Fundación Educacional Colegio San Juan Bautista

“78 años Para la gloria de Dios y el bien de las personas”

Departamento: Ciencias
Curso: 3º 4º medio
Profesor/a. Ana María Soto Noriega

Prueba Ciencias de la Salud

Nombre de la estudiante: Fecha:

Curso: Puntaje ideal: 38 Puntaje obtenido:

Objetivos de Aprendizaje:
- Analizar desde una perspectiva sistémica problemá ticas complejas en materia de salud
pú blica.
- Investigar sobre problemas de salud en Chile
- Comprender el proceso celular, que causa la deformació n de los gló bulos rojos.

Instrucciones Generales
1. Leer atentamente cada uno de los ítems
2. Usar lá piz pasta azul o negro. Si usa lá piz mina, no tendrá derecho a reclamo.
3. Dispone de 80 minutos para resolver la prueba.
4. Levantar la mano en caso de dudas antes y durante la prueba.
5. Revisar su prueba antes de entregarla

I. Selección múltiple: seleccione la alternativa correcta (2 puntos cada una)

1. De la siguiente lista, ¿cuál se asocia a riesgo de cáncer?

a) tabaquismo
b) infecció n por VPH
c) consumo de alcohol y grasas
d) luz ultravioleta
e) todas las anteriores

2. En relación con la situación actual de inmigración a nuestro país con diferente perfil
epidemiológico. ¿Cuál de las siguientes funciones esenciales de salud pública considera
ud. necesaria para planificación sanitaria para los próximos 10 años?
a) Vigilancia en salud pú blica
b) Promoció n de salud
c) Desarrollo de políticas pú blicas
d) Fiscalizació n en salud pú blica
e) Evaluació n y aná lisis en salud pú blica

3. ¿Qué otro nombre recibe la Anemia Falciforme?

a) Adrenocorticotrosis
b) Drepanocitosis
 c) Fagocitosis
d) Drenocitosis
e) Citosis

4. “Salud” significa:
a) Sentirse bien
b) No tener molestias
c) Estado de completo bienestar
d) Estar animoso y tranquilo
e) Ser feliz

5. ¿Qué entiende por contaminación atmosférica?

a) Factores bioló gicos a los que está expuesto el individuo
b) Contaminació n química de la atmó sfera
c) Factores socioculturales a los que está expuesto el individuo
d) Radiaciones ionizantes a los que está expuesto el individuo
e) Contaminació n auditiva a lo que estamos expuestos

6. ¿Cuáles de las alternativas responde a los principales problemas de salud, en nuestro

país y en el mundo?
a) Estilos de vida
b) Factores sociales
c) Factores ambientales
d) Factores individuales
e) Todas las mencionadas.

7. ¿Cuál es el concepto que corresponde al siguiente enunciado:” Proceso mediante el

cual el organismo extrae y utiliza las sustancias presentes en los alimentos”
a) Nutrició n
b) Nutrientes
c) Compuestos
d) Dieta
e) Vitaminas

8. La anemia falciforme es una enfermedad genética que se produce por una mutación:
a) génica.
b) cromosó mica estructural.
c) cromosó mica de nú mero.
d) genó mica.
e) Ninguna de las anteriores

II. Comprensión lectora

a. Relaciona tu respuesta con el siguiente texto: (2 puntos cada respuesta)

“El diagnó stico de salud de una població n es la primera etapa de planificació n en el campo de
la salud; es la investigació n en salud pú blica que tiene por objeto la evaluació n de salud de una
colectividad, así como proponer alternativas viables y factibles para la resolució n de los
problemas detectados.
Un buen diagnó stico es la clave para orientar las políticas, planes y programas en cuanto a
acciones de promoció n, protecció n, prevenció n e intervenció n en salud con el propó sito de
mejorar el nivel de salud de la població n”.

(Tomado de: Diplomado Virtual “Modelo de Gestió n de Calidad en Salud” Guía para la
elaboració n de un Diagnó stico en Salud).

1.- ¿Qué problemas de salud existen en Chile de acuerdo con encuestas oficiales?
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2.- ¿Cuá les son los problemas asociados a la aplicació n de una encuesta nacional de salud?
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b. Lea el siguiente texto para generar una reflexión acerca de la

enfermedad anemia falciforme (3 puntos cada respuesta)

ENFERMEDAD DE CÉLULAS FALCIFORMES: UN DIAGNÓSTICO PARA TENER PRESENTE

La anemia falciforme o drepanocitosis es una patología genética autosó mica recesiva de alta
prevalencia en algunas regiones de Á frica, Asia y América. Fue descubierta en 1910 por
Herrick, quien acuñ ó el término de falciformes debido a la forma de hoz que adoptan los
eritrocitos. En 1945, Pauling sugirió que esta enfermedad se debía a una anormalidad de la
molécula de hemoglobina, a la que llamó Hemoglobina S.
En América, la anemia falciforme afecta a 1 de cada 365 nacidos afroamericanos y 1 de cada
16.300 hispanoamericanos. En Chile no hay datos de prevalencia de la anemia falciforme y
esta se considera una enfermedad muy rara, posiblemente porque hasta ahora la població n
afroamericana era muy poca. Teniendo en cuenta que en los ú ltimos añ os ha habido un
importante aumento de inmigrantes de zonas con mayor presencia de anemia falciforme,
como Haití, Repú blica Dominicana, Colombia y Venezuela, la incidencia de esta enfermedad
aumentará en los pró ximos añ os en nuestro país. Por esta razó n, resulta importante conocer y
considerar este diagnó stico, para prevenir y tratar las diferentes complicaciones de la
enfermedad.

(Adaptado de: Revista Chilena de Pediatría, 89(4), 525-529)

A partir del texto científico extraído de la Revista Chilena de Pediatría y una pequeñ a
investigació n en fuentes confiables, responda las siguientes preguntas. (No olvide citar las
referencias bibliográ ficas)
1. ¿Por qué es importante saber la prevalencia de la anemia falciforme en Chile, si su
incidencia en Chile es muy baja?
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2. ¿Cuá les son los grupos de riesgo en la població n chilena?
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3. ¿De qué manera se podría diagnosticar la anemia falciforme?

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4. ¿Cuá les son los signos o síntomas de una persona que padece anemia falciforme?
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Preguntas abiertas, indicadores de la salud: (2 puntos)

1. Tasa mortalidad infantil

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2. Factores de riesgos
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3. Promoció n de la salud
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