÍSTICOS

El principal argumento de atracción actual es el patrimonio cultural.

Con doce lugares calificados por la UNESCO como Patrimonio de la Humanidad (de los
que tres son Parques Nacionales), Perú cuenta con el Santuario Histórico de Machu Picchu,
uno de los principales iconos del turismo mundial. La llegada de visitantes a este atractivo
históricocultural ha ido creciendo: de acudir en 2015 1,28 millones en 2019 habían
aumentado hasta 1,56 millones. Los visitantes son, mayoritariamente, extranjeros13 (en
torno al 75 % del total)
El resto de recursos han tenido hasta ahora menor capacidad de atracción (el valle del Colca
atrae a 275 mil, el Museo del Señor Tumbas Reales de Sipán a 185 mil, el Complejo
Arqueológico de Kuélap a 104 mil, y el mirador de las Líneas de Nazca a 93 mil,
incluyendo turistas nacionales y extranjeros).
Perú es un país rico en recursos naturales.
Es uno de los 17 países megadiversos que poseen el 70 % de los recursos de flora y fauna
del planeta. Cuenta con un total de 100 Áreas Naturales Protegidas (ANP) de titularidad
pública (además de 147 de conservación privada), 75 de administración nacional, que
componen el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SINANPE) y 25 de administración
regional, con una superficie total de 22,7 millones de hectáreas. Tres ANP (P.N. Huascarán,
P.N. Rio Abiseo y P.N. Manu) son Patrimonio Natural de la Humanidad. Seis
departamentos (Amazonas, San Martín, Ucayali, Madre de Dios y Loreto) tienen más del
50 % de su superficie ocupada por bosque amazónico. En los dos últimos, la proporción
supera el 90 %.
En cuanto al marco normativo, la Ley 26834 de Áreas Naturales Protegidas establece, entre
otros usos, el aprovechamiento turístico que podrá tomar la forma de concesiones para la
prestación de servicios turísticos, entre otras.

La Ley 29408, General de Turismo, también prevé el uso turístico de las ANP y el
establecimiento de Planes de Uso Turístico de estas.
La Política Ambiental del Sector Turismo, aprobada en 2006, establece los principios y
lineamientos en este ámbito, definiendo una serie de objetivos y de instrumentos para
conseguirlos. Por último, el Plan Nacional de Turismo, PENTUR 2017-2025, actualiza la
Política Ambiental del Sector Turismo e incluye el turismo de naturaleza entre los
productos turísticos especializados de desarrollo prioritario.

La huaconada, danza ritual de Mito

Esta manifestación cultural fue declarada como
Patrimonio Cultural de la Nación el 23 de
diciembre de 2003 a través de la Resolución
Directoral Nacional N.° 925/INC-2003 e inscrita
en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural
Inmaterial de la Humanidad de UNESCO el 16 de
noviembre del 2010. La huaconada es una danza
ritual que se representa en el pueblo de Mito,
perteneciente a la provincia de Concepción,
situada en la cordillera andina central del Perú.
Los tres primeros días del mes de enero de cada
año, grupos de hombres enmascarados,
denominados huacones, ejecutan en el centro del
pueblo una serie de danzas coreografiadas. Los
huacones representan el antiguo consejo de ancianos y se convierten en la máxima
autoridad del pueblo mientras dura la huaconada. Ponen de relieve esta función tanto sus
látigos, llamados “tronadores”, como sus máscaras de narices prominentes que evocan el
pico del cóndor, criatura que representa el espíritu de las montañas sagradas.
En la danza intervienen dos clases de huacones: los ancianos, vestidos con atuendos
tradicionales y portadores de máscaras finamente esculpidas que infunden respeto y miedo;
y los más jóvenes, engalanados con indumentarias de colores y portadores de máscaras que
expresan terror, tristeza o burla. Durante la huaconada, estos últimos ejecutan una serie de
pasos de danza estrictamente limitados en torno a los ancianos que, debido a su edad, gozan
de una mayor libertad para improvisar movimientos. Una orquesta toca diversos ritmos al
compás de la “tinya”, un tamboril indígena. La huaconada, que es una síntesis de diversos
elementos andinos y españoles, integra también nuevos elementos modernos. Solo pueden
ser huacones los hombres de buena conducta y gran integridad moral. La danza se transmite
tradicionalmente de padres a hijos y los vestidos y las máscaras se heredan.

RECURSO 2
ESTRATEGIAS PARA DEDUCIR EL TEMA
¿Qué entendemos por tema?
El tema es el asunto del texto que se expresa como un grupo nominal, es decir una frase
donde la palabra principal es el sustantivo. Equivale a preguntarse: ¿De qué trata el texto?
El siguiente gráfico muestra la relación entre tema y subtemas del texto.

Estrategias para deducir la idea principal

1. Definición: La idea principal es el enunciado más importante que el escritor presenta
para explicar el tema. Se presenta en el texto de manera explícita o implícita; en este caso,
será necesario deducirla o generarla. Cuando se pregunta acerca de cuál es la idea más
importante que el escritor intenta decir o explicar con relación al tema, se solicita expresar
la idea principal.
2. Características de la idea principal
• Se expresa en una oración.
• Expresa lo más importante del texto.
• Tiene autonomía, es decir, no depende de otras ideas, aunque guarde relación.
• Tiene jerarquía. Si la quitamos no se entiende el texto.
• Puede estar escrita literalmente en el texto, como se puede inferir.
3. Estrategias para identificar la idea principal
Para identificar la idea principal de un texto, los procedimientos que se puede poner en
marcha son los siguientes:
• Hacer esta pregunta: ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el
tema?
• Analizar cada una de las oraciones del párrafo.
• Emplear macrorreglas: formula las siguientes preguntas: ¿Hay algunas oraciones (ideas
secundarias y detalles) en el texto que puedo suprimir porque su contenido ya está
expresado en otra más general? (Macrorregla de supresión). ¿Puedo sustituir algunas de las
oraciones del texto, que constituyen solo ejemplos, por otra más general que las incluya?
(Macrorregla de la generalización). ¿Cuál podría ser la oración que diga lo mismo que todo
lo que hemos visto en las demás oraciones? (Macrorregla de integración).
• Autopreguntarse: ¿Esta idea expresa realmente lo más importante que el autor dice sobre
el tema?
 RECURSO N°03
IDENTIFICAR TEMA, IDEAS
PRINCIPALES Y SECUNDARIAS EN EL
TEXTO
https://www.youtube.com/watch?v=b-vU2JqAiZw