Una vida, una historia.

El texto biográfico

PORTADA
 Una vida, una historia. El texto biográfico

Propósito Que los alumnos sepan reconocer los principales acontecimientos en

una biografía y a usar correctamente las palabras conectoras.

Introducción

Las biografías son textos narrativos cuyo propósito es contarar la vida de algún personaje
que ha destacado por su trabajo o actividad, que defendió alguna causa social o que fue
testigo del algún acontecimiento histórico: puede ser un líder político, un científico, un
escritor, un deportista, un artista o una persona que se repuso de alguna enfermedad grave o
de una situación difícil.
Gracias a las biografías podemos conocer la trayectoria profesional de un individuo, o bien,
detalles de su vida, así como la lucha cotidiana de las personas, es decir, los lugares donde
vivieron, su forma de relacionarse, las costumbres y los gustos de su época, las experiencias
que influyeron en su manera de ser o actuar.
Estos textos resultan muy interesantes porque nos acercan a la manera de vivir de otras
personas y a su modo de concebir el mundo.

Biografía de Felipe Carrillo Puerto Felipe Carrillo Puerto

nació en Motul, Yucatán el 28 de febrero de 1874, fue el segundo hijo, entre 14 del
matrimonio formado por Justino Carrillo y Adela Puerto. Desde muy pequeño aprendió la
lengua maya y se comprometió a defender el derecho de esta raza oprimida, motivación
que lo acompañaría durante toda su vida. Aún no cumplía la mayoría de edad cuando fue
encarcelado por exhortar al pueblo a derribar una cerca, construida para impedir el paso
de los indígenas mayas. Liberal entusiasta y decidido, participó en los acontecimientos
políticos del principio de siglo en su estado natal y una vez establecida la constitución de
1917, fundó el partido socialista obrero de Yucatán, su trayectoria política lo elevó a la
gubernatura del estado en 1922, su primer discurso oficial lo pronunció en lengua maya.
Durante los escasos 20 meses de su mandato, impulsó el reparto de tierras, promovió
nuevas técnicas de cultivo, fomentó la planificación familiar, otorgó derechos políticos a la
mujer, combatió el alcoholismo e impulsó el rescate de zonas arqueológicas mayas. Sin
embargo el odio de los poderosos acabó con su vida, durante la rebelión de la huertista,
Felipe fue hecho prisionero y fusilado junto con 11 personas, entre ellas 3 de sus
hermanos. En 1927 el "apóstol de la raza de bronce" fue declarado benemérito de
Yucatán.
Cometa actividad 1
Comencemos recuperando los conocimientos que tenemos acerca del tema de biografías.
Copia en tu libreta las siguientes preguntas y responde cada una.
a) ¿Has leído alguna biografía?, ¿de quién?, ¿por qué?
b) ¿Has escrito alguna biografía?, ¿de quién?, ¿por qué?
c) ¿Las biografías solo pueden presentarse por escrito?
d) ¿Has visto en televisión o en internet la biografía de algún personaje?, ¿qué
elementos se utilizaron para presentarla?
e) ¿De qué personaje te gustaría conocer más sobre su vida?, ¿por qué?

ACTIVIDAD 2:
Las biografías Son narraciones que hablan sobre la vida de un personaje
destacado, ya sea porque participó en algún suceso que afectó a una comunidad,
porque hizo algo valioso o porque es escritor, científico, cantante, jugador.
Estos textos pueden presentarse de manera escrita, oral y audiovisual, se
cuentan en tercera persona (él o ella).
A través de una biografía conocemos tanto lo que le ocurrió al personaje como
las circunstancias en las que vivió y las motivaciones que lo acompañaron a lo
largo de su vida.
En las biografías periodísticas o históricas, el investigador busca relacionar
la vida del personaje con lo que ocurrió en la época que le tocó vivir. En las
biografías literarias el autor está más preocupado por conocer más sobre sus
motivaciones, sentimientos y emociones del personaje. La información que
se elige sobre la vida de un personaje para hacer una biografía y compartirla
depende de quien la escribe, de sus objetivos (para qué) y del destinatario del
texto (para quién va dirigida).
En los relatos biográficos se puede dar a conocer sólo un aspecto de la vida de
un personaje, por ejemplo, únicamente su trayectoria profesional, o se puede
ofrecer un retrato completo al señalar o describir, además, sus
características físicas, su personalidad, las condiciones sociales y culturales
en que se desarrolló, datos sobre su familia, etc. Generalmente se redacta
tomando en cuenta el ciclo vital (nacimiento, infancia, juventud, adultez,
vejez) para organizar los sucesos. Otras veces, pueden ordenarse de manera
cronológica o de tal modo que atraigan y sorprendan al lector. También se puede
narrar la vida de una persona considerando los momentos o personas que
tuvieron más influencia en su desarrollo. En este caso, los sucesos narrados
se presentan con subtítulos, por ejemplo: su niñez, sus logros, los cuidados
de sus padres, las aventuras con sus amigos, sus primeros trabajos…
Cuando se usan subtítulos, éstos pueden escribirse usando negritas o
cursivas.
*Con la información anterior elabora un mapa conceptual en el que destaques las
principales características.

Ejercicio
I.- Selecciona la opción que incluya los cuatro acontecimientos principales en la vida de
Felipe Carrillo Puerto (basado en su biografía):
1-Nacio en Motul, Yucatán.
2-Segundo hijo de Justino Carrillo y Adela Puerto.
3-Desde muy pequeño se comprometió a defender el derecho de la raza maya.
4-Antes de su mayoría de edad fue encarcelado.
5-Su trayectoria política lo elevo a la gubernatura y durante los meses de su mandato,
impulsó el reparto de tierras, otorgó derechos políticos a la mujer, impulsó el rescate de
zonas arqueológicas mayas, entre otras reformas. 6.-En 1927 fue declarado benemérito de
Yucatán.
a) 1,4,5,6
b) 1,3,5,6
c) 1,2,5,6
d) 1,3,4,5
I.- Este es un fragmento tomado de la biografía de Felipe Carrillo Puerto, complétalo con la
opción de las palabras conectoras que se proporcionan en el recuadro.

a) mientras, más tarde, después b) Después, más adelante, más tarde c)al principio,
posteriormente, después d) Posteriormente, después, más tarde

Desde muy pequeño aprendió la lengua maya y se comprometió a defender el derecho de

esta raza oprimida. _________ su trayectoria lo llevo a la gubernatura y poco _________
de sus escasos 20 meses de mandato, Felipe fue hecho prisionero durante la rebelión de
la huertista debido al odio de los poderosos y fue fusilado. __________en 1927 el "apóstol
de la raza de bronce" fue declarado benemérito de Yucatán.
La biografía debe contar con las siguientes características:
● Portada (título atractivo, nombre del alumno, grupo, grado, escuela, fecha).
● Contenido (biografía del personaje):
Fotografía o fotografías del personaje seleccionado Fecha y lugar de nacimiento y muerte
(si es que ya falleció).
Sucesos de la vida del personaje ordenados cronológicamente para comprender su
historia.
Experiencias que vivió.
Aspectos de situaciones personales o sucesos de su época que influyeron en su proyecto
de vida.
Sus principales logros. Los trabajos que desempeñó.
Momentos importantes que marcaron su vida.
Aspectos interesantes de su vida.
Una opinión resumida sobre el personaje y sus aportaciones, al final de la biografía.
Datos completos de tus fuentes de consulta (nombres de las personas que entrevistaste).