GESTIÓN PEDAGÓGICA

Favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de todos los estudiantes a través de un sistema de

monitoreo y acompañamiento que asegure el desarrollo de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

PLANIFICACION POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: Lengua y Literatura

Curso: Cuarto Medio

Docente: Ricardo Acevedo

Eje (solamente para Ed. Básica):

Unidad 3:

Valor 1: Amor Valor 2 (OAT):

Actitud 1: Actitud 1:
Actitud 2: Actitud 2:
Tiempo Estimado Unidad: Junio-Julio

Objetivos de Habilidades Indicadores de Tipo de Técnica y/o Contenidos/ Tiempo Metodología de

Aprendizaje (OA) Evaluación evaluación Instrumento Conocimientos (semanas) Aprendizaje
Evaluativo (actividades) y
Recursos
Proponer distintas Interpretar Comparan: Diagnóstica -Prueba -Textos 4 semanas -Lectura grupal de
interpretaciones para Literarios textos literarios;
una obra literaria, a Argumentar • La relación de Formativa -Guías de análisis y síntesis
cada obra con -Contexto de
partir de un criterio del texto.
 GESTIÓN PEDAGÓGICA
Favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de todos los estudiantes a través de un sistema de
monitoreo y acompañamiento que asegure el desarrollo de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

de análisis literario Evaluar sus contextos trabajo producción -Investigación

(por ejemplo, de producción y literario. sobre contexto de
perspectiva de de recepción producción
personajes, (historia, literario
creencias, valores, valores,
-Puesta en común
contextos, etc.), creencias,
fundamentándolas ideologías, sobre contenido
del texto
con evidencia del etc.). • El
texto coherente con tratamiento del (comentarios y
reflexiones).
el criterio adoptado. tema o
problema y -Estudiantes
perspectiva exponen sus
adoptada sobre puntos de vista y
estos. los argumentan.
• El efecto
estético
producido por
los textos.

Dialogar Interpretar Diagnóstica -Prueba -Investigación: -4 semanas -Investigación;

argumentativamente, -Seleccionan clasificación de procesan;
evitando Evaluar fuentes e Formativa -Guías de información registran y
argumentos información trabajo
descalificaciones o clasifican
prejuicios, para según criterios -Comunicación información.
Clasificar Oral
construir y ampliar de validez y
información -Puesta en común
 GESTIÓN PEDAGÓGICA
Favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de todos los estudiantes a través de un sistema de
monitoreo y acompañamiento que asegure el desarrollo de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

ideas en torno a sobre contenido

interpretaciones confiabilidad. - de sus
literarias y análisis Procesan la investigaciones
crítico de textos: información (comentarios y
mediante reflexiones).
herramientas
digitales o -Estudiantes
impresas y exponen sus
géneros interpretaciones
discursivos mediante
determinados. disertación.

-Comunican sus
hallazgos por
medio de
géneros
(escritos, orales
o audiovisuales)
del ámbito
educativo.

-Hacen uso
ético de la
información
investigada por
medio de
 GESTIÓN PEDAGÓGICA
Favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de todos los estudiantes a través de un sistema de
monitoreo y acompañamiento que asegure el desarrollo de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.

recursos de
citación y
referencia.

NOTA: Se sugiere indicar al lado de cada Metodología de aprendizaje en paréntesis (I) Inicio (D) desarrollo (C) cierre. También se puede indicar
clase 1, clase 2 etc.

Glosario:
Técnicas de evaluación: Representa el cómo se va a evaluar. Es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación.
Algunas técnicas son: Observación, Simulación, Valoración de productos, Formulación de preguntas, Estudio de Casos, Entrevista.

Instrumentos de evaluación:
Son aquellas herramientas reales y físicas utilizadas para valorar el aprendizaje. Los instrumentos más utilizados para la evaluación del
aprendizaje son: lista de cotejo, escala de valoración y rúbrica.