Guia Trabajo Grado 2020

ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA
Mcal. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE

BOLIVIA
UNIDAD ACADÉMICA LA PAZ

INGENIERÍA DE SISTEMAS
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

DE TRABAJO DE GRADO
Ing. Julio Cesar Narváez Tamayo
LA PAZ, 2020
PRESENTACIÓN
La presente Guía fue realizada en base a documentación elaborada en la Carrera de

Ingeniería de Sistemas desde la Gestión 2001, siendo la primera versión, la efectuada por
el entonces docente de Trabajo de Grado el Lic. Fernando Yañez Romero (+), en base a
ese documento se realizaron muchas actualizaciones y modificaciones, en todo caso; la
primera versión era solo una guía de normas tipográficas.
Entre los años 2014 - 2015, la Ing. Patricia López Avendaño, docente de TG I presento la
actualización más importante hasta esa fecha de la guía, incorporando los avales y
bitácoras que se usan hasta hoy.
El año 2017, siendo Jefe de Carrera el Tcnl. Leopoldo Ibañez Hanssen, se requirió de los
docentes de Trabajo de Grado I y II, Ing. Patricia López Avendaño e Ing. Julio Cesar
Narváez Tamayo, la elaboración de un Manual de Trabajo de Grado por Competencias;
en fecha 23 de mayo de ese año se presentó a la Carrera el Manual requerido, mismo
que contaba con la siguiente información:
- Manual de Trabajo de Grado por Competencias.

- Modificaciones a Reglamentos RAC 01 – RAC -02.
- Modificaciones al Plan de Asignatura de Trabajo de Grado I y II.
- Bitácoras para la Evaluación Continua.
- Cuatro Anexos: Verbos Taxonomía de Bloom, Modelo de Aval, Modelos de Caratulas y
Tapa de trabajo de Grado, Guion para la Defensa del Perfil.
Mencionada documentación fue revisada y consensuada por los entonces Docentes a

Tiempo Completo y de Trabajo de Grado de las carreras de Ingeniería de Sistemas
(Alexander Pabón, Patricia López, Cesar Narváez), Ingeniería en Sistemas Electrónicos
(Ninoska Trino), Ingeniería de Telecomunicaciones (Rafael Paz), Ingeniería Mecatrónica
(Marcelo Saavedra), Ingeniería Civil (Iván Rojas) y Técnico Universitario Superior
(Marianela Loza).
La presente Guía, tiene como referencia la siguiente documentación:
- RAC-02 – Graduación de Grado - 2017.

- Manual de Trabajo de Grado por Competencias – 2017 – López – Narváez - Rojas.
- Manual de Trabajos de Grado – 2016 – Ing. Reynaldo Valdez.
- Guía para la Elaboración del Perfil del Trabajo de Grado – Ing. Juan Franco Vaca.
- Manual Proyecto de Grado Nivel Perfil - 2016 – Ing. Patricia López.
- Manual de Citación Normas APA – V6.
Por último, es necesario mencionar que la presente Guía, en parte; fue consensuada con
los Docentes de Trabajo de Grado de las carreras de: Electrónica – Ing. Franco;
Telecomunicaciones – Ing. Medina; Mecatrónica - Ing. Salgueiro y el Docente a
dedicación Exclusiva de Sistemas – Ing. Zambrana. Unidad Académica la Paz.
Esta es solo una guía de ayuda práctica adaptada, por lo que se recomienda, en caso de
duda, consultar las normas oficiales.
ÍNDICE
Contenido Pag.
1. GENERALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO. .................................................. 1

1.1. OBJETO. ................................................................................................................. 1
1.2. ALCANCE................................................................................................................ 1
1.3. FINALIDAD. ............................................................................................................. 1
1.4. TRABAJO DE GRADO. .......................................................................................... 1
1.5. MODALIDADES GRADUACIÓN. (RAC-02) ........................................................... 1
1.6. CONCEPTUALIZACIÓN MODALIDADES TRABAJO DE GRADO. ...................... 2
1.6.1. Tesis de Grado. ....................................................................................................... 2
1.6.2. Proyecto de Grado. ................................................................................................. 3
1.6.3. Trabajo Dirigido. ...................................................................................................... 5
1.6.4. Graduación por Excelencia. .................................................................................... 5
1.7. TRABAJO COLECTIVO Y/O MULTIDISCIPLINARIO. ........................................... 6
1.8. APLICACIÓN DE LA GUÍA DE TRABAJO DE GRADO......................................... 6
2. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO. ............................ 7
2.1. TESIS DE GRADO. ................................................................................................. 7
2.1.1. Perfil de Tesis. ......................................................................................................... 7
2.1.2. Estructura del Perfil: Modalidad Tesis de Grado. ................................................... 7
2.1.3. Descripción de la Estructura del Perfil de Tesis. .................................................... 8
2.2. PROYECTO DE GRADO / TRABAJO DIRIGIDO. ............................................... 27
2.2.1. Estructura del Perfil: Modalidad Proyecto de Grado / Trabajo Dirigido. .............. 27
DESDE AQUÍ
3. NORMAS TIPOGRÁFICAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE
GRADO.................................................................................................................. 30
3.1. GENERALIDADES. ............................................................................................... 30
3.2. PRESENTACIÓN. ................................................................................................. 31
3.3. CONFIGURACIÓN. ............................................................................................... 31
3.4. ESTRUCTURA GLOBAL DEL TRABAJO. ........................................................... 34
3.5. ASPECTOS GENERALES DE LA PRESENTACIÓN. ......................................... 41
3.5.1. Nomenclatura y Sangría. ...................................................................................... 41
3.5.2. La Citación. ............................................................................................................ 41
3.5.3. Propiedad Intelectual............................................................................................. 42
3.5.4. Derechos de Autor. ............................................................................................... 42
3.5.5. Plagio. .................................................................................................................... 43
3.5.6. Autoplagio. ............................................................................................................. 43
3.5.7. Normas APA. ......................................................................................................... 43
i
3.5.8. Figuras, Tablas, Gráficos, Fuente......................................................................... 59
3.5.9. Ecuaciones. ........................................................................................................... 59
3.5.10. Unidades. .............................................................................................................. 60
3.5.11. Planos. ................................................................................................................... 61
3.5.12. Sistema de Numeración Progresivo. .................................................................... 61
3.5.13. Moneda. ................................................................................................................. 62
3.5.14. Presentación del Trabajo de Grado. ..................................................................... 63
4. ANEXOS. ............................................................................................................... 64
ANEXO “A”: CARTA DE INVITACIÓN PARA TUTORÍA.
ANEXO “B”: CARTA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO DE TUTORÍA.
ANEXO “C”: MEMORÁNDUM DESIGNACIÓN TUTOR.
ANEXO “D”: INFORME DE REVISIÓN Y DEFENSA DEL PERFIL DE TRABAJO DE
GRADO.
ANEXO “E”: INFORME DE REVISIÓN Y DEFENSA DEL MARCO TEÓRICO DE
TRABAJO DE GRADO.
ANEXO “F”: INFORME DE REVISIÓN Y DEFENSA DEL MARCO PRACTICO 30% DE
TRABAJO DE GRADO.
ANEXO “G”: INFORME DE REVISIÓN Y DEFENSA DEL MARCO PRACTICO DE
TRABAJO DE GRADO.
ANEXO “H”: INFORME DE REVISIÓN Y DEFENSA DEL PRIMER BORRADOR DE
TRABAJO DE GRADO.
ANEXO “I”: INFORME DE REVISIÓN Y DEFENSA DEL BORRADOR FINAL DE
TRABAJO DE GRADO.
ANEXO “J”: NOTA DE SERVICIO PRESENTACIÓN DE EMPASTADOS.
ANEXO “K”: AVAL DE CONFORMIDAD DEL TRABAJO DE GRADO PARA LAS
DIFERENTES ETAPAS DE DEFENSA.
ANEXO “L”: FORMULARIO DE CONTROL – PERFIL.
ANEXO “M”: FORMULARIO DE CONTROL – MARCO TEÓRICO.
ANEXO “N”: FORMULARIO DE CONTROL – MARCO PRACTICO 30%.
ANEXO “O”: FORMULARIO DE CONTROL – MARCO PRACTICO 100%.
ANEXO “P”: FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR.
ANEXO “Q”: FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR – BD.
ANEXO “R”: FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR – COSTO
/BENEFICIO.
ANEXO “S”: FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR – SOFTWARE.
ANEXO “T”: FORMULARIO DE CONTROL – BORRADOR FINAL.
ANEXO “U”: NOTA DE CONFORMIDAD DEFENSA PUBLICA.
ii
GUÍA PARA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO
ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA - UALP
2020
1. GENERALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO.
1.1. OBJETO.
La presente Guía para la elaboración de Trabajos de Grado tiene por objeto

orientar el proceso académico de Graduación, en el nivel de Grado de la Escuela
Militar de Ingeniería, regular la presentación física y uniformar institucionalmente
este documento en concordancia a lo establecido en el Reglamento RAC – 02
Graduación de Grado.
1.2. ALCANCE.
La presente Guía de elaboración de Trabajos de Grado está dirigida al nivel de

Grado en las Unidades Académicas de la Escuela Militar de Ingeniería.
1.3. FINALIDAD.
Garantizar la correcta elaboración de los Trabajos de Grado, con la finalidad de

uniformar la presentación del producto final de conformidad a la normativa
vigente en el Sistema de la Universidad Boliviana y de la Escuela Militar de
Ingeniería.
1.4. TRABAJO DE GRADO.
Es el resultado genérico (documento), que plasma aquella Modalidad de

Graduación elegida por los Estudiantes, en función de la temática a investigar y
de la metodología a aplicar sobre problemas emergentes de la realidad Nacional,
Regional o Local, así como su aporte al conocimiento científico-tecnológico.
1.5. MODALIDADES GRADUACIÓN. (RAC-02)
Son diferentes opciones puestas a disposición del Estudiante en la etapa terminal

de su formación profesional, para que pueda dar prueba del conocimiento
adquirido, de sus habilidades en el planteo y resolución de problemas, así como
de sus destrezas investigativas.
De acuerdo al Reglamento RAC -02 Graduación de Grado de la EMI, son las

siguientes:
1
a) Nivel Licenciatura.
1. Tesis de Grado.
2. Proyecto de Grado.
3. Trabajo Dirigido.
4. Por Excelencia.
5. Programa de Titulación de Antiguos Egresados (PTAE).
b) Nivel Técnico Universitario Superior.
1. Proyecto Técnico.
2. Monografía.
3. Pasantía.
4. Por Excelencia.
c) Nivel Técnico Universitario Medio.
1. Directa.
2. Por Excelencia.
En las modalidades de Graduación se admite el Trabajo Colectivo y/o

Multidisciplinario.
1.6. CONCEPTUALIZACIÓN MODALIDADES TRABAJO DE GRADO.
1.6.1. Tesis de Grado.
Es un trabajo de investigación, que cumple con exigencias de metodología

científica, a objeto de dar solución y respuesta a un problema; contribuye a la
ampliación del conocimiento científico creando nuevas teorías o modificando las
ya existentes.
Los objetivos para la realización de una Tesis de Grado son:
a. Ser objetiva, basándose en datos, ensayos y hechos.

b. Proponer ideas, estudios, datos, formulaciones y resultados propios del
Estudiante.
c. Ser específica sin caer en generalizaciones demostrando los conocimientos
del Estudiante.
d. Permitir la generación de un conocimiento nuevo, la actualización de
conocimiento ya existente, la comprobación o desaprobación de teorías, o
simplemente la recuperación de conocimiento que no es fácilmente
palpable.
e. Realizar una investigación innovadora.
Las Tesis en la EMI se clasifican de acuerdo al siguiente detalle:
2
a. Por su Nivel de Estudios.
1. Tesis de Licenciatura.
Desarrolla una Investigación que sigue un método científico dentro de una

disciplina a nivel de licenciatura.
b. Por su Método de Investigación.
1. Tesis de Investigación Documental (teórica).
Se basa en la recopilación de datos existentes en forma documental (libros, textos,

revistas, normas, etc.); con el propósito es obtener información para profundizar
en las teorías y aportaciones ya existentes sobre el tema.
2. Tesis de Investigación de Campo (práctica).
Son trabajos de investigación que siguen un método comprobado de recopilación,

procesamiento y análisis de la información que se obtiene y su comprobación en el
campo en el que se presenta el hecho.
3. Tesis combinada de Investigaciones Documental y Campo.
En este método combinado, la investigación se inicia con el análisis teórico y la

comprobación de su validez en el campo en el que se presenta el fenómeno
mediante la información o trabajo de campo.
1.6.2. Proyecto de Grado.
Es un trabajo de investigación aplicada, que cumple con exigencias de la

metodología científica con profundidad similar al de una Tesis, que busca dar
solución a problemas de orden técnico, económico y social.
Los objetivos para la realización del Proyecto de Grado y Proyecto Técnico son:
a. Propiciar en el estudiante una experiencia investigativa fundamentada en

los conocimientos y habilidades adquiridas durante el proceso de formación
profesional que ha tenido a lo largo de los semestres.
b. Orientar en la construcción del nuevo conocimiento o al tratamiento y
solución de un determinado problema, mediante el empleo de alguna
metodología de reconocido valor científico.
c. Permitir la generación de un conocimiento nuevo, la actualización y/o
aplicación de uno ya existente.
d. Organizar la planeación de proyectos, permitiendo desarrollar otras
habilidades que complementan las de grado.
3
e. Proponer ideas, estudios, datos, formulaciones y resultados propios del
Estudiante.
f. Ser específica sin caer en generalizaciones demostrando los conocimientos
del Estudiante.
g. Preparar al Estudiante para el estudio, la investigación y el desarrollo de un
tema tópico o material específico.
1.6.2.1. Clasificación del Proyecto de Grado y Proyecto Técnico.
a. Según el Grado de Dificultad.
1. Proyecto Simple.
Es aquel que todas las acciones o tareas a realizar no están completamente

planificadas, sino que a medida en que se avanza se van creando.
2. Proyecto Complejo.
Es aquel que desde su inicio se encuentran expuestas todas las tareas o acciones
a realizar delimitadas en un período determinado.
b. Según el Grado de Experiencia y su Objetivo.
1. Proyecto Experimental.
Consiste en la realización de una serie de actividades con el fin de determinar si

es factible o no.
c. Según la Procedencia del Capital.
1. Proyecto Institucional.
Son aquellos Proyectos realizados al Interior de la Institución, ya sean para

mejorar la Administración Académica, Financiera u otros aspectos internos.
2. Proyecto Público.
Es aquel realizado para las Instituciones gubernamentales.
3. Proyecto Privado.
Es aquel realizado por personas físicas o jurídicas dentro del ámbito privado.
4. Proyecto Mixto.
Es aquel ejecutado en conjunto para Instituciones Públicas y Privadas.
4
d. Según la Organización a la que se dirigen.
1. Proyecto Productivo.
Es aquel por medio del cual se busca generar rentabilidad económica, y por ende
utilidades.
2. Proyecto Educativo.
Es aquel encargado de realizar actividades que complementen o mejoren un

sistema educativo determinado.
3. Proyecto Social.
Es aquel que busca tener un impacto sobre la calidad de vida de una comunidad
en específico.
4. Proyecto de Investigación.
Es aquel que tiene como objetivo el aporte de un conjunto de conocimientos en un

área determinada.
5. Proyecto Tecnológico.
Es aquel que da como resultado un nuevo producto u otro ya mejorado.
1.6.3. Trabajo Dirigido.
Consiste en trabajos prácticos desarrollados en instituciones, que son

supervisados, fiscalizados y evaluados por profesionales miembros de las mismas
en calidad de asesores o guías.
El Trabajo Dirigido sigue las mismas características de la Tesis o del Proyecto de

Grado, se desarrollará de acuerdo al RAC – 02 Reglamento de Graduación de
Grado Capítulo V (2017), debiendo adaptarse a las condiciones y necesidades de
la empresa y el proyecto a desarrollar, el Marco Teórico puede ser breve,
pudiendo adelantarse la elaboración del Marco Práctico.
El desarrollo del Trabajo Dirigido se ajustará al mismo Calendario Académico de

las otras modalidades.
1.6.4. Graduación por Excelencia.
Es la modalidad de reconocimiento a la calidad, rendimiento académico,

producción intelectual, disciplina y otras cualidades demostradas por el Estudiante
en el curso de su formación, el Graduado por Excelencia sigue todos los pasos
5
establecidos para los Trabajos de Grado con la diferencia que se omite la Defensa
Pública recibiendo la nota de 10 sobre 10 en la misma.
1.7. TRABAJO COLECTIVO Y/O MULTIDISCIPLINARIO.
Condiciones.
a. Por el carácter multidisciplinario o por la extensión del tema sujeto de

investigación y desarrollo, podrá autorizarse la realización de un Trabajo de
Grado, por un grupo compuesto por dos (2) estudiantes como máximo.
b. A tiempo de solicitar la aprobación del perfil y temario de estudio, deberán
incluir su alcance, tareas que cada uno de los participantes cumplirá en su
desarrollo, y la debida justificación.
c. Se consignarán actas individuales a la conclusión de la Presentación,
Exposición y Sustentación en cada una de las etapas que contempla el
desarrollo del Trabajo de Grado.
d. Si uno de los integrantes del Trabajo de Grado Colectivo reprobara alguna
asignatura, o no cumpliese con todos los requisitos exigidos para la
titulación, ningún miembro del grupo podrá realizar la exposición y
sustentación del mismo hasta salvar los impedimentos que ocasionaron tal
situación.
e. Si uno de los integrantes renuncia al Trabajo de Grado Colectivo, el otro
integrante podrá considerar las siguientes opciones:
1. Continuar con el trabajo originalmente aprobado.

2. Reformular el alcance y tareas que cada uno de los participantes cumplirá
en su desarrollo.
f. El Estudiante que renuncia debe iniciar un nuevo proceso.
1.8. APLICACIÓN DE LA GUÍA DE TRABAJO DE GRADO.
La presente Guía se aplica a la Tesis de Grado, Proyecto de Grado y Trabajo

Dirigido.
Los objetivos que se persiguen con la implementación de la presente Guía son:
 Apoyar la formación del estudiante para su futuro desempeño como

investigador, formulador de políticas o promotor de procesos de
construcción social en concordancia con sus expectativas personales y
profesionales.
 Uniformar la estructuración de todos los documentos de Trabajo de Grado
en todas las Unidades Académicas de la EMI a nivel nacional.
 Familiarizar a los estudiantes con la elaboración de documentos
académicos y brindar la oportunidad de profundizar en un tema de su
interés personal o profesional.
6
2. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO.
La Escuela Militar de Ingeniería para el desarrollo de trabajos de investigación

adopta el Paradigma Positivista, por lo cual todos los formatos establecidos en la
presente guía corresponden a este paradigma.
2.1. TESIS DE GRADO.
2.1.1. Perfil de Tesis.
Es el conjunto de rasgos peculiares de una propuesta, que identifica la naturaleza

de un problema, su potencial planteamiento y desarrollo para ser consignado bajo
una Modalidad de Graduación.
Es la propuesta del postulante sobre la manera en la que pretende desarrollar la

investigación, para la etapa de las correcciones debe presentar 3 (tres) ejemplares
anillados. Para la Defensa del Perfil debe presentar 5 (cinco) ejemplares anillados.
De acuerdo con la Modalidad de Graduación elegida por el estudiante (Tesis de

Grado, Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido), la estructuración del contenido del
Perfil seguirá las siguientes características.
2.1.2. Estructura del Perfil: Modalidad Tesis de Grado.
PRELIMINARES.
 Cubierta. (tapa)
 Página de Respeto. (hoja en blanco)
 Separador del Índice.
 índice.
 Separador: Cuerpo del Perfil de Tesis.
DESARROLLO DEL PERFIL DE TESIS (1er. y 2do. nivel mayúsculas con

negrillas)
1. INTRODUCCIÓN.
2. ANTECEDENTES.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
3.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
3.1.1. Identificación de la Situación Problemática.
3.1.2. Identificación de las Causas y los Efectos.
3.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
4. OBJETIVOS Y ACCIONES.
7
4.1. OBJETIVO GENERAL.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y ACCIONES DE INVESTIGACIÓN.
5. JUSTIFICACIÓN.
5.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA. (si corresponde)
5.2. JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA. (si corresponde)
5.3. JUSTIFICACIÓN SOCIAL. (si corresponde)
5.4. JUSTIFICACIÓN TÉCNICA.
5.5. JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA.
6. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
6.1. DELIMITACIÓN TEMÁTICA.
6.2. DELIMITACIÓN ESPACIAL.
6.3. DELIMITACIÓN TEMPORAL.
7. HIPÓTESIS.
7.1. ANÁLISIS DE LAS VARIABLES.
7.2. DEFINICIÓN CONCEPTUAL.
7.3. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES.
8. MATRIZ DE CONSISTENCIA.
9. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
9.1. CONTENIDO TEMÁTICO (cuadro).
9.2. DESARROLLO DE LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
9.2.1. …(Los subtítulos más relevantes relacionados con el aporte del trabajo).
10. DISEÑO METODOLÓGICO.
11. TEMARIO TENTATIVO.
12. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
BIBLIOGRAFÍA.
GLOSARIO.
ANEXOS.
2.1.3. Descripción de la Estructura del Perfil de Tesis.
PRELIMINARES.
 Cubierta o Carátula.
La cubierta del Perfil de Tesis, debe ser elaborada en hoja blanca tamaño carta,
de acuerdo al siguiente Gráfico.
8
PERFIL DE TESIS DE GRADO
TÍTULO DE LA TESIS DE
GRADO
AUTOR DE LA TESIS DE
GRADO
9
Todos los separadores llevaran el mismo formato (Cuerpo del Perfil de Tesis,
Objetivos, Anexos, Bibliografía, Etc.)
10
 Índice.
Índice de Contenido
El índice especifica el número de página, de títulos, subtítulos y elementos

correspondientes, con interlineado sencillo, 1er. y 2do. nivel mayúsculas en
negrillas, a partir del 3r. nivel minúsculas sin negrillas; su elaboración debe seguir
las siguientes consideraciones:
ÍNDICE DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN …(Arial 12 negrillas, mayúsculas)………………………………… 1

2. ANTECEDENTES ……………………………………………………………………….. 2
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA….…………………………………………….. 3
3.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA………………………………...……….………. 4
3.1.1. Identificación de la Situación Problemática. (Arial 12 no negrillas, no mayúsculas)….. 5
3.1.2. Identificación de las Causas y los Efectos…………………………………………… 6
3.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA …………......…………………….……………… 7
Índice de Tablas
ÍNDICE DE TABLAS
TABLA 1: Objetivos Específicos y Acciones (Arial 12 ) …..……………………………....15

TABLA 2: Elementos del Proyecto..………………………………………………………….22
Índice de Figuras
ÍNDICE DE FIGURAS
FIGURA 1: Modelado del Sistema (Arial 12 ) …..……….…..…………………………....15

FIGURA 2: Diagrama de Casos …………………………………………………………….22
11
INTRODUCCIÓN.
La introducción debe ser considerada como un prólogo, en el cual, se presenta un

resumen de lo que se pretende realizar en el proyecto, debe contener una
explicación resumida del tema a tratar, su importancia, nivel y actualidad; mostrar
que es un tema adecuado y pertinente para la realización del Trabajo de Grado.
Es importante explicar de manera resumida los pasos que se pretenden seguir en

la elaboración del proyecto, sobre la base del cuadro metodológico, instrumento
guía para la elaboración del Trabajo de Grado.
Así mismo, se considera fundamental que el documento presente una redacción

comprensible y sistemática, estableciendo una secuencia clara de escritura; de tal
manera, que logre captar la atención y comprensión de los lectores,
particularmente de los involucrados en el desarrollo del proyecto (Tutor, Revisores,
Docente de T.G. y Jefe de Carrera).
La introducción debe reflejar con claridad el que, el para qué y el cómo se

pretende realizar el proyecto.
ANTECEDENTES.
Cualquier trabajo de investigación requiere de bases para su desarrollo, las

mismas que resultan de una investigación exploratoria que permitirá generar
conocimiento al investigar sobre el objeto de estudio. A todo aquello que ocurrió
antes del desarrollo del proyecto y esté relacionado con el tema a tratar en la
investigación se le llama antecedentes, los antecedentes se refieren a la
información histórica de los hechos relacionados con el problema identificado, por
lo que es fundamental que sean bien elaborados, sobre la base de datos que
contribuyan a esclarecer el tema de investigación, orientar hacia un correcto
desarrollo del trabajo y determinación de soluciones posibles.
En su preparación es preciso acudir a diversas fuentes, a través de interacciones

de tipo cognitiva (interacción con documentos de diferentes fuentes bibliográficas),
interacción socio cognitiva (interacción con personas que conozcan sobre el tema
tratado) e interacción contextual (interacción con hechos que ocurren en el medio),
con el fin de obtener información sobre los factores que influyen en el problema
interna y externamente, los elementos del problema (objetivos, justificación y
preguntas de investigación); tal que, el desarrollo del trabajo tenga información
validada que permita un buen soporte en su elaboración.
Es importante que toda la información este sustentada por su fuente de consulta.
Los antecedentes sirven para comparar trabajos de investigación, establecer

diferencias y a partir de las indicadas diferencias, determinar la validez de los
mismos.
12
El desarrollo de los antecedentes puede ser elaborado desde diferentes puntos de
vista. Esta guía sugiere que se planteen antecedentes de tipo general y
antecedentes de tipo académico, sin que esto quiera decir que no se puedan
plantear antecedentes desde otras perspectivas.
ANTECEDENTES GENERALES.
Se debe describir sintéticamente y en orden cronológico toda la información

histórica de los hechos relacionados con el tema de estudio (problema), la
información debe estar sustentada con datos validados.
ANTECEDENTES ACADÉMICOS.
Se deben describir todos aquellos trabajos académicos relacionados con el tema

de estudio (problema), estableciendo las deferencias con el trabajo que se está
elaborando.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto, a mayor

exactitud corresponde más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.
Decía Ackoff.
El planteamiento del problema se constituye en el elemento fundamental del perfil

del Trabajo de Grado. El verdadero problema de investigación es el que pregunta
por conocimientos desconocidos para todos en un momento dado; de tal manera,
que a través del proceso de investigación se obtengan los conocimientos
necesarios para dar solución al problema planteado.
Plantear un problema no es otra cosa que, afinar y estructurar más formalmente la

idea de la investigación, esto implica, formularlo en términos claros, concretos y
explícitos, de manera que se entienda cual es la causa o causas del problema y
cuáles son sus efectos, esto permitirá con precisión identificar las variables con las
que se tiene que trabajar. En el planteamiento del problema se pueden utilizar
instrumentos como el árbol de problemas, la espiga de pescado u otros, que
ayuden en la descripción del mismo.
El planteamiento del problema es una etapa de la investigación que se caracteriza

por ser descriptiva, analítica y objetiva. Es importante que la descripción sea
detallada de tal manera que se justifique el trabajo a desarrollar visando darle una
solución válida al problema planteado.
El origen de la investigación es la determinación de una situación problemática, es

decir algo que no está bien o algo que necesita solución en un momento dado. Un
problema no siempre debe ser original o nuevo, puede ser también novedoso, o lo
que quiere decir, que se puede trabajar con temas ya tratados en anteriores
13
proyectos, lo significativo en este caso es que las soluciones sean diferentes y
mejores a las que existían.
Es importante para el planteamiento del problema realizar previamente una

investigación exploratoria para conocer con profundidad el tema, los factores que
influyen en el problema, sus causas y efectos; de tal forma, de realizar una
descripción detallada del mismo.
El planteamiento del problema se sugiere que tenga dos párrafos: la identificación

del problema y la formulación del problema.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
Para redactar este párrafo se debe analizar con profundidad todos los factores que
influyen en el problema, analizar sus causas y los efectos. Ayuda en la redacción
identificar ya los objetivos que se quieren alcanzar, las justificaciones a desarrollar
y las preguntas de investigación tales como (¿Se conoce con la profundidad
necesaria el tema de investigación?, ¿Por qué es importante realizar el trabajo?,
¿Qué tipo de solución se le dará al problema?, ¿Existen los medios para el
desarrollo de la solución del problema?, ¿Se identifican con claridad las variables
con las que se quiere trabajar en el desarrollo de la solución?, ¿El tiempo para
realizar el trabajo es suficiente?, etc.).
La redacción de este párrafo debe ser detallada, de tal forma que se pueda
identificar con claridad todos los factores que influyen en el problema, se debe
realizar una explicación pormenorizada de todas las causas y los efectos del
problema.
La Identificación del problema puede ser desarrollado mediante dos acápites:
Identificación de la Situación Problemática.
Se realiza la redacción de Causas y Efectos encontrados con el respaldo de

información que pueda evidenciar la veracidad de los datos.
Identificación de las Causas y los Efectos.
Se puntualiza las Causas encontradas que generan los Efectos que deseamos
eliminar o mejorar con el trabajo de investigación.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
La redacción de este párrafo debe ser sintética, procurando en lo posible de

agrupar todas las causas que influyen en el problema en una sola causa y todos
los efectos en un solo efecto, teniendo en cuenta que la descripción detallada de
las causas y efectos ya se la realizo en el anterior párrafo. Vale decir en la
identificación del problema.
14
Por ejemplo:
Formulación del problema.
“La generación de exceso de agua en proceso de perforación del pozo Incahuasi –

2, incrementa los costos de operación en la obtención de hidrocarburos”.
Causa del problema: La generación de exceso de agua en el proceso de

perforación del pozo Incahuasi - 2
Efecto del problema: Incremento de los costos de operación en la obtención de

hidrocarburos
En el párrafo anterior se debe explicar con detalle cuales son las causas para que
se produzca agua en exceso en el proceso de perforación del pozo Incahuasi - 2;
así mismo, que efectos produce el incremento de los costos de operación.
Es la presentación textual del problema, se lo reduce a términos concretos,

explícitos, claros y precisos, pudiendo ser formulada en forma interrogativa
(pregunta) o declarativa, de acuerdo al tipo de investigación.
Ejemplos:
En forma interrogativa: ¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento

académico de los estudiantes del primer semestre de la carrera de Ingeniería
Agroindustrial en la EMI?
En forma declarativa: Determinación de los factores que inciden en el rendimiento

académico de los estudiantes del primer semestre de la carrera de Ingeniería
Agroindustrial.
OBJETIVOS Y ACCIONES.
El término objetivo implica algo que se quiere alcanzar en un determinado tiempo,

en un Trabajo de Grado representan los resultados que se quieren alcanzar
después de concluido el trabajo.
Los objetivos deben plantearse de tal manera que tengan directa relación con el
problema a resolver, plantean la situación problemática superada.
Su redacción se inicia con un verbo en infinitivo, el mismo que debe implicar un

proceso a desarrollar, identificando las variables del problema a resolver.
De acuerdo a la estructura metodológica se deben plantear un objetivo general y

varios objetivos específicos, en la redacción de los objetivos específicos se debe
tener el cuidado de que los mismos impliquen procesos y no acciones directas, ya
15
que esto puede influir en el incremento de objetivos específicos, lo cual no es
aconsejable en el desarrollo de Trabajo de Grado.
Ejemplo:
Determinar (verbo infinitivo) los parámetros óptimos en la calibración de cilindros

de gas (que) mediante reguladores que proporcionan el índice de flujo adecuado
(como), para eliminar los errores en la calibración obteniendo resultados óptimos
(para que).
OBJETIVO GENERAL.
Responde al problema principal. Identifica que se quiere alcanzar con la

elaboración del proyecto, básicamente el objetivo general surge de responder al:
¿para qué se realiza la investigación? El objetivo general es una situación
deseada emergente de la investigación que nos lleva a la solución del problema,
en tal sentido su redacción debe implicar un proceso y no una acción.
El Objetivo General surge como una respuesta de solución al problema, lo que

implica directa interrelación e interdependencia con el mismo; así mismo, debe ser
concordante con el título del trabajo.
Ejemplo: Objetivo General:
“Desarrollar un sistema aplicando la técnica Geo – Pilot que reduzca la producción

de agua en exceso, en el proceso de perforación del pozo Incahuasi - 2,
coadyuvando de esta manera a reducir los costos de operación en la obtención de
hidrocarburos”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y ACCIONES DE INVESTIGACIÓN.
El objetivo general se descompone en objetivos específicos, los mismos que

implican soluciones intermedias, dichas soluciones permitirán cumplir con el
objetivo general. Estos objetivos específicos implican también procesos y no
acciones, por lo que en su redacción el verbo en infinitivo debe considerar este
aspecto.
Los objetivos específicos son una sucesión de planteamientos que se elaboran

para cumplir con el objetivo general, deben redactarse en un orden establecido
para su cumplimiento secuencial. La coherencia de los mismos es fundamental
para el cumplimiento del objetivo general y por ende para el cumplimiento del
Trabajo de Grado.
Los objetivos específicos, se definen en términos más operativos, cumplen el

propósito de vincular el desarrollo del Trabajo de Grado de manera gradual,
descomponiendo el objetivo general en partes, las mismas que deben cumplirse
sistemáticamente.
16
Ejemplo de objetivos específicos:
 Elaborar un diagnóstico sobre el procedimiento de obtención de

hidrocarburos en el pozo Incahuasi -2.
 Analizar la técnica Geo – Pilot, para su uso en el desarrollo del sistema.
 Determinar los requerimientos para el desarrollo del sistema aplicando la
técnica Geo – Pilot, para la reducción del exceso de agua en el proceso de
perforación del pozo Incahuasi – 2.
 Identificar los procesos para establecer los componentes del sistema.
 Desarrollar la integración de los componentes del sistema.
 Evaluar técnica y económicamente el Trabajo de Grado.
Los objetivos específicos, son los pasos lógicos y secuenciales para alcanzar el
objetivo general, deben estar formulados en infinitivo, Ejemplo: Analizar,
Comparar, Identificar, Determinar, Explicar, Describir, Diagnosticar, etc.
Se debe establecer además las acciones que permitirán lograr cada uno de los
objetivos específicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES

- Acción 1
Objetivo específico 1 - Acción 2
- Acción 3
- Al menos dos acciones para
Objetivo específico 2 alcanzar el objetivo específico
- Acción ……
JUSTIFICACIÓN.
La justificación del estudio indica el por qué se quiere realizar la investigación,

cuáles son sus beneficios, si el producto resultante ayudara a mejorar la situación
actual.
Se debe mostrar la necesidad de la investigación, su importancia, el beneficio, la

conveniencia y los beneficiarios.
Determina las razones por las cuales se realiza la investigación, es un propósito

definido qué establece el por qué es importante resolver el problema planteado.
La o las justificaciones deben tener directa relación con el Trabajo de Grado que
se está desarrollando, a saber (tema, área de investigación, objetivos que se
persiguen, alcance de la investigación, etc.). Por ejemplo en ingeniería comercial
no es muy frecuente que un trabajo se justifique desde el punto de vista ambiental,
porque los trabajos que se realizan en esta área no afectan al medio ambiente, lo
17
que no ocurre con los trabajos de grado que se realizan en ingeniería ambiental o
ingeniería petrolera que si están relacionados con el medio ambiente; entonces,
antes de plantear las justificaciones el estudiante orientado por su tutor deberá
reflexionar sobre qué tipos de justificación van a realizar, las mismas que deben
estar acordes con el trabajo que se ejecuta.
Se sugiere realizar las siguientes preguntas antes de redactar el párrafo de

justificaciones:
 ¿Para qué sirve la investigación?

 ¿Qué alcance y que valor técnico tiene la investigación?
 ¿Qué alcance y que implicancia económica tiene la investigación?
 ¿Qué alcance social tiene la investigación?
 ¿Qué importancia metodológica tiene la investigación?
 ¿Qué valor teórico tiene la investigación?
 ¿Qué implicaciones prácticas tiene la investigación?
Teniendo en cuenta que los Trabajos de Grado son desarrollados en áreas de

ingeniería y que este campo está catalogado dentro de la técnica, se considera
que una justificación técnica es fundamental; así mismo, el elaborar una
justificación desde el punto de vista económico también se considera importante,
ya que en su generalidad los trabajos de investigación que están dirigidos a
solucionar problemas, se subordinan en su análisis al análisis de tipo financiero,
frente a otros tipos de estudio que se pudieran realizar.
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
El campo de acción que se abarcara en la investigación, se constituye en la

delimitación del tema o problema tratado. Por tanto, es necesario realizarse las
siguientes preguntas ¿dónde comienza el problema?, ¿dónde termina el
problema?, a todo lo que abarca se le denomina alcance y al comienzo y al final
se les denomina límites. No es fácil para el estudiante diferenciar los límites de los
alcances, por lo que se sugiere plantear solamente alcances, un planteamiento
bien realizado de los alcances, implica reconocimiento de los límites sin mayores
problemas.
La indicada delimitación también se la puede realizar desde varios puntos de vista,

dependiendo, de las características del tema y de los objetivos que se persiguen,
para lo cual es importante realizar un análisis profundo del problema a resolver.
El alcance desde el punto de vista temporal en los proyectos, esta orientado a

determinar el tiempo de operación del proyecto, vale decir el tiempo de ejecución,
lo que no es fácil determinar para el estudiante, ya que los proyectos realizados en
las universidades como requisito para alcanzar el grado de licenciatura no llegan a
esta fase y más bien lo que se busca es verificar la aplicación de los
conocimientos adquiridos en el proceso de su formación.
18
Se sugiere realizar por lo menos dos tipos de alcances. Un alcance de tipo
espacial o geográfico, que determina el territorio que abarcara el Trabajo de
Grado, es importante porque está relacionado con el mercado del proyecto. Un
alcance de tipo temático, que determina los temas involucrados en el Trabajo de
Grado, este alcance se considera importante porque permitirá analizar qué temas
del currículo de la carrera se tratan en el proyecto. El alcance temporal se podría
realizar tomando en cuenta la duración de elaboración del proyecto. Otros tipos de
alcance se determinarían en función de los objetivos y el tamaño del proyecto.
HIPÓTESIS.
La hipótesis es una suposición hecha a partir de datos que sirven de base para
iniciar una investigación o una argumentación, es una solución teórica o tentativa
del problema.
Para formular una hipótesis, el investigador debe conocer los hechos que generan
el problema, así como analizar la documentación de los hechos que nos interesen.
La formulación de la Hipótesis debe ser realizada en términos de causalidad, es

decir, debe verificarse una causa y un efecto, para así establecer una relación
causal de las variables.
La Hipótesis se expresa en forma tal, que al ser manifestada denota una posible
respuesta de solución al problema de investigación. Debe ser susceptible de ser
sometida a procedimientos informáticos o estadísticos para probarlas.
ANÁLISIS DE LAS VARIABLES.
Las variables en una investigación son factores que son susceptibles a cambios o
modificación, pueden ser estudiadas, y se pueden controlar o medir.
Las variables se escriben sin que denoten acción, deben representar propiedades
o características pasibles de medir u observar. Estas deben obtenerse de la
Hipótesis y en esta parte se debe identificar la variable independiente y la variable
dependiente.
La variable independiente es el centro del experimento y es aislada y manipulada

por el investigador. La variable dependiente es el resultado medible de esta
manipulación, los resultados del diseño experimental. En muchos experimentos
físicos, es generalmente fácil aislar la variable independiente y medir la
dependiente.
Si has diseñado un experimento para determinar qué tan rápido se enfría una taza
de café, la variable independiente manipulada es el tiempo y la variable
dependiente es la temperatura.
19
DEFINICIÓN CONCEPTUAL.
Las variables en este lugar deben definirse para verificar que puedan ser medidas,
observadas, evaluadas o inferidas, el investigador debe realizar la descripción
exacta de las variables, sobre la base de las definiciones en textos, diccionarios,
libros entre otros, en caso de no contar con una definición acorde al trabajo, el
investigador puede proponer una definición que debe ser revisada y aceptada por
el tribunal del Trabajo de Grado.
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES.
La operacionalización de las variables es el proceso mediante el cual se

transforma la variable de conceptos abstractos a términos concretos, observables
y medibles.
Consiste en descomponer deductivamente las variables que componen el

problema de investigación, partiendo desde lo más general a lo más específico; es
decir que estas variables se dividen (si son complejas) en dimensiones
(categorías), indicadores, e ítems (instrumentos).
Las dimensiones vendrían a ser subvariables o variables con un nivel más cercano
al indicador.
Por ejemplo, para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos

con diferentes subdimensiones que forman parte de la variable, como ser: Mano
de obra, maquinaria, materiales o energía.
Cada una de estas subvariables son las dimensiones de la variable productividad.
El indicador tiene por función de señalar cómo medir cada uno de los factores o
rasgos de la variable, permiten hacer “medible” la variable, a la vez son
parámetros que contribuyen a ubicar la situación en la que se halla la problemática
a estudiar.
En un sentido restringido, los indicadores son datos.
Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensión mano de obra, los

indicadores podrían ser cantidad de productos envasados por un trabajador en
ocho horas de trabajo.
20
DIMENSIÓN
VARIABLE INDICADOR INSTRUMENTO
(categorización)
El instrumento
con el cual se
Independiente
desarrollará el
indicador
La operacionalización es una herramienta útil para medir conceptos difusos que no

tienen una variable obvia.
MATRIZ DE CONSISTENCIA.
Es un instrumento gráfico que permite establecer la coherencia de los elementos

más relevantes del Perfil de Trabajo de Grado y consiste en establecer la relación
entre el problema- objetivo general – y la hipótesis.
La matriz de consistencia es una herramienta metodológica que nos permite

ordenar, de una manera sucinta y coherente, la investigación propuesta y la
viabilidad operativa, se utiliza para verificar las limitaciones, los errores lógicos, así
como la evaluación del planteamiento de la investigación.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
La fundamentación teórica implica el desarrollo organizado y sistemático del

conjunto de ideas, conceptos, antecedentes y teorías que permiten sustentar la
investigación y comprender la perspectiva o enfoque desde el cual el investigador
parte, y a través del cual interpreta sus resultados.
21
Se construye y se sistematiza a partir de la búsqueda y recopilación de las fuentes
de información mediante la revisión de la literatura pertinente, vinculadas
directamente con el problema de la investigación, debiendo contener
necesariamente las fuentes de donde proviene el conocimiento, a las cuales se
hace referencia de acuerdo a la norma establecida (APA.) y cuando sea necesario
realizar las citas correspondientes.
Para elaborar un buen fundamento teórico se requiere examinar el tema y definir

en forma clara el problema de investigación. Para ello, se debe establecer el orden
en el cual se colocarán las ideas, los temas y subtemas que se derivan de la
fundamentación teórica.
La fundamentación teórica en el Trabajo de Grado de la EMI, consta de dos

partes.
CONTENIDO TEMÁTICO.
Se operativiza mediante un cuadro en el cual se consideran los objetivos

específicos, las acciones y la teoría que respalda el mismo, colocando los temas o
asignaturas en general.
OBJETIVOS FUNDAMENTACIÓN
ACCIONES
ESPECÍFICOS TEÓRICA
- Tema o asignatura
que respalda el
- Acción 1 desarrollo de la
- Acción 2 acción 1.
Objetivo específico 1
- Acción 3 - Tema o asignatura
- …… que respalda la
acción 2.
- …..
Objetivo…
Objetivo…
DESARROLLO DE LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
Durante el desarrollo del Trabajo de Grado este subtitulo no se escribe pasando

directamente a desarrollar la fundamentación teórica de acuerdo con el cuadro del
contenido temático.
En el desarrollo de la fundamentación teórica se debe tener en cuenta los

siguientes puntos:
 La relación del componente teórico con el tema de investigación.

 Identificar los aportes que nos brindaran el tema teórico a las soluciones
posibles.
22
 Identificar cuáles serán los instrumentos que nos brindara la
fundamentación teórica en el desarrollo del trabajo.
Se desarrolla los temas del cuadro anterior en orden cronológico y en detalle,

siguiendo las normas APA. Las normas APA son el estándar adoptado por la
Asociación Estadounidense de Psicología (American Psychological Association,
APA).
Las normas APA contienen directrices para las citas a textos en un artículo, libro,
Internet, revistas, monografías, periódicos, tesis, sitios web, redes sociales, blogs,
documentos legales, bases de datos y otras formas de documentos; se utiliza para
evitar el plagio, y para la precisión en las referencias bibliográficas.
DISEÑO METODOLÓGICO.
Es la descripción o estructuración de cómo se va a realizar la investigación, la

determinación de las estrategias y procedimientos para dar respuesta al problema
y comprobar la hipótesis.
El diseño de la investigación está determinado por el tipo de investigación a

realizar. Asimismo, es necesario mencionar que existen los Enfoques Mixtos que
de acuerdo a la carga cuantitativa o cualitativa se clasifican en: Cuali-cuantitativa:
Cuando existe una mayor carga cualitativa. Cuanti-cualitativa: Cuando existe una
mayor carga cuantitativa.
El diseño puede plasmarse mediante un cuadro de acuerdo al siguiente detalle:
ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN.
La investigación puede ser cualitativa o cuantitativa, ambos enfoques emplean

procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar
conocimiento, sin embargo, aunque las aproximaciones cuantitativa y cualitativa
comparten estrategias generales, cada una tiene sus propias características.
TIPO DE INVESTIGACIÓN.
El tipo de la Investigación, si es Exploratoria, Descriptiva, Correlacional,

Explicativa, etc., justificando la misma.
POBLACIÓN. (Si corresponde)
Se refiere al conjunto de actores que cumplen determinadas características o

propiedades, y en el que se desarrollará la investigación.
23
MUESTRA. (Si corresponde)
La muestra es un subconjunto o parte del universo o población en que se llevará a

cabo la investigación, grupo de personas, eventos, sucesos, comunidades, etc.,
sobre el cual se habrán de recolectar los datos, se tienen diversos procedimientos
para obtener la cantidad de los componentes de la muestra como fórmulas, lógica
y otros. La muestra es una parte representativa de la población.
En trabajos de grado en el área tecnológica (Sistemas, electrónica, entre otros) los

trabajos están definidos para un sistema, un proceso o una herramienta por lo cual
este punto puede no ser considerado.
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN.
Los métodos que se pueden emplear para una investigación pueden ser: Inductivo
- deductivo, histórico - lógico, hipotético - deductivo, etc. Pudiendo emplear uno u
otro de acuerdo a sus características, debiendo explicar el porqué de su elección y
el cómo se pretende emplearlos.
Asimismo, estos deben corresponder con el enfoque de investigación que se ha

decidido emplear, cuantitativo, cualitativo, mixto, entre otros.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.
Son los recursos que emplea el investigador para aproximarse a los fenómenos
que se investiga y extraer de ellos información.
OBJETIVOS
ACCIONES FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA INSTRUMENTO
ESPECÍFICOS
- Tema o asignatura que respalda el
- Acción 1
desarrollo de la acción 1.
Objetivo específico 1 - Acción 2 - ……
- Tema o asignatura que respalda la
- ……
acción 2
TEMARIO TENTATIVO.
El resultado del Perfil de Tesis es el Temario Tentativo de la investigación, el

temario se constituye en un documento oficial que habilita al estudiante a
desarrollar la propuesta.
24
CAPÍTULO 1: GENERALIDADES.
1.1. INTRODUCCIÓN.
1.2. ANTECEDENTES.
1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.4. OBJETIVOS.
1.5. JUSTIFICACIÓN.
1.6. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
1.7. HIPÓTESIS.
1.8. MATRIZ DE CONSISTENCIA.
CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO.
2.1. CONTENIDO TEMÁTICO. (cuadro)

2.2. (los puntos referidos a teoría definidos en el perfil)
2.3. …………..
2.4. …………..
2.5. …………..
CAPÍTULO 3: MARCO PRÁCTICO.
3.1. DISEÑO METODOLÓGICO.

3.2. DESARROLLO DEL OBJETIVO ESPECIFICO 1
3.5. DESARROLLO DEL OBJETIVO ESPECIFICO 4.
3.6. DEMOSTRACIÓN DE LA HIPÓTESIS.
CAPÍTULO 4: EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA.
4.1. EVALUACIÓN TÉCNICA.

4.2. EVALUACIÓN ECONÓMICA.
CAPÍTULO 5: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
5.1. CONCLUSIONES.
5.2. RECOMENDACIONES.
BIBLIOGRAFÍA.
GLOSARIO.
ANEXOS.
25
CRONOGRAMA DEL TRABAJO.
El cronograma de trabajo es la programación de las diferentes tareas de la

investigación desde la elaboración del Perfil hasta la defensa final del Trabajo de
Grado. Se debe considerar que el cronograma debe coincidir con el Calendario
Académico de la institución referidas a las etapas del Trabajo de Grado; pero
considerando las actividades propias de la investigación.
CRONOGRAMA DE TRABAJO
Nº ACTIVIDADES FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Desarrollo del Capítulo 1 Generalidades
Desarrollo del primer objetivo de la
2
investigacion…………
3 Presentación y exposición del documento (1er

parcial TG I)
4 Desarrollo de la fundamentación teórica
Presentación y exposición del documento (2do
5
parcial TG I)
Desarrollo del primer objetivo específico (se
puede dividir de acuerdo a las actividades que
6
realiza el investigador, de la misma forma en el
resto de los objetivos )
7 Desarrollo del segundo objetivo específico
Presentacion y exposición 50 % marco practico
8
(examen final TG I)
9 Desarrollo del tercer objetivo específico
10 Desarrollo del cuarto (quinto) objetivo específico
Presentacion y exposición del marco practico
11
competo (1er parcial TG II)
12 Análisis de la viabilidad
Construcción de las conclusiones y
13
recomendaciones
14 Presentación del Borrador (2do parcial TG II)
15 Presentación del docuemento final - exposición
16 Defensa pública
BIBLIOGRAFÍA.
Se señalan los libros, revistas, textos, periódicos, páginas web, entre otros, que se
utilizaron para realizar el Perfil de acuerdo a la norma APA.
Todos los autores citados en el cuerpo del texto o trabajo de investigación deben
coincidir con la lista de referencias del final, no debe referenciarse un autor que no
haya sido citado en el texto y viceversa. La lista de referencias se organiza en
orden alfabético y cada una debe tener sangría francesa.
ANEXOS, GLOSARIO.
Los anexos llamados también apéndices, son secciones relativamente

independientes de la investigación que ayudan a su mejor comprensión y que
permiten conocer más a fondo aspectos específicos que por su magnitud o su
naturaleza no conviene tratar dentro del cuerpo principal. Constituye una ayuda
26
para el investigador ya que en este espacio puede colocar todo aquel material que
considere secundario al tema principal, pero que es importante.
Su finalidad es proporcionar información extra acerca del tema de estudio, como

artículos, estadísticos, gráficos, fotografías, mapas, tablas, entre otros. Estos
materiales tienen que estar referenciados en el texto, como por ejemplo decir “ver
Anexo 1” porque de no ser así el lector podrá olvidar revisar esta sección del
trabajo.
DEMOSTRACIÓN DE LA HIPÓTESIS.
En el proceso cuantitativo las hipótesis se someten a prueba o escrutinio empírico

para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el
investigador observa. Ahora bien, en realidad no podemos probar que una
hipótesis sea verdadera o falsa, sino argumentar que fue apoyada o no de
acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigación particular.
Desde el punto de vista técnico, no se acepta una hipótesis por medio de un

estudio, sino que se aporta evidencia a favor o en contra.
Cuantas más investigaciones apoyen una hipótesis, más credibilidad tendrá y, por
supuesto, será válida para el contexto (lugar, tiempo y participantes, casos o
fenómenos) en que se comprobó. Al menos lo es probabilísticamente.
Las hipótesis, en el enfoque cuantitativo, se someten a prueba en la “realidad”

cuando se implementa un diseño de investigación, se recolectan datos con uno o
varios instrumentos de medición, y se analizan e interpretan esos mismos datos.
Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos deben poder ser
observados y medidos. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas.
La demostración de la hipótesis de un trabajo de investigación se caracteriza por

que se compara a través de las dimensiones y los indicadores en la
operativización de las variables, la situación actual con la situación emergente de
la propuesta justificando cada uno de los aspectos.
2.2. PROYECTO DE GRADO / TRABAJO DIRIGIDO.
2.2.1. Estructura del Perfil: Modalidad Proyecto de Grado / Trabajo Dirigido.
Los proyectos se constituyen en una forma de investigación aplicada que tiene

una hipótesis implícita por lo cual no necesita ser desarrollada, los proyectos en
esta área están dirigidos al diseño y elaboración de herramientas técnicas y
tecnológicas que permitan satisfacer necesidades, diseño de un artefacto o
prototipo, desarrollo de sistemas, diseño de plantas, puentes, carreteras; de
acuerdo a la especialidad en la rama de ingeniería. Estos deben permitir satisfacer
27
las necesidades de la sociedad, su evaluación mide en cuanto se satisface la
necesidad y la comparación frente a otras alternativas.
PRELIMINARES.
 Cubierta. (tapa)
 índice.
 Separador: Cuerpo del Perfil de Tesis
DESARROLLO DEL PERFIL DEL PROYECTO DE GRADO / TRABAJO

DIRIGIDO.
1. INTRODUCCIÓN.
2. ANTECEDENTES.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
3.1. PROBLEMA PRINCIPAL
3.2. PROBLEMAS SECUNDARIOS
4. OBJETIVOS.
4.1. OBJETIVO GENERAL.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
5. JUSTIFICACIÓN.
5.1. JUSTIFICACIÓN SOCIAL. (si corresponde)
5.2. JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA.
5.3. JUSTIFICACIÓN TÉCNICA.
6. LIMITES Y ALCANCES.
6.1. LIMITES
6.2. ALCANCES
6.2.1. Alcance Temático.
6.2.2. Alcance Espacial.
6.2.3. Alcance Temporal.
7. MARCO METODOLÓGICO
8. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
9. TEMARIO TENTATIVO.
10. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
BIBLIOGRAFÍA.
GLOSARIO.
ANEXOS.
28
TEMARIO TENTATIVO.
CAPITULO 1: GENERALIDADES
1.1. INTRODUCCIÓN.
1.2. ANTECEDENTES.
1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.4. OBJETIVOS.
1.5. JUSTIFICACIÓN.
1.6. LIMITES Y ALCANCES.
CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO.
2.1. ESQUEMA DEL MARCO TEÓRICO.

2.2. Desarrollo del contenido del Marco Teórico
2.3. ………
CAPÍTULO 3: MARCO PRACTICO.
3.1. ACCIONES PARA CUMPLIR CON EL PRIMER OBJETIVO ESPECIFICO.

3.2. ACCIONES PARA CUMPLIR CON EL SEGUNDO OBJETIVO
ESPECIFICO.
3.3. ACCIONES PARA CUMPLIR CON EL TERCER OBJETIVO ESPECIFICO.
3.4. ACCIONES PARA CUMPLIR CON EL CUARTO OBJETIVO ESPECIFICO.
CAPÍTULO 4: EVALUACIÓN DEL PROYECTO.
4.1. EVALUACIÓN TÉCNICA.

4.2. EVALUACIÓN ECONÓMICA.
CAPÍTULO 5: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
5.1. CONCLUSIONES.
5.2. RECOMENDACIONES.
BIBLIOGRAFÍA.
GLOSARIO.
ANEXOS.
Evaluación Técnica.
La Evaluación Técnica es la condición que hace posible el funcionamiento del

sistema, proyecto o idea al que se refiere, atendiendo a sus características
tecnológicas y a las leyes de la naturaleza involucradas.
La Evaluación Técnica se analiza para determinar si es posible llevar a cabo el

proyecto en forma satisfactoria, en condiciones de seguridad y con la tecnología
29
disponible, verificando factores diversos como resistencia estructural, durabilidad,
operatividad, implicaciones energéticas, mecanismos de control, entre otros.
Evaluación Económica.
La Evaluación Económica de un proyecto, es determinada por la diferencia entre

el costo y beneficio del mismo.
Para ello es necesario definir el costo de la solución óptima del problema

planteado, entendiendo por tal, la que minimiza el coste de satisfacción de todas
las demandas a partir de las fuentes identificadas en los análisis anteriores, se
debe comprobar que este costo es compatible con la racionalidad económica de la
solución mediante el correspondiente análisis costo-beneficio y, por último,
verificar que las demandas a satisfacer presentan capacidad de pago suficiente
para afrontar el costo unitario resultante.
Se debe cumplir con los objetivos que se establecen en el trabajo de investigación,

de manera que el costo sea eficiente y debe sobrepasar en calidad, cantidad y
otros aspectos relacionados a sistemas actuales.
3. NORMAS TIPOGRÁFICAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

DE GRADO.
3.1. GENERALIDADES.
Las normas tipográficas, tienen el propósito de orientar a los Estudiantes acerca

de las reglas con las cuales deben presentar los documentos escritos como
resultado del proceso de elaboración de los Trabajos de Grado en la Escuela
Militar de Ingeniería (EMI).
Los Trabajos de Grado, deben estar compuestos por tres secciones básicas:
 Preliminares.
 Cuerpo del Perfil, Tesis o Proyecto de Grado.
 Cuerpo Referencial.
Los Capítulos y Títulos irán al inicio del margen superior izquierdo, con
mayúsculas y en negrillas.
Los Subcapítulos estarán en letras mayúsculas y en negrillas e irán al inicio del

margen izquierdo establecido.
Los incisos, párrafos y acápites en minúsculas y negrillas e irán al inicio del

margen izquierdo establecido.
30
3.2. PRESENTACIÓN.
El formato para la presentación del Trabajo de Grado desde el Perfil, será en

papel bond de 75 gr. tamaño carta (21.59 x 27.9 cm).
La presentación del Trabajo de Grado en sus diferentes etapas de revisión deberá

ser impreso en anverso y reverso, partiendo del principio ecológico de contribuir al
impacto ambiental generado por el uso excesivo de papel.
La presentación final del Trabajo de Grado para la defensa pública deberá ser
impreso solamente en el anverso de la hoja.
3.3. CONFIGURACIÓN.
Márgenes.
Los márgenes establecidos para la presentación de los borradores del Trabajo de

Grado, así como los empastados son los siguientes:
 Margen Superior : 2 cm.

 Margen Inferior : 2 cm.
 Margen Izquierdo : 3 cm.
 Margen Derecho : 3 cm.
Encabezado y Pie de Página.
 Encabezado : 2 cm.
 Pie de Página : 2 cm.
Espaciados.
 El Texto del Trabajo de Grado se escribirá a interlineado de 1,5 líneas,

incluyendo Títulos y Subtítulos.
 El índice del contenido, así como el de cuadros u otros se hará en
interlineado sencillo. (1,0)
 Las citas bibliográficas se harán a interlineado sencillo. (1,0)
 Después de los Subcapítulos, los textos siguientes irán con espaciado
doble.
 Después de cada párrafo el espaciado será de 12 puntos.
 Las Referencias se harán a interlineado 1.5 líneas, se debe utilizar sangría
francesa de la siguiente manera:
Kendall, K.E. (2012) Análisis y Diseño de Sistemas, Metodología Senet.

8va. Edición. México: Prentice Hall.
1 cm.
31
 El Glosario de términos se hará a interlineado simple y entre término y
término un espaciado de 12 puntos.
Tipo de Letra.
 Arial 12, todo el documento, incluyendo Títulos y Subtítulos.

 Notas a pie de página, cita de fuentes en tablas, gráficos o fotografías, se
utilizará la letra Arial 10.
 Se podrá utilizar letras de menor tamaño, pero en Arial, para la elaboración
de tablas, u otras ilustraciones, que requieran de letras más pequeñas.
Numeración de las Páginas.
Se emplearán números arábigos, los cuales irán en la parte inferior central de la

página.
 El Glosario de Términos y las Referencias Bibliográficas, no se enumeran,

llevan viñetas (guiones).
Ejemplo:
32
Ejemplo:
Anexos.
Los Anexos deberán ser denominados con letras mayúsculas del alfabeto
iniciando el primero con la letra A.
ANEXO “A”: xxxxxxxxx

ANEXO “B”: xxxxxxxxx
Ejemplo:
33
3.4. ESTRUCTURA GLOBAL DEL TRABAJO.
34
Cubierta.
UA
2020
35
Carátula 1.
Impreso a colores en Papel Bond de acuerdo a las siguientes medidas:
36
Caratula 2
En la modalidad de Trabajo Dirigido:
TUTOR ACADÉMICO: … (del trabajo)
TUTOR GUÍA: (designado por la empresa)
37
Dedicatoria.
38
Agradecimientos.
39
Separadores.
40
Todos los separadores deberán ser impresos en hoja blanca, papel bond.
Llevan separadores:
 Resumen Ejecutivo.
 Índice.
 Todos los Capítulos.
 Glosario.
 Bibliografía.
 Anexos. (cada uno)
Resumen Ejecutivo.
El Resumen Ejecutivo no deberá ser mayor a dos planas, es la presentación del

trabajo o proyecto, debe ser conciso y claro, tiene por finalidad el de informar
sobre los principales aspectos del trabajo de investigación o proyecto, puede ser
elaborado sobre la base de los objetivos alcanzados. No es un resumen de los
capítulos desarrollados en la investigación. Puede emplearse el uso de palabras
claves.
Numeración.
No se coloca numeración a las siguientes hojas del Trabajo de Grado.
 Cubiertas, Separadores, Dedicatoria, Agradecimientos.

 Copia Temario Aprobado.
Hojas que llevan numeración en romano minúscula.
 Índice de Contenido.
 Índice de Tablas.
 Índice de Figuras o Fotos.
 Índice de Ecuaciones.
 Índice de Anexos.
3.5. ASPECTOS GENERALES DE LA PRESENTACIÓN.
3.5.1. Nomenclatura y Sangría.
La nomenclatura o enumeración a utilizar será la decimal y se empleará un

máximo de cuatro niveles.
La sangría estará configurada de la siguiente manera:
El Capitulo (1), estará en el borde del margen izquierdo, constituirá el primer nivel.
41
El Subcapítulo (1.1.), estará en el borde del margen izquierdo; constituirá el
segundo nivel.
El inciso (1.1.1.), estará pegado al margen izquierdo; constituirá el tercer nivel
Apartados y acápites (1.1.1.1.), en el borde izquierdo del margen, constituirá el

cuarto nivel.
3.5.2. La Citación.
La citación es el procedimiento que garantiza que se respeta el Derecho de autor.

Es una forma de dar el crédito de la contribución propia y de otros en su propio
trabajo.
Existen una serie de normas ofrecidas por diferentes instituciones que dan los
parámetros para la citación y referencia de obras. Entre las más conocidas se
encuentran las Normas de la Asociación Americana de Psicología (APA), las
Normas de Estándares Internacionales (ISO), Normas Técnicas Colombianas
(ICONTEC), entre otras.
Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros.
La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo
original y novedoso del aporte personal, al tiempo que lo ubica en la secuencia de
una línea de investigación.
Se cita para presentar ideas, resultados y datos que refuercen los argumentos
propios, relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta
realizar o que se ha realizado, dar ejemplos de otros puntos de vista, profundizar o
ampliar el alcance de lo expuesto, aportar un marco explicativo o significado
conceptual a las ideas propias, y ofrecer al lector la información necesaria para
que pueda localizar las fuentes consultadas.
Las normas convencionales y éticas señalan que todo lo que no pertenezca al

investigador, debe ser citado, señalando los datos de la obra consultada, pudiendo
ser:
 Cita Directa
Es la cita que contiene al pie de la letra un texto encontrado en un trabajo propio

anterior y/o de otro autor.
 Cita Indirecta
Es la cita donde se parafrasea (se dice en palabras propias) las ideas contendías
en un trabajo propio anterior y/o de otro autor.
42
La cita siempre debe llevar a una referencia donde se indica la información sobre
el ítem citado.
Para los Trabajos de Grado en la Escuela Militar de Ingeniería deberán utilizarse

las normas de la American Psychological Association (APA), debiendo los
Docentes de Trabajo de Grado guiar a los estudiantes para el uso de esta norma.
3.5.3. Propiedad Intelectual.
Disciplina normativa encargada de velar por la protección jurídica de toda creación

intelectual fruto del esfuerzo y trabajo de una o varias personas. (Pabón Cadavid, 2011)
3.5.4. Derechos de Autor.
Es la protección jurídica que se le da a un creador de una obra literaria o artística desde el

día que se desarrolla la obra y durante un tiempo determinado sobre la explotación de la
obra, la cual es libre de disponer, negociar, ceder, renunciar y/o heredar. (Pabón Cadavid,
2011)
3.5.5. Plagio.
Es el acto de utilizar o extraer parcial o totalmente una obra, texto, idea, recurso
multimedia, entre otros, sin dar el debido reconocimiento al autor creador mediante su
referencia o citación dentro de una obra.
Aun cuando se parafrasea (se dice con palabras propias lo que ha dicho un autor) o
cuando se hace traducción de un texto, se debe dar el correspondiente crédito a su autor
original.
3.5.6. Autoplagio.
Es cuando se utilizan ideas o textos anteriores de elaboración propia sin ser debidamente
referenciadas y citados en obras nuevas. Esto puede llevar a incurrir a ser señalado como
copia o fraude siendo una actividad antiética.
3.5.7. Normas APA.
El Manual de Publicaciones de la American Psychological Association, son una serie de

normas sólidas y rigurosas de estilo para la publicación de escritos académicos. Fueron
publicadas por primera vez en 1929.
Actualmente se encuentra en su sexta edición, la cual se ha centrado en pensar que

gracias a Internet se ha pasado de lectores de artículos a consumidores de contenidos
por lo que han simplificado las normas, pero conservando y fortaleciendo las normas
básicas creadas. (Manual de Publicaciones de la American Psychological Association,
2010)
43
¿CÓMO CITAR?
Si se quiere es resaltar el texto a citar, la cita puede ir incluida al final de un párrafo así:
La película The Runaway Bride muestra una disyuntiva hacia la mujer pues mezcla los
deseos y su integración en la sociedad por medio del matrimonio (Gil, 2003).
O la cita puede ir incluida como parte del párrafo, resaltando el autor, así:
Lamentablemente, como lo menciona Gil (2003), My Best Friend's Wedding no es el típico

filme de comedia romántica tradicional gracias al papel de Julia Roberts como una mujer
independiente y fría.
(Citas tomadas de: Gil, V. (2003). La fierecilla indomable: Julia Roberts y la comedia romántica de
los 90. Archivos de la Filmoteca, (44), 140-156. Recuperado de
http://search.proquest.com/docview/748394150?accountid=13250)
¿Cómo Citar?: Autores.
El autor o los autores son a quienes se le atribuye una obra
Autor Personal.
El autor o autores son propios cuando son personas naturales.
Autor Corporativo.
El autor o los autores son corporativos cuando la obra es publicada bajo el nombre de una
organización, empresa, fundación, institución entre otros.
Autor Desconocido.
Cuando el texto citado no tiene un autor conocido, el título ocupará como autor.
Cuando entre dos a cinco autores, si se quiere resaltar el texto citado, la cita va al final del
párrafo así:
44
(Gonzáles, Martínez & Pérez, 2007)
O la cita puede ir incluida como parte del párrafo para resaltar los autores, así:
Gonzáles, Martínez y Pérez (2007)
Si el autor es desconocido, la cita queda así:
"Las vocales en la niñez..." (2005)
Cuando la fecha es desconocida, la cita debe utilizar las abreviaturas s.f. (sin fecha):
Apellido autor (s. f.)

Castillo Prada (s.f.)
Para la cita con más de seis autores se coloca el apellido del primer autor seguido de la
abreviación 'et al.'
León Márquez et al. (2011) ó (León Márquez et al., 2011)
Si el mismo autor es citado dos o más veces y el año es el mismo, coloque en el año una
letra consecutiva, la cual también va en la referencia así:
García Márquez (2007a) ó García Márquez (2007b)
Si existen dos o más autores con el mismo apellido y la misma fecha de publicación, es
necesario colocar las iniciales del nombre:
Díaz, M.C. (2007) ó Díaz, A. (2007)
45
Cuando cite un trabajo de tres a cinco autores en la primera cita debe colocar todos los
apellidos de los autores, en las citas subsecuentes coloque el primer autor y la sigla et
al.
Primera cita: (Márquez Vidal, Pérez Rodríguez, Rincón Páez, Zambrano Ortiz, 2014)
Cita subsecuente: (Márquez Vidal, et al., 2014)
Para los autores corporativos, se debe utilizar su nombre completo.
Universidad Externado de Colombia (2014) ó (Universidad Externado de Colombia, 2014)
Si el grupo es identificado por unas siglas, estas deben ir junto al nombre completo en la
primera cita del texto, en las citas subsecuentes puede utilizarse solo las siglas. En la
referencia debe ir el nombre completo.
Organización Mundial de la Salud (OMS, 2014) ó

(Organización Mundial de la Salud [OMS], 2014)
Nota: tabla adaptada de: American Psychological Association [APA] (2010). Manual de
publicaciones de la American Psychological Association. [Traducción al español de
Publication Manual of the American Psychological Association] (3a ed.). México: El
Manual Moderno.
46
¿Cómo Citar?: Paginación.
 Las páginas de una cita se deben referenciar siempre en las citas directas
utilizando las siguientes abreviaciones:
Si la cita está en una sola página

(Gil, 2003, p. 149)
 Si la cita está en dos o más páginas, se indica la primera y la última separada

por un guion.
(Gil, 2003, pp. 151-152)
 Si el texto no tiene paginación o es una página web. Se cuenta el número de

párrafo al que corresponde la cita.
(Piscitelli, 2014, párr. 4)
Cita Directa – Menos de 40 Palabras.
Si quiere resaltar el autor que va a citar en una cita directa de menos de 40 palabras debe
incluirla en el texto entre comillas, así:
47
Como lo menciona Corredor (2011), "el aumento en la cantidad y flexibilidad de los
canales de información debilita la idea de cultura universal porque genera un aumento
colateral de la información disponible" (p. 53).
(Citas tomadas de: Corredor, J. A. (2011). Mundo sin centro: Cultura, construcción de la identidad y
cognición en la era digital. Revista De Estudios Sociales, (40), 44-56. Retrieved from.
También puede dejar la cita al final de un párrafo, cuando quiere resaltar el texto citado,
así:
Es por ello que se puede observar que "la migración de la interacción cotidiana hacia
espacios virtuales, como consecuencia de la paulatina pero constante reducción de los
nichos que tradicionalmente habían cumplido este rol en el espacio físico" (Corredor,
2011, pp. 45-46).
cognición en la era digital. Revista De Estudios Sociales, (40), 44-56. Retrieved from
Cita Directa – Más de 40 Palabras.
Cuando hay una cita directa de más de 40 palabras esta debe ir en un párrafo aparte, sin
comillas y con sangría así:
Es claro que los medios digitales, en particular las redes sociales,

han modificado la forma en que se producen la interacción
interpersonal y la expresión de la identidad individual. La
2,54 cm
interacción en las redes sociales tiene cuatro características
básicas: Persistencia, simultaneidad, linkabilidad, y el hecho de
que la narrativa interior es pública. (Corredor, 2011, p. 47)
cognición en la era digital. Revista De Estudios Sociales, (40), 44-56. Retrieved from
48
Cita Indirecta – Parafraseo.
Cuando hay una cita indirecta se utiliza el parafraseo. Esta cita va incluida en el párrafo
sin comillas. No es necesario señalar la página o párrafo de donde fue obtenida la idea.
En la actualidad las infografías digitales hacen parte fundamental del periodismo en línea,
sin embargo, según Valero Sancho (2008), aún debe ocupar un espacio de mayor
importancia pues es un instrumento de comunicación que atrae y engarce a los lectores
digitales gracias a su diseño.
(Cita tomada de: Valero Sancho, José Luis (2008). La infografía digital en el ciberperiodismo.
Revista Latina de Comunicación Social, (63), 492-504. Recuperado de:
http://search.proquest.com/docview/664781898? accountid=13250. doi: 10.4185/RLCS-63-2008-
799-492-504)
Cita Indirecta – Dos o más Documentos.
Cuando hay dos o más documentos que desee citar que contengan la misma idea, deben
separarse por punto y coma (;), así:
Los currículos en Ciencia de la Información deben desarrollarse en base de la creación de

nuevas competencias en los profesionales, en especial las comunicativas y mediadoras
basadas en el uso de las tecnologías emergentes, que deben estar relacionadas a la
formación y educación del usuario donde el profesional debe no solo utilizar la información
sino ser un guía o mentor para el desarrollo del conocimiento y de habilidades
informacionales. (Meulemans & Brown, 2002; Pirela Morillo & Peña Vera, 2005; The
New Media Consortium, 2014)
Cita de Cita.
Para citar una cita que encontró dentro de un texto consultado, esta debe ir de la siguiente
manera:
Mendelsohn (1929) citado por Pozo Municio (2011, p. 114), menciona que debe verse a
través de una perspectiva histórica el proceso de claridad en la arquitectura que nació en
el siglo XX.
Resaltar el autor:
49
"Mendelsohn (1929) menciona que debe verse a través de una perspectiva histórica el
proceso de claridad en la arquitectura que nació en el siglo XX." (Pozo Municio, 2011, p.
114)
Resaltar el texto:
(Citas tomadas de: Pozo Municio, J. M. (2011). Arquitectura entre el este y el oeste a propósito de
la abstracción moderna europea. Revista De Arquitectura, 13, 109-122. Recuperado de
Obras Clásicas.
Las obras clásicas deben citarse así:
Platón (trad. en 1944) menciona que "los que van a la política creyendo que es de ahí de
donde hay que sacar las riquezas, allí no ocurrirá así." (p. 212)
Los textos religiosos deben citarse así:
Biblia:
libro (capítulo: versículo)

Juan (3: 15)
50
Corán:
Corán (5: 3)
(Cita tomadas de: Platón (s.f.) La república. [Traducido en 1944]. Recuperado en http://www.nueva-
acropolis.com/filiales/libros/Platon- La_Republica.pdf)
LA LISTA DE REFERENCIA VS. LA BIBLIOGRAFÍA.
Según las normas APA, la lista de referencia contiene únicamente las referencias que han
sido citadas dentro de un trabajo académico.
La bibliografía contiene material extra que fue consultado durante la elaboración del
trabajo académico, pero que no han sido citados. La lista de referencia se ordena
alfabéticamente por el apellido de los autores de las referencias. Este debe utilizar la
sangría francesa, de la siguiente manera:
Kendall, K. E. & Kendall J. (2012) Análisis y diseño de sistemas. 8° ed. México: Prentice
Hall.
1 cm
Ocaranza, M. (1868) .The Dead Flower [Pintura] México: Museo Nacional de Arte.
Lista de Abreviaturas para las Referencias.
Para la lista de referencia, APA recomienda utilizar las siguientes abreviaciones:
Edición ed. Edición Revisada ed. rev.

Editor(es) ed.(s) Traductor(es) trad.(s)
Coordinador(es) coord.(s) Sin fecha s.f.
Volumen vol.(Vols) número núm.
Parte pt. Informe técnico inf.téc.
Suplemento Supl.
LIBRO.
Libro – En Físico.
Apellido, A., Apellido, B. & Apellido, C. (año). Título del Libro. Lugar: Editorial.
Vásquez, J. G. (2011). El ruido de las cosas al caer. Bogotá, Colombia: Alfaguara.
51
Recuerde que cuando son más de 6 autores debe solo incluir la abreviación et al. (Vea la
tabla página 46)
Libro – Con Editor, Compilador, Coordinador, etc.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (Abreviatura). (año). Título del Libro. Lugar:
Editorial.
Ramírez Cleves, G. A. (Coord.). (2010). Los blogs jurídicos y la web 2.0. para la difusión y
la enseñanza del derecho. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.
Libro – Con 2a o más Edición.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título del Libro. Ed. Ciudad: Editorial.
Kendall, K. E. & Kendall J. (2012). Análisis y diseño de sistemas. 8a ed. México: Prentice
Hall.
Libro en Línea.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título del Libro. Recuperado de…
Carrasquilla, T. (1936). Novelas. Recuperado de

http://www.bibliotecanacional.gov.co/colecciones/ node/103
Libro Traducido.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título del Libro traducido [Traducido
al <idioma> de <titulo original>]. Lugar: Editorial
Kreller, H. (2012). Historia del derecho romano. [Traducido al español de Römische

Rechtsgeschichte]. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.
Capítulo de un Libro.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título del capítulo. En Apellido, A.,
Apellido, A. & Apellido, A., Título del Libro (p.p.<p-p>), Lugar: Editorial.
Fino Garzón, D. M. (2010). Licencias Creative Commons y Web 2.0: herramientas que
promueven la creación de contenidos digitales y su posición frente a los derechos de
autor en Colombia. En Ramírez Cleves, G. A. (Coord.), Los blogs jurídicos y la web 2.0.
para la difusión y la enseñanza del derecho (pp. 107 -130). Bogotá: Universidad
Externado de Colombia.
52
ARTÍCULOS.
Artículo de Publicaciones Periódicas.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título del artículo. Título de la
publicación, volumen (número), [p.-p].
Trejo-Castillo, W., Correa-Rosado, C., Castro-Sauri, L. & Lopez-Magaña, A. (1998).

Angioplastia renal transluminal percutánea: experiencia en tres enfermos. Revista
Mexicana de Radiología, 52(1), 13.
Artículo con DOI (Digital Object Identifier)
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título del artículo. Título de la
publicación, volumen (número), [p.-p.]. doi:xxxxxxx
Pérez Cruz, E., Lizárraga Sánchez, D. C., & Martínez Esteves, M. R. (2014). Asociación
entre desnutrición y depresión en el adulto mayor. Nutrición Hospitalaria, 29(4), 901-906.
doi: 10.3305/nh.2014.29.4.7228
Artículo sin DOI, Publicado en Línea.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título de la revista. Título de la

publicación, volumen (número). [p.-p]. Recuperado de …
Sanches de Alemdia, L. (1998). Working Mothers and their Multivoiced Self. Revista
Colombiana de Psicología, 21(2), 315-324. Recuperado de
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/27899/43273
Artículo de Prensa Impreso.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (día, mes y año). Título del artículo. Título del
periódico, pp. [p.-p].
Manish, B. & Heijden, K. (21 de enero de 2015). Erradicar la pobreza extrema en el 2030,
una nueva meta mundial. El Tiempo, p. A16.
Artículo de Prensa en Línea.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (día, mes y año). Título del artículo. Título del
periódico. Recuperado de …
López de Guereño, M. (19 de enero de 2015). Semana crucial para el deshielo

diplomático entre Cuba y EE. UU. El tiempo. Recuperado de
http://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/reuniones-entre-cuba-y-ee-uu/1511.
53
EDITORIAL.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (día, mes y año). Título del artículo.
[Editorial]. Título del periódico, p.-p./Recuperado de…
Londoño, E. (17 de enero de 2015). The Men Who Haunted Me as a Child in Colombia.
[Editorial]. The New York Times. Recuperado de
http://www.nytimes.com/2015/01/18/opinion/s unday/the-men-who-haunted-me-as-a-
child.html?_r=05
NORMAS JURÍDICAS.
Las normas APA no poseen especificaciones acerca del derecho romano por lo que se
realiza una adaptación de las normas utilizadas en "The bluebook: a uniform system of
citation".
Constitución.
Título de la constitución [Const.]. (fecha de promulgación). [Término*] número de

ed. Editorial/ Recuperado de…
Constitución política de Colombia [Const.] (1991) 2da Ed. Legis
Modelo de cita: ( Const., 1991)
*Se puede utilizar estos términos si los considera necesario:
Derogada, Enmendada, Reformada, Anotada
Artículo de la Constitución.
Título de la constitución [Const.]. (fecha de promulgación). Artículo [Número título].

Número de ed. Editorial/Recuperado de …
Constitución política de Colombia [Const.] (1991) Artículo 13 [Titulo II]. 2da Ed. Legis.
Modelo de cita: ( Const., 1991, art. 13)
Ley / Decreto.
Organismo que la decreta. (día, mes y año). Título de la ley. [número de la

ley/decreto]. DO: [Diario oficial donde se encuentra]/ Recuperado de…
Congreso de Colombia. (8 de febrero de 1994). Ley General de Educación. [Ley 115 de

1994]. DO: 41.214.
Modelo de cita: (Ley 115, 1994)
54
Artículo de una Ley / Decreto.
Organismo que la decreta. (día, mes y año). Artículo. [Número título]. Título de la
ley. [número de la ley/decreto]. DO:<Diario oficial donde se encuentra>/ Recuperado
de…
Congreso de Colombia. (8 de febrero de 1994) Artículo 9 [Título I]. Ley General de

Educación. [Ley 115 de 1194]. DO: 41.214.
Modelo de cita: (Ley 115, 1994, art. 9)
Sentencia.
Tribunal y sala que expide. (fecha) Número de sentencia [MP. <Nombre del
magistrado ponente>]
Corte Suprema de Justicia, Sala de Casación Penal. (12 de noviembre de 2014)

Sentencia SP15512- 39392. [MP Fernando Castro]
Modelo de cita: (Corte Suprema de Justicia, Sala de Casación Penal, SP15512-

39392,2014)
Código.
Título del código [Código]. (año de la edición citada) número de ed. Editorial.
Código de procedimiento penal [Código]. (2006) 3ra ed. Legis.
Modelo de cita: (Código de procedimiento penal, 2006)
TRABAJOS DE GRADO.
Impreso o inédito.
Apellido, A., Apellido, A. & Apellido, A. (año). Título del trabajo. (Trabajo de
grado/tesis de maestría/Tesis doctoral). Institución, Lugar.
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grado/tesis de maestría/Tesis doctoral, Institución). Recuperado de…
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Museo de la Novela de la Eterna. (Tesis de maestría, Pontificia Universidad Javeriana).
Recuperado de http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/csociales/ tesis308.pdf
Actas de Simposios y Conferencias.
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presentado en <nombre de la conferencia> de <Institución organizadora>, lugar.
Suarez, A., Vásquez, H., Rodríguez H. & Cuervo, L. A. (octubre, 2012). Vigilancia
Entomológica de Culícidos en la frontera Colombo-Venezolana, Departamento de Arauca.
Trabajo presentado en XLVIII Congreso Nacional de Ciencias Biológicas de la Asociación
Colombiana de Ciencias Biológicas, Cali, Colombia.
RECURSOS.
Página de Internet.
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Apellido, A. [usuario en facebook] (día, mes y año). Contenido del post [Estado de
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Time is a very respectful documentary, but upon a viewing last night, I discovered
something profound and warming. The real star of the film is my own mother. [Estado de
Facebook]. Recuperado de https://www.facebook.com/stephenhawking/p
osts/749460128474420
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Nombre de usuario en la red (día, mes y año). Título del video [Archivo de Video].
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http://www.bibliotecanacional.gov.co/content/gu%C3%AD-de-derecho-de-autor-
para-bibliotecas]
3.5.8. Figuras, Tablas, Gráficos, Fuente.
Las Figuras son elementos en los que predomina la imagen sobre el texto, se
usan para apoyar y complementar el texto en cuestión, se debe evitar que las
figuras repitan lo que dice en los párrafos. Son consideras figuras los calendarios,
diagramas, matrices, croquis, mapas conceptuales, fotografías.
Una Tabla es una serie de datos verbales o numéricos distribuidos en columnas y

filas que brindan información que el investigador considera importante para el
trabajo.
Un Gráfico es aquella representación visual a partir de la cual pueden

representarse e interpretarse valores numéricos e información procesada. Esta
representación visual sirve para mostrar y comprender de manera sintetizada los
datos recabados durante la investigación.
Las figuras, tablas y gráficos que se introducen en el Trabajo de Grado se deben

enumerar a partir del número 1 y sucesivamente 2,3,4,5…..n, considerando que la
numeración se reinicia en cada Capitulo; de acuerdo al siguiente detalle:
Las fuentes son los múltiples tipos de documentos que brindan información y
conocimiento útil requerido para llevar a cabo una investigación y,
consecuentemente, generar conocimiento.
Toda Figura, Grafico, Tabla u otros debe llevar en la parte inferior la fuente de
donde se está extrayendo la información de acuerdo al siguiente detalle:
Fuente: Informe ONU 2017 (arial 10)
59
3.5.9. Ecuaciones.
La Ecuación debe ser escrita inextensa del autor original, debiendo efectuar un
Índice de Ecuaciones, se numeran a partir del número 1 y sucesivamente
2,3,4,5…..n, considerando que la numeración se reinicia en cada Capitulo; el
nombre se coloca al centro en arial 12 negrillas, la fuente se coloca en la base de
la Ecuación en arial 10, normal, minúscula (no negrilla) al centro.
Para escribir las ecuaciones generalmente se utiliza un editor de ecuaciones:
 Las ecuaciones deben estar centradas.

 Las variables usadas en el manuscrito deben estar completamente definidas.
Ejemplo:
Ecuación 3.1. xxxxxxxxxxxxxx (arial 12 negrillas)
Fuente: Franks, 1982 (Arial 10)
Donde:
r = es el radio de la partícula.
ΔGv = es la diferencia de energía libre entre la fase sólida y la acuosa.
γ = es la energía libre interfacial por unidad de área entre el hielo y la
fase sin congelar.
3.5.10. Unidades.
Se deben seguir las siguientes reglas:
 Se debe usar el Sistema Internacional de Unidades.

 El valor numérico y el símbolo de las unidades deben ir separados por un
espacio Ejemplo:
 «50 m» es correcto; «50m» es incorrecto.
 Al no ser abreviaturas, los símbolos no se pluralizan y no van seguidos de un
punto, salvo al final de una frase. Por ejemplo, es incorrecto escribir «kgs»
(pluralizado) o «kg.» (con punto). El único modo correcto de simbolizarlo es
«kg».
 No se pueden mezclar símbolos de unidades con nombres de unidades en una
misma expresión, pues los nombres no son entidades matemáticas y los
60
símbolos sí. Por ejemplo: son correctos «50 kHz», «cincuenta kilohercios» y
«50 kilohercios»; es incorrecto «cincuenta kHz».
 Los nombres de las unidades son nombres comunes, incluso si derivan de un
nombre propio; por lo tanto, no se escriben con mayúscula excepto al principio
de un enunciado. Ejemplo: «Expresar en newtons.» es correcto; «Expresar en
Newtons.» es incorrecto.
 Los nombres de las unidades son nombres comunes que deben seguir todas
las reglas gramaticales, por lo que sí se pluralizan (así tenemos pascales, vatios
y julios).
 En nombres de las unidades de temperatura como grado Celsius (°C) o grado
Fahrenheit (°F), puesto que la unidad es el grado, seguido por un atributo que
es el nombre propio de quien ideó la escala, dichos apellidos van en
mayúsculas. En estos casos la unidad es una palabra compuesta donde
«grado» es un nombre común y el apellido la modifica. En el caso de la
temperatura en kelvin, la unidad es «kelvin» (K) y no «grado Kelvin» (°K), por lo
que en este caso el nombre va con minúscula inicial como si fuera un nombre
común, aunque el símbolo de la unidad es en mayúscula por derivar de un
nombre propio.
 El símbolo de segundos es «s» (en minúscula y sin punto posterior), no seg, ni
segs. El amperio nunca se han de abreviar Amps., ya que su símbolo es «A»
(con mayúscula y sin punto). El metro se simboliza con «m» (no Mt, ni M, ni
mts.).
 En los números, las fracciones decimales se separarán por un punto (al modo
americano, en lugar de con comas, como se usa en Europa)
 Para facilitar la lectura, los dígitos pueden agruparse en grupos de tres, tanto a
derecha como a izquierda a partir del separador decimal, sin utilizar comas ni
puntos en los espacios entre grupos. El número completo debe quedar en la
misma línea (espacio duro como separador de millar). Ejemplo:
123 456 789.987 654 3.
 Para evitar confusiones, los millares se separarán con un espacio en blanco
 En caso de citar otras unidades, éstas deben ir entre paréntesis (no usar comas
ni puntos).
3.5.11. Planos.
Los planos serán presentados en formato A2, con carimbo de acuerdo a formato
establecido en la EMI, debe ser incorporado al documento en sobre color
blanco, debiendo colocar en la parte de adelante del sobre un detalle del
contenido del mismo, solo si la cantidad de planos fuese voluminosa podrá
usarse una caja auxiliar.
El doblado de planos deberá seguir los pasos correspondientes hasta quedar

reducido a la forma que contenga el sobre de tamaño A4.
61
3.5.12. Sistema de Numeración Progresivo.
La numeración del sistema progresivo permite dividir el documento en Capítulos,

Títulos principales y Subtítulos, para ello se deberá tomar en cuenta lo siguiente:
 Para la numeración por el sistema progresivo se emplearán números arábigos,

hasta el cuarto nivel, y letras minúsculas y numeración arábiga seguida de un
paréntesis para quinto y sexto nivel.
 Cada división principal, puede dividirse en niveles y se enumeran de forma
continua.
 Este método de división solamente será hasta el cuarto nivel a efectos de
referencias, a fin de facilitar su identificación, su lectura y su cite.
 En la numeración se debe colocar un punto entre los números que designan
las subdivisiones de diferentes niveles.
Se debe colocar punto en el primer nivel como se aprecia en el siguiente cuadro:
1er. nivel 2do. nivel 3er. nivel 4to. nivel

1. 1.1. 1.1.1. 1.1.1.1.
2. 1.2. 1.2.1. 1.2.1.1.
3. 1.3. 1.3.1. 1.3.1.1.
4. 1.4. 1.4.1. 1.4.1.1.
5. 1.5. 1.5.1. 1.5.1.1.
: : : :
10. 10.1. 10.1.1. 10.1.1.1.
11. 11.1. 11.1.1. 11.1.1.1.
Pasado el cuarto nivel se deben colocar incisos con letras y dentro de las letras
incisos con números:
1. MAYÚSCULAS
1.1. MAYÚSCULAS
1.1.1. Minúsculas
1.1.1.1. Minúsculas
a) Minúsculas (no entran en el índice)
1) Minúsculas (no entran en el índice)
Se alineará los Títulos y Subtítulos relacionando el primer y el cuarto nivel, a partir

del cuarto nivel se sugiere dar tres espacios entre caracteres:
1. MAYÚSCULAS
1.1. MAYÚSCULAS
1.1.1. Minúsculas
1.1.1.1. Minúsculas
a) Minúsculas
1) Minúsculas
62
3.5.13. Moneda.
Los costos y precios unitarios deben ser efectuados en moneda nacional, si el

trabajo lo requiriera se utilizará la moneda equivalente, es decir la moneda de
cambio al día de ajuste de precio.
La escritura de expresiones que indiquen una cantidad de bolivianos se la hace

por medio del símbolo Bs seguido de la expresión numérica. Entre el símbolo Bs y
el número no se debe dejar espacio ni ningún símbolo. Ejemplo: Bs733 para
expresar 733 bolivianos.
Ejemplo:
Costo de la obra Bs696. Son: Bolivianos seiscientos noventa y seis 00/100
($us. 100.00, Dólares americanos cien 00/100, equivalentes al tipo de cambio

6,96 bs c/dólar vigente el día… mes… del año…)
3.5.14. Presentación del Trabajo de Grado.
El Trabajo de Grado del estudiante se desarrolla durante dos semestres

consecutivos en las asignaturas de Trabajo de Grado I (9no sem.) y Trabajo de
Grado II (10mo sem.), la presentación de los documentos se realizará de acuerdo
al Reglamento RAC – 02 Graduación de Grado, considerando los siguientes
aspectos:
Trabajo de Grado I.
 Presentación, Exposición y Sustentación del Perfil y Temario del Trabajo

de Grado.
En esta fase, el Estudiante realiza la presentación, exposición y sustentación del

Perfil y del Temario de Trabajo de Grado ante un Tribunal nominado por la
Jefatura de Carrera; su valoración constituye la calificación del Primer Parcial de la
asignatura.
Para las distintas revisiones debe ser presentado en 3 (tres) ejemplares (1

Docente de Trabajo de Grado, 1 Revisor, 1 Tutor). Para la defensa del Perfil el
Estudiante deberá presentar a la Jefatura de Carrera 5 (cinco) ejemplares para
todos los miembros del Tribunal, incluyendo los avales y los Formularios de
Control del Tutor, Revisor y DTG para la defensa. El documento debe ser impreso
en anverso y reverso.
 Presentación del Marco Teórico.
En esta fase, el Estudiante realiza la presentación del Marco Teórico ante el

Docente de la asignatura y el Tutor, en su valoración participan los Revisores y
63
constituye la calificación del Segundo Parcial de la asignatura. Para la defensa
deberá presentar los avales y los Formularios de Control del Tutor, Revisor y DTG.
El documento debe ser impreso en anverso y reverso.
 Presentación del Marco Práctico.
En esta fase, el Estudiante realiza la presentación de la primera parte del Marco

Práctico ante el Docente de la asignatura y el Tutor, en su valoración participa el
Revisor y constituye la calificación del Examen Final de Trabajo de Grado I. Para
la defensa deberá presentar los avales y los Formularios de Control del Tutor,
Revisor y DTG. El documento debe ser impreso en anverso y reverso.
Trabajo de Grado II.
La asignatura de Trabajo de Grado II, tiene como requisito indispensable la

aprobación de Trabajo de Grado I y comprende las siguientes fases:
 Presentación del Marco Práctico Completo.
En esta fase, el Estudiante realiza la presentación del Marco Práctico concluido

ante el Docente de la asignatura y el Tutor; en su valoración participa el Tribunal y
constituye la calificación del Primer Parcial de la asignatura.
En esta etapa, el estudiante deberá presentar además de los avales y los

Formularios de Control del Tutor, Revisor y DTG; los avales de docentes afines a
la Evaluación Técnica (Software – Base de Datos) y Económica.
 Presentación del Primer Borrador, revisión por el Tribunal.
En esta fase, el Estudiante realiza la Defensa del Primer Borrador de Trabajo de

Grado ante el Docente de la asignatura y el Tutor; en su valoración participa el
Tribunal y constituye la calificación del Segundo Parcial de la asignatura. Para la
defensa deberá presentar los avales y los Formularios de Control del Tutor,
Revisor y DTG. El documento debe ser impreso en anverso y reverso
 Presentación, Exposición y Sustentación del Borrador Final.
En esta fase, el Estudiante realiza la Defensa del Borrador Final ante el Tribunal
nominado por la Jefatura de Carrera; su valoración constituye la calificación del
Examen Final de Trabajo de Grado II. Para la defensa deberá presentar los avales
y Formularios de Control del Tutor, los Revisores y DTG. El documento debe ser
impreso en anverso y reverso y presentado en 5 (cinco) ejemplares.
64
4. ANEXOS.
ANEXO “A”
CARTA DE INVITACIÓN PARA TUTORÍA
La Paz, 24 de febrero de 2020
Ref.: Invitación a Tutoría
Señor
Ing. Fernando Yáñez Romero
Presente.
Señor ingeniero:
En mi condición de estudiante del 9° Semestre de la Carrera de Ingeniería

Industrial de la Escuela Militar de Ingeniería, y habiendo hecho una valoración de
sus antecedentes profesionales, y su capacidad profesional en el área de
ingeniería, me permito invitar a usted para que me colabore en calidad de TUTOR
en el desarrollo de mi Trabajo de Grado Titulado “MODELO DE SIMULACIÓN
PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA
TEXTIL FUENTE DE VIDA S.R.L.”, cuyo perfil tengo a bien acompañar a la
presente para su revisión y análisis.
Asimismo, me comprometo ante usted cumplir y subsanar las sugerencias y/u

observaciones que se presenten durante la elaboración del trabajo.
Sin otro particular, reitero a usted la seguridad de mi mayor consideración.
Est. Vidal Reynaldo Álvarez Chalco
65
ANEXO “B”
CARTA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO DE TUTORÍA
La Paz, 24 de febrero de 2020
Ref.: Aceptación Tutoría
Señor
Tcnl. DIM. _________________________________
JEFE DE CARRERA – INGENIERÍA DE SISTEMAS
Presente.
Señor Teniente Coronel:
Una vez analizado y revisado el Perfil de Trabajo de Grado propuesto por el

estudiante VIDAL REYNALDO ÁLVAREZ CHALLCO, de la especialidad de
Ingeniería de Sistemas, bajo el Título “MODELO DE SIMULACIÓN PARA LA
MEJORA DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA TEXTIL
FUENTE DE VIDA S.R.L.”, acepto hacerme cargo de su Tutoría y me comprometo
a cumplir las responsabilidades inherentes a esta función, establecidas en el
Reglamento RAC – 02 “GRADUACIÓN, DIPLOMAS Y TÍTULOS DE GRADO” de
la Escuela Militar de Ingeniería.
Para su consideración y fines consiguientes, adjunto a la presente un resumen de

mi Curriculum Vitae.
ING. FERNANDO YÁÑEZ ROMERO

CI: 3728603
66
ANEXO “C”
MEMORÁNDUM
INGENIERÍA DE SISTEMAS No 10/2020
Al Señor:
Ing. Fernando Yáñez Romero
La Paz, 25 Febrero de 2020 Presente.-
Señor Ingeniero:
La Jefatura a mi cargo, después de realizada la evaluación de los antecedentes

académicos y profesionales de su persona, encontrando las mismas adecuadas y
pertinentes, tiene el grato honor de designarlo como TUTOR para poder
coadyuvar al desarrollo del Trabajo de Grado titulado: “MODELO DE
SIMULACIÓN PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE
LA EMPRESA TEXTIL FUENTE DE VIDA S.R.L.”, presentado por el estudiante
VIDAL REYNALDO ÁLVAREZ CHALLCO, de la especialidad de Ingeniería de
Sistemas.
Debiendo para tal efecto revisar el Reglamento de Graduación de Grado RAC-02,

a fin de dar cumplimiento a los plazos y procesos establecidos en el mismo y de
acuerdo al Calendario Académico vigente para la elaboración del Trabajo de
Grado en la presente gestión.
Con este motivo, le saluda.
“EL MAR NOS PERTENECE POR DERECHO,

RECUPERARLO ES UN DEBER”
Tcnl. DIM. -------------------------------------------------------

67
ANEXO “D”
LA PAZ-BOLIVIA
INFORME DE REVISIÓN Y DEFENSA DEL

PERFIL DE TRABAJO DE GRADO
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROPONENTE:
CARRERA:
MODALIDAD DE GRADUACIÓN:
TITULO DEL TRABAJO DE GRADO:
ESTUDIANTE:
TUTOR:
REVISORES:
LUGAR Y FECHA DE DEFENSA:
I. COMPETENCIAS GENÉRICAS
PRESENTACIÓN
No. INDICADORES DEL DOCUMENTO 15%

Aplica la normativa y reglamentación vigente para la modalidad de graduación empleando las etapas
1
metodológicas de a investigación científica y los conocimientos de la Ingeniería
Identifica el problema principal y sus efectos secundarios.
2
Formula el problema diferenciando la investigación según su tipo y alcance
Formula los objetivos que respondan a los requerimientos planteados; diferenciando el objetivo general de
3
los específicos.
Determinar la justificación y los alcances
4
Redacta otros puntos importantes contenidos en el perfil
5 Planifica la estrega y exposición de los avances del Trabajo de fin de Grado
II. EXPOSICIÓN
No. INDICADORES DE LA EXPOSICIÓN 25%
1 Demuestra comprensión y asimilación de los conocimientos adquiridos a lo largo de sus estudios de grado.
2 Muestra empatía con la audiencia, la mira, utiliza el tono de voz y volumen adecuado.
3 Explica ideas y conceptos de forma comprensible, adaptando su vocabulario a la audiencia
4 Escucha, comprende y responde, apropiadamente las cuestiones que le plantea la audiencia.
Defiende las soluciones propuestas mediante argumentos lógicos y coherentes, indicando si los
5 argumentos están contrastados con informaciones fiables (artículos en revistas de prestigio, datos
experimentales, etc.) y referenciando tales fuentes.
III. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
SUSTENTACIÓN
No. INDICADORES DE CONOCIMIENTO ESPECÍFICOS 60%
1 Identifica el área de conocimiento específico al que corresponde su trabajo.
2 Aplica los conocimientos de acuerdo a las líneas de investigación.
3 Emplea los conocimientos de ingeniería.
4 Otros de acuerdo a la especialidad.
5 Criterio del Profesional
PONDERACIÓN TOTAL:
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Firma Tutor Firma Vocal Firma Docente TG
Firma Presidente del Tribunal
68
ANEXO “E”
LA PAZ-BOLIVIA

MARCO TEÓRICO DE TRABAJO DE GRADO
CARRERA:
ESTUDIANTE:
TUTOR:
REVISORES:
PRESENTACIÓN

Sintetiza la información obtenida y los conocimientos propios en una visión global y estructurada del estado
1
del arte del tema del trabajo
Cita las fuentes de información utilizadas de acuerdo con los estándares reconocidos internacionalmente,
2
haciendo referencia a las mismas en los segmentos del texto adecuado
3 Justifica fiabilidad (solvencia) de las fuentes consultadas
4 Cita correctamente las aportaciones no originales, evitando el plagio y las prácticas desleales.
5 Explica la idoneidad de las herramientas y metodologías escogidas.
II. EXPOSICIÓN
SUSTENTACIÓN
PONDERACIÓN TOTAL:
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
69
ANEXO “F”
LA PAZ-BOLIVIA

MARCO PRACTICO 30% DE TRABAJO DE GRADO
CARRERA:
ESTUDIANTE:
TUTOR:
REVISORES:
PRESENTACIÓN

1 Explica ideas y conceptos de forma comprensible
2 Demuestra comprensión y asimilación de los conocimientos estudiados
3 Defiende y transmite ideas dentro de su campo de estudio.
Utiliza el vocabulario adecuado en cada circunstancia. Hace uso adecuado del léxico técnico cuando es
4
necesario
Desarrolla los objetivos específicos planteados en el perfil, utilizando instrumentos, técnicas, herramientas
5
específicas de la especialidad
II. EXPOSICIÓN
SUSTENTACIÓN
PONDERACIÓN TOTAL:
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
70
ANEXO “G”
LA PAZ-BOLIVIA

MARCO PRACTICO DE TRABAJO DE GRADO
CARRERA:
ESTUDIANTE:
TUTOR:
REVISORES:
PRESENTACIÓN

1 Explica ideas y conceptos de forma comprensible
2 Demuestra comprensión y asimilación de los conocimientos estudiados
3 Defiende y transmite ideas dentro de su campo de estudio.
Utiliza el vocabulario adecuado en cada circunstancia. Hace uso adecuado del léxico técnico cuando es
4
necesario
Desarrolla los objetivos específicos planteados en el perfil, utilizando instrumentos, técnicas, herramientas
5
específicas de la especialidad
II. EXPOSICIÓN
SUSTENTACIÓN
PONDERACIÓN TOTAL:
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
71
ANEXO “H”
LA PAZ-BOLIVIA

PRIMER BORRADOR DE TRABAJO DE GRADO
CARRERA:
ESTUDIANTE:
TUTOR:
REVISORES:
PRESENTACIÓN

1 Expone los criterios seleccionados para evaluar la validez de las soluciones incorporadas.
2 Propone ideas innovadores en cuanto a contenido y modo de realización
Identifica las discrepancias entre los objetivos y la planificación del Trabajo y los resultados a los que se ha
3 llegado, analizando las causales de estas discrepancias, el nivel de importancia del impacto de estas sobre
el resultado final.
Evalúa los resultados del trabajo asimismo identifica las contribuciones nuevas del proyecto al conocimiento
4
actual sobre el tema.
Identifica las regularidades (leyes, normas, etc.) susceptibles de ser aplicadas en el trabajo de fin de
5
estudios; aplicarlas y referenciarlas adecuadamente.
II. EXPOSICIÓN
SUSTENTACIÓN
PONDERACIÓN TOTAL:
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
72
ANEXO “I”
LA PAZ-BOLIVIA

BORRADOR FINAL DE TRABAJO DE GRADO
CARRERA:
ESTUDIANTE:
TUTOR:
REVISORES:
PRESENTACIÓN

1 Expone los criterios seleccionados para evaluar la validez de las soluciones incorporadas.
2 Propone ideas innovadores en cuanto a contenido y modo de realización
Identifica las discrepancias entre los objetivos y la planificación del Trabajo y los resultados a los que se ha
3 llegado, analizando las causales de estas discrepancias, el nivel de importancia del impacto de estas sobre
el resultado final.
Evalúa los resultados del trabajo asimismo identifica las contribuciones nuevas del proyecto al conocimiento
4
actual sobre el tema.
Identifica las regularidades (leyes, normas, etc.) susceptibles de ser aplicadas en el trabajo de fin de
5
estudios; aplicarlas y referenciarlas adecuadamente.
II. EXPOSICIÓN
SUSTENTACIÓN
PONDERACIÓN TOTAL:
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
73
ANEXO “J”
NOTA DE SERVICIO PRESENTACIÓN DE EMPASTADOS
Ingeniería de Sistemas Nº 173/12

La Paz, 31 de octubre, 2012
NOTA DE SERVICIO
Para: VIDAL ÁLVAREZ CHALLCO

ESTUDIANTE DECIMO SEMESTRE ACADÉMICO - II/2020
Señor Estudiante:
Habiéndose realizado la revisión de su expediente personal y al haber cumplido

con todos los requisitos normados en esta Casa de Estudios Superiores para esta
etapa, se le autoriza la presentación hasta el día -- de ------------ de -----, de
acuerdo al Reglamento RAC-02 de:
- 6 (seis) ejemplares empastados del Trabajo de Grado.

- 6 (seis) unidades en medio magnético (CD) del Trabajo de Grado.
Asimismo, para continuar con este proceso, hasta el día ---- de --------------- de -----
-, deberá presentar su certificado de calificaciones del 10mo. Semestre Académico
y la documentación concerniente al Acto Académico de Presentación, Exposición
y Sustentación de Trabajo de Grado.
Con este motivo, le saluda
JEFE DE CARRERA
74
ANEXO “K”
AVAL DE CONFORMIDAD DEL TRABAJO DE GRADO
PARA LAS DIFERENTES ETAPAS DE DEFENSA
La Paz, 24 de marzo de 2020
Ref.: Aval de Perfil de Trabajo de Grado
Señor
--------------------------------------------------------------------
Presente.
Señor Mayor:
Por intermedio de la presente hago conocer a su persona que el

estudiante VIDAL REYNALDO ÁLVAREZ CHALLCO, de la especialidad de
Ingeniería de Sistemas, ha realizado las correcciones a las observaciones
efectuadas al PERFIL DE TRABAJO DE GRADO que lleva como Título
“MODELO DE SIMULACIÓN PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE
PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA TEXTIL FUENTE DE VIDA S.R.L.”, por lo que
doy el aval correspondiente para continuar a la siguiente fase.
Sin otro particular, reitero a usted la seguridad de mi mayor

consideración.
--------------------------------------------------------
DOCENTE REVISOR
75
ANEXO “L”
FORMULARIO DE CONTROL – PERFIL
Control de Trabajo de Grado I - Perfil
Estudiante:
Título:
Revisión por:
Tutor: Revisor 1: Revisor 2: Docente TG:

Fecha de entrega: Fecha de devolución:
Por favor verifique las fechas antes de la firma del formulario.
A continuación usted debe seleccionar la casilla que corresponda:
PRESENTA LA OBSERVACIÓN
Nº DETALLE CONFORME
OBSERVACIÓN FUE SUBSANADA
1 Titulo ⎕ ⎕ ⎕
2 Introducción ⎕ ⎕ ⎕
3 Antecedentes ⎕ ⎕ ⎕
4 Planteamiento del problema ⎕ ⎕ ⎕
5 Problema principal ⎕ ⎕ ⎕
6 Problemas secundarios ⎕ ⎕ ⎕
7 Objetivo principal ⎕ ⎕ ⎕
8 Objetivos secundarios ⎕ ⎕ ⎕
9 Variables ⎕ ⎕ ⎕
10 Matriz de consistencia ⎕ ⎕ ⎕
11 Justificaciones ⎕ ⎕ ⎕
12 Alcance ⎕ ⎕ ⎕
13 Fundamentación teórica ⎕ ⎕ ⎕
14 Marco metodológico ⎕ ⎕ ⎕
15 Temario tentativo ⎕ ⎕ ⎕
16 Cronograma ⎕ ⎕ ⎕
17 Bibliografía ⎕ ⎕ ⎕
Nº DETALLE Cumple No cumple

1 Cumplimiento de formato (Numeración, Tipo de letra, Párrafo, Pies de Página,
⎕ ⎕
Etc.)
2 Redacción, gramática y ortografía del trabajo ⎕ ⎕
3 Relación Título - Problemática - Objetivos - Hipótesis ⎕ ⎕
4 Profundidad y Pertinencia del Trabajo ⎕ ⎕
Observaciones: (Para ser llenado de forma Obligatoria)
_____________________________________
FIRMA
76
ANEXO “M”
FORMULARIO DE CONTROL – MARCO TEÓRICO
Control de Trabajo de Grado I – Marco Teórico
Estudiante:
Título:
Revisión por:

1 ⎕ ⎕ ⎕
2 ⎕ ⎕ ⎕
3 ⎕ ⎕ ⎕
4 ⎕ ⎕ ⎕
5 ⎕ ⎕ ⎕
6 ⎕ ⎕ ⎕
7 ⎕ ⎕ ⎕
8 ⎕ ⎕ ⎕
9 ⎕ ⎕ ⎕
10 ⎕ ⎕ ⎕
11 ⎕ ⎕ ⎕
12 ⎕ ⎕ ⎕
13 ⎕ ⎕ ⎕
14 ⎕ ⎕ ⎕
15 ⎕ ⎕ ⎕
(Completar de acuerdo al Temario presentado)

⎕ ⎕
Etc.)
_____________________________________
FIRMA
77
ANEXO “N”
FORMULARIO DE CONTROL – MARCO PRACTICO 30%
Control de Trabajo de Grado I – Marco Practico – 30%
Estudiante:
Título:
Revisión por:

1 ⎕ ⎕ ⎕
2 ⎕ ⎕ ⎕
3 ⎕ ⎕ ⎕
4 ⎕ ⎕ ⎕
5 ⎕ ⎕ ⎕
6 ⎕ ⎕ ⎕
7 ⎕ ⎕ ⎕
8 ⎕ ⎕ ⎕
9 ⎕ ⎕ ⎕
10 ⎕ ⎕ ⎕
11 ⎕ ⎕ ⎕
12 ⎕ ⎕ ⎕
13 ⎕ ⎕ ⎕
14 ⎕ ⎕ ⎕
15 ⎕ ⎕ ⎕
(Completar de acuerdo al Plan de Desarrollo del Marco Practico)

⎕ ⎕
Etc.)
5 Cumplimiento del 30% de avance del Marco Practico ⎕ ⎕
_____________________________________
FIRMA
78
ANEXO “O”
FORMULARIO DE CONTROL – MARCO PRACTICO 100%
Control de Trabajo de Grado II – Marco Practico – 100%
Estudiante:
Título:
Revisión por:
Cumplimiento Marco Practico al 100 % __________________ %

1 ⎕ ⎕ ⎕
2 ⎕ ⎕ ⎕
3 ⎕ ⎕ ⎕
4 ⎕ ⎕ ⎕
5 ⎕ ⎕ ⎕
6 ⎕ ⎕ ⎕
7 ⎕ ⎕ ⎕
8 ⎕ ⎕ ⎕
9 ⎕ ⎕ ⎕
10 ⎕ ⎕ ⎕
11 ⎕ ⎕ ⎕
(Completar de acuerdo al Plan de Desarrollo del Marco Practico)

⎕ ⎕
Etc.)
_____________________________________
FIRMA
79
ANEXO “P”
FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR
Control de Trabajo de Grado II – Primer Borrador
Estudiante:
Título:
Revisión por:
Cumplimiento Trabajo de Grado al 100 % __________________ %
Línea de Investigación:

1 Capítulo I ⎕ ⎕ ⎕
2 Capítulo II ⎕ ⎕ ⎕
3 Capítulo III ⎕ ⎕ ⎕
4 Capítulo IV ⎕ ⎕ ⎕
5 Capítulo V ⎕ ⎕ ⎕

⎕ ⎕
Etc.)
_____________________________________
FIRMA
80
ANEXO “Q”
FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR – BD
Control de Trabajo de Grado II – Primer Borrador – BD
Estudiante:
Título:
Revisión por:
Cumplimiento Base de Datos al 100 % __________________ %

1 Diagrama Entidad – Relación ⎕ ⎕ ⎕
2 Estructura de la B.D. ⎕ ⎕ ⎕
3 Diccionario de Datos ⎕ ⎕ ⎕

⎕ ⎕
Etc.)
2 Redacción, gramática y ortografía del trabajo
⎕ ⎕
_____________________________________
FIRMA
81
ANEXO “R”
FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR – COSTO /BENEFICIO
Control de Trabajo de Grado II – Primer Borrador – Costo /Beneficio
Estudiante:
Título:
Revisión por:
Cumplimiento Costo / Beneficio al 100 % __________________ %

1 Determinación de Costos ⎕ ⎕ ⎕
2 Estimación de Beneficios ⎕ ⎕ ⎕
3 Relación Costo / Beneficio ⎕ ⎕ ⎕

⎕ ⎕
Etc.)
_____________________________________
FIRMA
82
ANEXO “S”
FORMULARIO DE CONTROL – PRIMER BORRADOR – SOFTWARE
Control de Trabajo de Grado II – Primer Borrador – Software
Estudiante:
Título:
Revisión por:
Cumplimiento Software al 100 % __________________ %

1 Análisis y Diseño. ⎕ ⎕ ⎕
2 Programación ⎕ ⎕ ⎕
3 Pruebas ⎕ ⎕ ⎕
4 Documentación (Diagramas) ⎕ ⎕ ⎕
5 Manual de usuario ⎕ ⎕ ⎕
6 Responde a los objetivos planteados ⎕ ⎕ ⎕

⎕ ⎕
Etc.)
_____________________________________
FIRMA
83
ANEXO “T”
FORMULARIO DE CONTROL – BORRADOR FINAL
Control de Trabajo de Grado II – Borrador Final
Estudiante:
Título:
Revisión por:
Cumplimiento Trabajo de Grado al 100 % __________________ %
Línea de Investigación:

1 Capítulo I ⎕ ⎕ ⎕
2 Capítulo II ⎕ ⎕ ⎕
3 Capítulo III ⎕ ⎕ ⎕
4 Capítulo IV ⎕ ⎕ ⎕
5 Capítulo V ⎕ ⎕ ⎕

⎕ ⎕
Etc.)
2 Redacción, gramática y ortografía del trabajo
⎕ ⎕
_____________________________________
FIRMA
84
ANEXO “U”
NOTA DE CONFORMIDAD DEFENSA PUBLICA
(La presente nota deberá ser presentada por el Tutor, los Revisores y el DTG.)
La Paz, 20 de noviembre de 2020
Ref.: Conformidad para la Defensa Pública
Señor
Tcnl. DIM. ……………………………………….
JEFE DE CARRERA ING. DE SISTEMAS
Presente.-
Señor Teniente Coronel:
Una vez analizado y revisado el Borrador Final del Trabajo de

Grado propuesto por el estudiante FERNANDO VEIZAGA GARCÍA, de la
especialidad de Ingeniería de Sistemas, bajo el Título “MODELO DE
SIMULACIÓN PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN DE
LA EMPRESA TEXTIL FUENTE DE VIDA S.R.L.”, y en vista de que todas las
observaciones fueron levantadas en los plazos previstos y cumpliendo los
requisitos de la Reglamentación vigente, me permito recomendar que el mismo
sea considerado para realizar la Defensa Publica de acuerdo a Calendario
Académico aprobado para la presente Gestión.
Ing. …………………………………
CI: 1234567
85

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ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA

Mcal. ANTONIO JOSÉ DE SUCRE

UNIDAD ACADÉMICA LA PAZ

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

Ing. Julio Cesar Narváez Tamayo

La presente Guía fue realizada en base a documentación elaborada en la Carrera de

- Manual de Trabajo de Grado por Competencias.

Mencionada documentación fue revisada y consensuada por los entonces Docentes a

La presente Guía, tiene como referencia la siguiente documentación:

- RAC-02 – Graduación de Grado - 2017.

1. GENERALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO. .................................................. 1

1. GENERALIDADES DEL TRABAJO DE GRADO.

La presente Guía para la elaboración de Trabajos de Grado tiene por objeto

La presente Guía de elaboración de Trabajos de Grado está dirigida al nivel de

Garantizar la correcta elaboración de los Trabajos de Grado, con la finalidad de

1.4. TRABAJO DE GRADO.

Es el resultado genérico (documento), que plasma aquella Modalidad de

1.5. MODALIDADES GRADUACIÓN. (RAC-02)

Son diferentes opciones puestas a disposición del Estudiante en la etapa terminal

De acuerdo al Reglamento RAC -02 Graduación de Grado de la EMI, son las

b) Nivel Técnico Universitario Superior.

c) Nivel Técnico Universitario Medio.

En las modalidades de Graduación se admite el Trabajo Colectivo y/o

1.6. CONCEPTUALIZACIÓN MODALIDADES TRABAJO DE GRADO.

1.6.1. Tesis de Grado.

Es un trabajo de investigación, que cumple con exigencias de metodología

Los objetivos para la realización de una Tesis de Grado son:

a. Ser objetiva, basándose en datos, ensayos y hechos.

Las Tesis en la EMI se clasifican de acuerdo al siguiente detalle:

Desarrolla una Investigación que sigue un método científico dentro de una

b. Por su Método de Investigación.

1. Tesis de Investigación Documental (teórica).

Se basa en la recopilación de datos existentes en forma documental (libros, textos,

2. Tesis de Investigación de Campo (práctica).

Son trabajos de investigación que siguen un método comprobado de recopilación,

3. Tesis combinada de Investigaciones Documental y Campo.

En este método combinado, la investigación se inicia con el análisis teórico y la

1.6.2. Proyecto de Grado.

Es un trabajo de investigación aplicada, que cumple con exigencias de la

a. Propiciar en el estudiante una experiencia investigativa fundamentada en

1.6.2.1. Clasificación del Proyecto de Grado y Proyecto Técnico.

a. Según el Grado de Dificultad.

Es aquel que todas las acciones o tareas a realizar no están completamente

b. Según el Grado de Experiencia y su Objetivo.

Consiste en la realización de una serie de actividades con el fin de determinar si

c. Según la Procedencia del Capital.

Son aquellos Proyectos realizados al Interior de la Institución, ya sean para

Es aquel realizado para las Instituciones gubernamentales.

Es aquel ejecutado en conjunto para Instituciones Públicas y Privadas.

Es aquel encargado de realizar actividades que complementen o mejoren un

Es aquel que tiene como objetivo el aporte de un conjunto de conocimientos en un

Es aquel que da como resultado un nuevo producto u otro ya mejorado.

1.6.3. Trabajo Dirigido.

Consiste en trabajos prácticos desarrollados en instituciones, que son

El Trabajo Dirigido sigue las mismas características de la Tesis o del Proyecto de

El desarrollo del Trabajo Dirigido se ajustará al mismo Calendario Académico de

1.6.4. Graduación por Excelencia.

Es la modalidad de reconocimiento a la calidad, rendimiento académico,

1.7. TRABAJO COLECTIVO Y/O MULTIDISCIPLINARIO.

a. Por el carácter multidisciplinario o por la extensión del tema sujeto de

1. Continuar con el trabajo originalmente aprobado.

f. El Estudiante que renuncia debe iniciar un nuevo proceso.

1.8. APLICACIÓN DE LA GUÍA DE TRABAJO DE GRADO.