“DPCC” 2°

UNIDAD: 02
|
i.e:
…………………………

2° Secundaria
UNIDAD 2: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA CONVIVENCIA JUSTA
FRATERNA Y SOLIDARIA”

ACTIVIDAD 4: “convivencia en los espacios públicos”

DOCENTE: FECHA:
ESTUDIANTE: GRAD/SEC: 2°
COMPETENCIA Convive democráticamente en búsqueda del bien común
CAPACIDADES  Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
PROPÓSITO Los/las estudiantes deliberamos sobre situaciones de conflicto generadas por el uso
inadecuado de los espacios públicos y elaboramos propuestas para contribuir a su
recuperación.
EVIDENCIA Los/las estudiantes reflexionan y proponen acciones para resolver conflictos por el uso
indebido de los espacios públicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Identifica las características del espacio público.
 Reconoce la importancia del cuidado de los espacios públicos.
 Propone acciones para promover el cuidado de los espacios públicos en la escuela y su comunidad.
 Sustenta su posición sobre el cuidado de los espacios públicos en base a argumentos que promuevan el bien
común.
1. Lee el texto y responde:
I. NOS ACERCAMOS AL
TEMA:

• ¿Crees que esta iniciativa ayuda a la convivencia democrática en el espacio público? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

• Escribe dos normas que consideres necesarias para mejorar la convivencia en el espacio público de tu
localidad.
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
__

II.- NOCIONES
Vladimir GENERALES
Velásquez es creador de la iniciativa “En: Con-Tacto con el
Patrimonio: Recorridos Histórico-Culturales para Personas con
2.1. LA CONVIVENCIA
Discapacidad EN LOS
Visual”. Sobre los ESPACIOS
problemas PÚBLICOS:
que motivaron su
emprendimiento declaró: “La ciudad poco a poco se está convirtiendo en
Un sitio
una de encuentro
vía rápida, donde
tanto para podemoscomo
transeúntes demostrar
para losnuestras habilidades
automóviles. Todos para convivir democráticamente es el
espacio público,
caminan lugar Además,
apresurados. donde todos tenemoscon
una persona el derecho de transitar,
discapacidad, permanecer
sea visual o y socializar.
La silla
en vidade deruedas,
las personas se desarrollaque
tiene prácticamente tanto en espacios
sobrevivir dentroprivados como públicos. En los espacios privados, el
de un sistema
urbano
acceso que no los incluye como
y la permanencia están debe ser”. (Calderón,
restringidos 2017, párr.o7)a quienes hayan sido autorizados especialmente
a sus propietarios
para ello. Es el caso de las viviendas particulares, los comercios, el club de una asociación civil, entre otros 1
ejemplos.
 “DPCC” 2°
UNIDAD: 02
|
i.e:
…………………………

2° Secundaria
Además, es el lugar donde se produce el encuentro de las
personas y, con ellas, de ideas, pensamientos y
actividades. En este sentido, por ser un espacio colectivo,
es el ámbito de expresión de la vida política y cultural, de
los acuerdos y las discrepancias de lo que implica vivir en
sociedad.
La función principal de los espacios públicos es permitir la
interacción de los ciudadanos, el contacto con los demás,
la vida urbana, la expresión de la opinión pública, el
conocimiento, la recreación, el bienestar y el
afianzamiento de la identidad nacional.

Tipos de espacios públicos

Se reconocen como espacios públicos abiertos los parques, las calles, las carreteras, las plazoletas, las
riberas de los ríos, las playas, entre otros; y como espacios públicos cerrados, los museos, los
hospitales, las escuelas, los colegios, las universidades públicas, las estaciones de ómnibus y los
aeropuertos, entre otros.
En la actualidad también se reconoce a la internet como un espacio público virtual muy importante
para los ciudadanos de todo el mundo.

IV.- PONEMOS EN PRACTICA LO

1. En pares: Identificamos espacios públicos de nuestro entorno:

ESPACIO PUBLICO ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR

2. En pares, responden ¿Qué problemas afectan la convivencia democrática en los

espacios públicos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. En pares, responden ¿Qué acciones podemos promover para contribuir al cuidado de
nuestros espacios públicos?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2
……………………………………………………………………………………………………………………………
 “DPCC” 2°
UNIDAD: 02
|
i.e:
…………………………

2° Secundaria
4. En pares, responden ¿Qué compromisos debemos asumir para ejercer como ciudadanos
informados?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido, reflexionan y proponen acciones para

resolver conflictos por el uso indebido de los espacios públicos.

V.- AUTOEVALUACIÓN:
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus
progresos en la actividad.

Competencia: Convive democráticamente en búsqueda del bien común.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
LOGROS proceso de logrando?
lograrlo
Identifiqué las características del espacio
público.
Reconocí la importancia del cuidado de los
espacios públicos
Propuse acciones para promover el cuidado
de los espacios públicos en la escuela y su
comunidad.
Sustenté su posición sobre el cuidado de los
espacios públicos en base a argumentos que
promuevan el bien común.

¡Felicitaciones! ¡sigue desarrollando tus actividades!