EVALUACIÓ N DEL LIBRO: “3L 4S3S1N4T0 D3L PR0F3S0R D3 M4T3M4T1C4S”

NOMBRE: _________________________________________________________________________________

CURSO: _________________ FECHA: __________________________________________

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierra en un círculo la alternativa más

correcta.

1. ¿Qué opción resume mejor la trama de la novela?

a) Tres estudiantes deben descubrir quién asesinó a su profesor de Matemáticas.

b) Tres estudiantes deben aprobar Matemáticas y así descubrir quién asesinó a su

profesor.

c) Tres estudiantes están a punto de repetir por Matemáticas, por lo que reciben una
última oportunidad.

d) Tres alumnos reciben la noticia de la muerte de su profesor.

2.- ¿Qué personaje dijo: “Yo me trago todas las novelas policíacas que pillo, y casi siempre
adivino quién es el asesino antes del final.”?

a) Felipe b) Adela c) Luc d) Nico

3.- ¿Qué personaje dijo: “Lo mío son los cómics. Aunque también soy bastante bueno con los
videojuegos.”?

a) Felipe b) Adela c) Luc d) Nico

4.- ¿Qué personaje dijo: “Yo soy fan de la ciencia ficción y la fantasía. Me leo todas las
historias que encuentro.”?

a) Felipe b) Adela c) Luc d) Nico

5.- ¿Por qué dice Felipe que lo van a despedir?

a) Porque cambió su b) Por su extraña c) Por sus métodos d) Por los

clase con Bruno forma de vestir de enseñanza estudiantes que
reprueban

6.- ¿Qué conversación oyeron Adela, Luc y Nico, cuando pasaban fuera de la dirección?

a) La del director b) La del director c) La del profesor d) Al profesor

informando a Felipe amenazando a Felipe informando sobre el pidiendo
de su despido examen de autorización para
Matemáticas salir.

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7.- ¿Cómo les va a los protagonistas en su examen?

a) Adela aprueba y b) Luc aprueba y los c) Nico aprueba y d) Los tres

los demás no demás no los demás no reprobaron

8.- Cuando el profesor los busca en su auto ¿qué imaginan los estudiantes?

a) Que les fue bien b) Que los viene a c) Que sólo es una d) Nunca se
en el examen y viene buscar para ir a coincidencia encuentran con el
a decírselo hablar con el encontrarse profesor
director

9.- ¿Qué nota necesitaban los protagonistas para aprobar el ramo?

a) 2,0 b) 4,0 c) 5,0 d) 7,0

10.- ¿Qué pensaba Felipe sobre las Matemáticas?

a) Que son fáciles, b) Que no son c) No le gustaban d) Nunca dijo algo

pero aburridas fáciles, pero hay que sobre las
esforzarse un poco Matemáticas

11.- ¿Qué juegos les hizo Felipe, para convencer a Luc, Adela y Nico, de lo que pensaba de
las Matemáticas?

a) Bachillerato b) Ruleta con c) Adivinanzas para d) Juegos mentales

preguntas niños pequeños o de ingenio

12.- ¿Qué esperanza les dio Felipe a los protagonistas sobre aprobar?

a) Si no reprobaban b) Si no reprobaban c) Si no reprobaban d) Si no reprobaban

otro ramo, les otro ramo, les otro ramo, les daría otro ramo, hablaría
subiría la nota del repetiría la mejor una segunda con el director sus
examen nota oportunidad casos

13.- La noche antes de saber si tenían una segunda oportunidad, o no ¿a qué se dedicaban
los protagonistas?

a) Leer libros b) Jugar videojuegos c) Pensar si tendrían d) a, b y c son

otra oportunidad correctas

14.- La novela dice: “se quedaron sin aliento viéndole avanzar con su largo pelo ondeando al
viento y su aspecto desmadejado.” ¿A quién corresponde esta descripción?

a) Mariano, el b) Felipe, el c)Esteban, el padre d) Colomba, la

director profesor de Pepe compañera de clases

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15.- ¿Qué secreto no podían revelar los protagonistas?

a) Que el profesor b) Que habían c) Que el director d) Que tenían las

les daba una segunda cambiado las notas los haría pasar de respuestas del
oportunidad del examen curso de todas segundo examen
formas

16.- ¿En qué consistía la segunda oportunidad?

a) Un examen como b) Una interrogación c) Una Gymkhana d) Un trabajo de

el anterior oral matemática investigación

17.- ¿Cómo deben superar el desafío?

a) Deben resolver b) Deben seguir las c) Deben formar d) Deben crear ellos
los problemas que pistas para equipos y competir los problemas y
les envíe por correo encontrar los ocho entre ellos. El hacer que el
problemas dejados mayor puntaje profesor los
por la ciudad pasará el desafío resuelva

18.- Según el juego propuesto por el Felipe, al terminar el desafío, ¿qué descubrirían?

a) El lugar donde se b) Un premio c) Al que, d) Al profesor que

guardan los premios especial por su supuestamente, no los deja aprobar
de fin de año constancia asesina al profesor el curso

19.- Ese viernes, mientras los estudiantes estaban en el solar (terreno), ¿qué sucede?

a) Apareció el b) Apareció el c) Apareció el d) Apareció el

profesor con sus profesor herido de profesor y su profesor con las
padres bala supuesto asesino pistas para el juego

20.- ¿Por qué tenían hasta las 6 para resolver las pistas?

a) Porque después el b) Porque si no, c) Porque era d) Porque el colegio

asesino se iría reprobarían el invierno y no cerraba a esa hora
examen tendrían luz solar

21.- ¿Dónde se encontraba el cadáver, cuando llegaron los estudiantes con la policía?

a) En una orilla del b) Justo donde ellos c) No estaba por d) Lo habían

sitio lo vieron ningún lado enterrado bajo el
árbol

22.- ¿Cómo escapó Nico de los policías?

a) Corrió y puso b) No tenía c) No logró escapar, d) Le dio dos

obstáculos en el necesidad de porque es muy malo puntapiés al
camino escapar, porque no para correr patrullero
cometió ningún
delito

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23.- ¿Por qué deciden los estudiantes abrir el sobre con los problemas?

a) Para honrar a b) Para descubrir al c) Para pasar de d) Por mera

Felipe criminal curso curiosidad

24.- Según la pista gráfica (dibujo), ¿dónde encontrarían la siguiente pista?

a) En el patio b) En el c) En el tablero d) En las

del colegio periódico de anuncios del bancas del
escolar colegio colegio

25.- Para buscar la tercera tarjeta con problemas, Adela debe ir a su casillero ¿qué
problema surge allí?

a) No abre el b) La tarjeta no c) El colegio está d) Es sorprendida por

candado está allí cerrado el director

26.- ¿Qué hecho habían olvidado los estudiantes al ir a la casa del profesor?

a) Que ya estaba b) Que no los c) Que se había d) Que lo podían

muerto recibiría cambiado de encontrar en el
dirección colegio

27.- ¿Qué necesitaban para encontrar la pista 7?

a) Una persona b) Una persona que c) Una persona que d) Una persona que
llamada José sea espía cumpla con todo lo
viva en una casa
anterior
verde

28.- Faltan 30 minutos para las 6 de la tarde y a los estudiantes les falta encontrar el
último sobre ¿qué les dificultará encontrar al asesino?

a) Decidir en qué b) Decidir en qué c) Decidir en qué d) Decidir quién

árbol buscar el estatua buscar el buzón encontrar el resolverá la pista
sobre sobre sobre final

29.- ¿Cuál es la clave para descubrir al asesino?

a) Deben analizar b) Deben ocupar las c)Deben ocupar los d) Deben ir con la
las huellas que dejó fotos que resultados de los policía
encontraron ocho problemas

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30.- Los estudiantes, ¿qué palabra formaron al sustituir los números por letras?

a) FELICITACIONES b) DIRECTOR c) COLEGIO d) CONSERJE

31.- Al saber que Mariano Fernández era el culpable, y faltando 10 minutos para las 6, ¿Qué
decisión tomaron Adela, Luc y Nico?

a) Correr hacia el b) Correr hacia la c) Correr a casa de d) Correr a sus casa

colegio policía Felipe y olvidar lo sucedido

32.- Al llegar donde el asesino, ¿con qué sorpresa se encontraron?

a) El asesino les b) El asesino no era c) El asesino estaba d) El asesino estaba

tenía una trampa quién pensaban muerto acompañado

33.- ¿Por qué estaban consternados los estudiantes con el acompañante del asesino?

a) Porque era el b) Porque era el c) Porque era el d) Porque era don

capitán al que padre de Nico profesor de José
golpearon Matemáticas

34.- Según tu respuesta anterior, ¿cómo logró engañarlos el acompañante del asesino?

a) Les dio pistas b) Ocupó maquillaje c) Se disfrazó y los d) Robó los

falsas y efectos especiales siguió por las calles exámenes y le
cambió los nombres

35.- Según tu respuesta anterior, ¿para qué los engañó?

a) Para motivarlos b) Para que no c) Para hacerlos d) Para burlarse de

lograran el desafío repetir de curso ellos

36.- ¿Por qué debían guardar en secreto su segunda oportunidad los estudiantes?

a) Porque sus padres b) Porque otros c) Porque el d) Porque les daba

los castigarían exigirían la misma director se vergüenza
opción enteraría

37.- ¿Qué nota obtuvieron los estudiantes en su segunda oportunidad?

a) 2,0 reprobado b) 4,0 reprobado c) 5,0 aprobado d) 7,0 notable

38.- ¿Qué verano les esperaba a Luc, Adela y Nico?

a) Un verano de b) Un verano de c) Un verano de d) Un verano de

vacaciones clases particulares castigo aburrimiento en el
maravillosas colegio

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39.- ¿Qué hicieron los estudiantes al reencontrarse con los agentes de la guardia urbana
(policías)?

a) Pedir disculpas por b) Esconderse y c) Volver al colegio d) Correr, sin

su comportamiento esperar que se y pedir ayuda explicar lo sucedido
anterior fueran antes

40.- ¿Con qué personaje te identificas?

a) Luc b) Nico c) Adela d) Felipe

41.- En el siguiente fragmento, ¿qué significa la palabra subrayada? “ Eso significa que es

cuestión de paciencia —hizo hincapié en el detalle Adela.”

a) Asunto b) Transporte c) Modestia d) Honestidad

42.- En el siguiente fragmento, ¿qué significa la palabra subrayada? “ ¡Esto no es un

problema de mates, es otra de esas malditas adivinanzas con truco! ¿Cómo vamos a resolver
este galimatías?”

a) Juego b) Caso c) Lío d) Ejercicio

43.- En el siguiente fragmento, ¿qué significa la palabra subrayada? “ los gritos de los dos
agentes de la urbana se elevaban en un paroxismo de furia por encima de sus cabezas.”

a) Caso b) Nerviosismo c) Asunto d) Tipo

44.- En el siguiente fragmento, ¿qué significa la palabra subrayada? “—¿Que vayamos

dónde? —exclamó perplejo Nico.”

a) Curioso b) Emocionado c) Animado d) Confundido

45.- En el siguiente fragmento, ¿qué significa la palabra subrayada? “—Tranquilo, que ya

habrá alguna jugarreta —sentenció Adela”

a) Tarea b) Engaño c) Trama d) Situación

46.- En el siguiente fragmento, ¿qué significa la palabra subrayada? “Yo soy el que manda y
el profesor Romero tiene algunas ideas... peculiares, es normal que a veces no estemos de
acuerdo.”

a) Tontas b) Pobres c) Ridículas d) Especiales

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Responde todas las preguntas a continuación.
CUIDA TU CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA.
1. ¿Cuá l era el apodo que tenía el auto del profesor? ¿Por qué le llamaban así? ¿Cuá l es
su importancia en la obra? (3 puntos)

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2. ¿Crees que el profesor les caía bien a los profesores y profesoras? ¿Por qué? (2
puntos)
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3. ¿Cómo habían hecho el examen final de matemáticas los protagonistas? Cuenta qué ocurrió. (2
puntos)
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4. ¿Cuá ntos problemas y/o acertijos tienen que hacer para aprobar? (1 punto)

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5. ¿Dó nde solían quedar los tres amigos? (1 punto)

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6. ¿Qué tenían en comú n los tres amigos? (1 punto)

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7. ¿Quién les dio una de las pistas en mano? (1 punto)

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8. Enumera tres lugares donde encontraron los diferentes problemas. (1 punto)

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9. ¿Cuá l es el tercio y medio de 100?

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10. ¿Cuá l es la mitad superior de 8?

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11. ¿Có mo consigue el profesor motivarles para brindarles una 2ª oportunidad? ¿En
qué consiste esa oportunidad?

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12. ¿Có mo acaba la prueba?

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13. Resuelve uno de los siguientes problemas propuestos por el profesor:

A. En una clase hay má s de 40 alumnos pero menos de 50. Si los agrupamos de 3

en 3 sobra 1. Si los agrupamos de 4 en 4, sobran 2. ¿Cuá ntos alumnos son chicos si 27 son
chicas?

B. Un hombre tiene 70 añ os y su hijo 20. ¿Cuá ntos añ os habrá n de transcurrir para

que el padre triplique la edad del hijo?

COMODINES PARA LOS SúPER LECTORES … Preguntas cortas! Responde las

siguientes preguntas para tener más posibilidades de tener una excelente calificación, tú puedes ¡
1. Adela, Luc y Nico, eran alumnos diferentes al resto de la clase, porque:
a) Eran excelentes alumnos en matemá ticas.
b) Mantenían una buena relació n con su profesor de matemá ticas
c) Tenían muy bajo rendimiento en matemá ticas
d) Sabían todos los secretos de Felipe

2. Cuál alternativa de Fernando Romero, el profesor de matemáticas, es incorrecta:

a) Su personalidad carismá tica, la que le permitía una buena relació n con los alumnos.
b) Era diná mico, inteligente y preocupado por los aprendizajes de sus alumnos.
c) A y B son incorrectas

3. La respuesta al problema de por qué los alumnos, Adela, Luc y Nico, no aprendían
las matemáticas, era:
a) Que su cerebro no tenía la capacidad para resolver problemas matemá ticos.
b) Que en realidad el rechazo a las matemá ticas provocaba un bloqueo en ellos.
c) Que no entendían los ejercicios del profesor, por ello su mal rendimiento.

4. Los alumnos fueron a rendir el examen con el profesor, pero esto no se llevó a
cabo porque:
a) No lo encontraron en el lugar citado.
b) Los alumnos se asustaron y huyeron
c) ambas son incorrectas
5. El hecho de que los alumnos resolvieran pistas para descubrir el asesinato del
profe, les ayudó a:
a) Agilizar su mente frente a las matemá ticas
b) Ser capaces de resolver problemas matemá ticos
c) A y C son correctas

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6. ¿Cómo reaccionaron los alumnos al ver a su profesor de matemáticas vivo?
a) Los alumnos se enojaron muchísimo con el profesor y se retiraron de la sala.
b) Los alumnos quedaron muy sorprendidos con la aparició n del profesor
c) Los alumnos se asustaron muchísimo y se echaron a correr, pensando que era un
fantasma.

7. Según las pistas solucionadas por los alumnos, el culpable del asesinato era:
a) Mariano Ferná ndez
b) Su novia cineasta
c) Felipe Romero.

8. El plan del profesor de “Mate”, fue una estrategia para:

a) Hacerles una broma a sus alumnos y así llevarse mejor con ellos
b) Enseñ arles que las mates son un juego y se mentalizan así, las podrá n resolver.
c) Darles una lecció n a los alumnos que les iba mal en matemá ticas.

9. ¿A qué eran aficionados los protagonistas?

a) Novelas policiacas, deporte y videojuegos.
b) Novelas policíacas, comics e informá tica.
c) Novelas policíacas, ciencia ficció n y videojuegos.

10. ¿Cuál de los siguientes temas matemáticos no se abordó en los problemas

propuestos?
a) Á reas b) Porcentajes c) Ecuaciones

11. ¿Cómo apodaban al profesor de matemáticas?

a) Feli b) Fepe c) Flequi

12. ¿Por qué llamaban al coche del profesor galáctico?

a) Por moderno b) Por la matrícula c) Por ser madridista