UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

1er AVANCE PROYECTO

“NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LA MODALIDAD PRESENCIAL EN ALUMNOS DE

INGENIERIA UTP LIMA SUR EN EL 2023”

CURSO:

Estadística descriptiva y probabilidades

DOCENTE:

Ricardo Julio Julca Vera

GRUPO:

09

ALUMNOS:

 Alvaro Gonzalo De La Cruz Mayuri - U20307044

 Adriana Olinda Huachua Sare - U19303864

 James Matthew Motta Rivera - U22219135

 Estefany Viviana Rivas Mendez - U20223543

2023
ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

2.1.1. PROBLEMA GENERAL

2.1.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4. MARCO METODOLÓGICO

4.1. POBLACIÓN

4.2. VARIABLES

4.3. TÉCNICA E INSTRUMENTO

 1. INTRODUCCIÓN

Debido a la pandemia y paralización de las actividades educativas, la UTP ha

decidido continuar con su programa estudiantil a través de clases a distancia, y ya han

pasado más de dos años desde este suceso, en lo cual ya se están retomando la

presencialidad progresivamente, ya que es pieza clave para poder continuar con el

sistema educativo y recuperar el tiempo perdido. Debido a esto, para quienes por

primera vez están asistiendo a la universidad de manera presencial después de haber

llevado varios ciclos de estudios de manera virtual, han experimentado efectos tanto

positivos como negativos. Por ello, en esta investigación se analizará la importancia de

conocer el nivel de satisfacción de las clases presenciales que tienen los estudiantes

de la carrera de ingeniería de la UTP sede Lima Sur. Esto se realizo a través de la

ejecución de una encuesta elaborada de acuerdo con nuestros objetivos, y al concluir

el tamaño de muestra solicitado, se obtendrán datos que se reflejarán en tablas y

gráficos, respondiendo a su vez la problemática principal como también los objetivos

específicos.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El inicio de clases de manera presencial es fundamental para un mejor entendimiento

de las clases, en lo cual la UTP lo esta retomando poco a poco, junto con estrategias

para que de ese modo tengan una mejor calidad de entendimiento dirigido hacia sus

alumnos, a su vez en su nivel de satisfacción que es muy importante para su salud

mental que se ve reflejado en su rendimiento académico. Por esta razón, se plantea la

siguiente pregunta: ¿Cuál es el nivel de satisfacción sobre la modalidad presencial de

los alumnos de ingeniería en la sede de Lima Sur en el 2023?

2.1. Formulación del problema

2.1.1. Problema General.

  ¿Cuál es el nivel de satisfacción de la modalidad presencial en

alumnos de ingeniería en la UTP Lima Sur en el 2023?

2.1.2. Problemas Específicos.

 Determinar la proporción de alumnos matriculados en cada

modalidad?

 ¿Cuál es el promedio de cursos matriculados de los alumnos de

ingeniería de la UTP Lima Sur?

 ¿En qué distrito viven con mayor frecuencia los alumnos de

ingeniería de la UTP Lima Sur?

 ¿Cuál es el gasto promedio semanal de los alumnos para que

puedan asistir a clases?

 ¿Cuál es la nota mayor con mayor frecuencia de los alumnos en sus

cursos presenciales?

3. OBJETIVOS

3.1.1. Problema General.

 Establecer el nivel de satisfacción de la modalidad presencial en

alumnos de ingeniería en la UTP Lima Sur en el 2023

3.1.2. Problemas Específicos.

 Determinar la proporción de alumnos matriculados en cada

modalidad.

 Calcular el promedio de cursos matriculados de los alumnos de

ingeniería de la UTP Lima Sur.

 Definir el distrito que viven con mayor frecuencia de los alumnos.

 Establecer el gasto promedio semanal de los alumnos para que

puedan asistir a clases.

 Determinar cuál es la nota mayor con mayor frecuencia de los

alumnos en sus cursos presenciales.

 4. MARCO METODOLÓGICO

4.1. Características de la base de datos

4.1.1. Población: Todos los alumnos de Ingeniería en la UTP Lima Sur en

el 2023

4.1.2. Muestra: 150 alumnos de Ingeniería en la UTP Lima Sur en el 2023

4.1.3. Unidad de análisis: Cada uno de los alumnos de Ingeniería en la

UTP Lima Sur en el 2023.

4.2. Variables

VARIABLES TIPO DE VARIABLE CARACTERÍSTICAS

Las edades en años de

Edad Cuantitativa continua
los estudiantes

El sexo de cada
Género Cualitativa nominal
estudiante

Distrito donde viven los

Distrito Cualitativa nominal
alumnos

Tiempo que demoran

Tiempo Cuantitativa continua desde la casa hasta la

UTP de cada alumno

Tipo de modalidad que se

Modalidad Cualitativa nominal
encuentran matriculado

Cantidad de cursos
Cursos Cuantitativa discreta
presenciales

Nivel de satisfacción que

se encuentran los
Nivel de Satisfacción Cualitativa ordinal
alumnos sobre las clases

presenciales
 Cantidad de dinero que

gastan los alumnos para

Gasto Cuantitativa continua
poder asistir a sus clases

presenciales

La nota mayor de los

Nota mayor Cuantitativa continua alumnos en sus cursos

presenciales

Nivel de rendimiento

académico que se
Nivel de rendimiento
Cualitativa ordinal encuentran los alumnos
académico
sobre las clases

presenciales.

4.3. Instrumento de recolección de información

La presente investigación, se realizó a través de una encuesta.

Modelo de encuesta

Encuesta de investigación de alumnos de la UTP Lima sur.

NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LA MODALIDAD PRESENCIAL EN

ALUMNOS DE INGENIERIA EN LA UTP LIMA SUR EN EL 2023

1. ¿Cuántos años tiene?

o 17-20 años

o 20-24 años

o 24-28 años

o 28 a más

2. Género

o Masculino
 o Femenino

3. ¿En qué distrito viven?

o Villa el Salvador

o Villa María del triunfo

o San Juan de Miraflores

o Pachacamac

4. ¿Cuánto tiempo demoras en llegar desde tu hogar hasta la UTP?

o 15min

o 15-30min

o 1hora

o 1hora y media

o Más de 1hora y media

5. ¿En qué modalidad te encuentras matriculado?

o Presencial

o Semipresencial

o Virtual

6. ¿Cuántos cursos presenciales te encuentras matriculado?

o 1-2 cursos

o 2-4 cursos

o 4-6 cursos

o 6 a más cursos

7. ¿En qué nivel de satisfacción te encuentras sobre las clases

presenciales brindadas en la UTP?

o Excelente

o Muy bueno

o Bueno

o Regular

o Deficiente
8. ¿Cuál es el gasto semanal para ir a clases presenciales?

o 2-10 soles

o 10-20 soles

o 20-30 soles

o 30 a más

9. ¿Cuál es tu mayor nota por el momento en las clases

presenciales?

o 20-18

o 18-16

o 16-14

o 14-12

10. ¿Cómo califica usted su rendimiento académico frente a las clases

virtuales?

o Excelente

o Muy bueno

o Bueno

o Regular

o Deficiente