INTRODUCCIÓN:
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES:
Una de las mayores aportaciones a la teoría de
las ecuaciones, se debe al matemático Joseph
Luis Lagrange (1736 – 1813). Su mayor
aportación al álgebra es su famosa memoria
“Sobre la Resolución de las Ecuaciones
Numéricas” escrita en 1767.
La interpretación de los fenómenos físicos de la
naturaleza se realiza en general, mediante
modelos matemáticos, los cuales se expresan a
través de ecuaciones algebraicas. De ahí la gran
importancia del estudio de la teoría de las
ecuaciones.
CAPACIDADES:
 Conocer la importancia de los diferentes
sistemas de ecuaciones.
 Desarrollar correctamente una ecuación de
1er y 2do grado de 1 ó 2 variables.
 Aplicar correctamente la ley de signos en la
solución de las ecuaciones de 1er y 2do grado.
CONTENIDOS:
1. IGUALDAD:
Es la relación matemática que nos indica que
dos cantidades tienen el mismo valor. Se
denota por el signo “=”, que se lee “igual”.
objeto A=¿ objeto B
2. ECUACIÓN:
Es la igualdad de 2 expresiones algebraicas,
la cual se verifica para algunos valores que
toman sus variables ó incógnitas. Si la
ecuación presenta una sola incógnita, al
valor que toma ésta se denomina raíz de la
ecuación y al conjunto de éstas se
denomina conjunto solución (C.S).
3.
Cuando se plantea una ecuación, nos interesa
saber si dicha ecuación tiene solución o no, si
tiene solución se debe conocer si existe un
número finito de soluciones ó existe un
número infinito de soluciones.
Considerando lo antes mencionado, la
siguiente clasificación esta dada en función a
la(s) solución(es):
A. Ecuación Consistente o Compatible:
Es aquella que tiene o acepta por lo menos
una solución. A su vez se divide en:
 Determinada: Es aquella que tiene un
número limitado ó finito de soluciones.
 Indeterminada: Es aquella que tiene
un número ilimitado ó infinito de
soluciones.
B. Ecuación Inconsistente o
Incompatible:
Es aquella que no tiene solución, también
se le denomina absurda o imposible.
4. ECUACIÓN DE 1er GRADO CON UNA
VARIABLE:
Llamada también ecuación lineal y presenta la
siguiente forma:
ax +b=0
Donde “a” y “b” son llamados coeficientes y
“x” es la incógnita. Para obtener la única raíz
ó solución de la ecuación, basta con despejar
la incógnita, así tendremos que:
−b
x=
a
 5. RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE 1er
2. Calcular el valor de “x”:
GRADO:
1 1 ab
Resolver una ecuación de 1er grado es +1= +
ab x x
bastante fácil, bastará con aplicar algunas
propiedades básicas de los números reales a) a/b b) ab c) a + b d) a – b e) N.A
hasta encontrar el valor de la incógnita.
3. Resolver:
Se debe tener mucho cuidado, cuando la
variable aparece en el denominador o x+1 1−x 7
−6 + =
cuando se presenta un término radical, es 2 5 10
justamente en estos casos donde suele a) 15 b) 13 c) 18 d) 20 e) 9
aparecer a veces una raíz extraña como
solución de la ecuación. 4. Hallar el valor de “x” en:

Luego, para resolver ecuaciones en general x−m x+ 2m x−m

+ =x +
y de 1er grado como caso particular, es 2 3 6
necesario tener en cuenta lo siguiente:
a) m b) 2m c) 3m d) 4m e) N.A
 Dada una ecuación de la forma:
5. Resolver:
( x +3 ) ( x −2 )=4 ( x−2 )
3 w 2 w w 13
3+ − = +
Si se simplifica el factor ( x−2 ) , 7 15 3 3
necesariamente se tendrá que igualar a 0 a) 135 b) -95/2 c) -175/2 d) 211 e) N.A
(cero) para no perder soluciones.
6. Resolver la ecuación en “x”:
 Dada la ecuación:

2 x−5
=
1
a
b ( ) ( )
a b
x a
b
1− + 1− =1
x
x−3 x−3
a) a + b b) ab c) a - b d) 1 e) N.A
Si se simplifica el factor ( x−3 ) ,
necesariamente se deberá decir que éste 7. Resolver:
es diferente de 0 (cero). 2
4 ( x−2 )− ( 3 x +1 )=5−2 x
 Si se eleva ambos miembros de una 3
ecuación al mismo exponente entero a) 41/12 b) 12/7 c) 3/41 d) 5/21 e) N.A
positivo, es posible que aparezcan raíces
extrañas, las cuales no son soluciones. 8. Resolver:

n ( n−3 ) ( n−4 ) ( n−7 )

TRANSFERENCIAS: − =22
2 2
EJERCICIOS DE APLICACIÓN a) 3 b) 9 c) 27 d) 81 e) 243

1. Resolver: 9. Hallar el valor de “x”:

c+ 3 c−1 c ( x +1 )+ ( x+2 ) … …+ ( x +n )=n2
− = +1
4 2 6

a) 3/5 b) 1/5 c) 5/4 d) 3/2 e) N.A

 n+3 n+2 n+1 n−1 16. Hallar la razón entre “x” e “y”
a) b) c) d) e) N.A
2 2 2 2 respectivamente :

10. Hallar el conjunto solución de la siguiente √ x+ √ y =6 √ xy

ecuación: √ x−√ y=2 √ xy
a √ x+ b −b−2 a a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) N.A
=
a √ x −b b−2 a
17. Hallar el valor de “y”:
a) 4 b) 6 c) 8 d) 1 e) 12
1 3 5
+ =
11. Resolver el sistema de ecuaciones: x y+ 1 4
4 7 1
2 x+3 y =−2 − =
x y +1 4
5 x+ 7 y=11
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Hallar: “ x + y ”
18. ¿Qué valor debe tomar “a” para que el valor
a) -20 b) 15 c) 4 d) 3 e) 27
de “x” sea igual a “y”:
12. Resolver el sistema de ecuaciones:
ax + 4 y=119
5 x−9 y=53 5 x−ay =34
3 x+ 4 y =13
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Hallar: “ x . y ”
19. Resolver:
a) 6 b) -14 c) 18 d) 15 e) -1
1
1+ =2
13. Hallar “ x + y + z” sabiendo que “x”, “y”, “z” 1 1
+
están en progresión aritmética: 2 1 1
+
2 x
2 x+ y + z =40
3 y−z=40 a) 2/3 b) 3/2 c) 5/2 d) 2/5 e) 7/2

a) 40 b) 10 c) -1 d) 32 e) 0 20. Hallar el valor de “x” en:

14. Calcular el producto de “x” e “y” en: x +1 x−1

−
x−1 x +1 1
1 1 5 =
+ = x +1 2
x y 24 1−
x−1
1 1 1
− = a) 0,2 b) -0,5 c) -0,25 d) 0,25 e) N.A
x y 24

a) 42 b) 25 c) 56 d) 72 e) 96

15. Determinar la suma de “x” e “y” en:

2 x+3 y −8=0
3 x− y−1=0

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5