Una vida, una historia.

El texto biográfico

PORTADA

Una vida, una historia. El texto biográfico

Propósito Que los alumnos sepan reconocer los principales acontecimientos en una biografía y a
usar correctamente las palabras conectoras.

Introducción

Las biografías son textos narrativos cuyo propósito es contarar la vida de algún personaje que ha
destacado por su trabajo o actividad, que defendió alguna causa social o que fue testigo del algún
acontecimiento histórico: puede ser un líder político, un científico, un escritor, un deportista, un
artista o una persona que se repuso de alguna enfermedad grave o de una situación difícil.
Gracias a las biografías podemos conocer la trayectoria profesional de un individuo, o bien, detalles
de su vida, así como la lucha cotidiana de las personas, es decir, los lugares donde vivieron, su
forma de relacionarse, las costumbres y los gustos de su época, las experiencias que influyeron en
su manera de ser o actuar.
Estos textos resultan muy interesantes porque nos acercan a la manera de vivir de otras personas y a
su modo de concebir el mundo.
Biografía de Felipe Carrillo Puerto Felipe Carrillo Puerto
nació en Motul, Yucatán el 28 de febrero de 1874, fue el segundo hijo, entre 14 del matrimonio formado por
Justino Carrillo y Adela Puerto. Desde muy pequeño aprendió la lengua maya y se comprometió a defender
el derecho de esta raza oprimida, motivación que lo acompañaría durante toda su vida. Aún no cumplía la
mayoría de edad cuando fue encarcelado por exhortar al pueblo a derribar una cerca, construida para
impedir el paso de los indígenas mayas. Liberal entusiasta y decidido, participó en los acontecimientos
políticos del principio de siglo en su estado natal y una vez establecida la constitución de 1917, fundó el
partido socialista obrero de Yucatán, su trayectoria política lo elevó a la gubernatura del estado en 1922, su
primer discurso oficial lo pronunció en lengua maya. Durante los escasos 20 meses de su mandato, impulsó
el reparto de tierras, promovió nuevas técnicas de cultivo, fomentó la planificación familiar, otorgó derechos
políticos a la mujer, combatió el alcoholismo e impulsó el rescate de zonas arqueológicas mayas. Sin
embargo el odio de los poderosos acabó con su vida, durante la rebelión de la huertista, Felipe fue hecho
prisionero y fusilado junto con 11 personas, entre ellas 3 de sus hermanos. En 1927 el "apóstol de la raza de
bronce" fue declarado benemérito de Yucatán.

Cometa actividad 1
Comencemos recuperando los conocimientos que tenemos acerca del tema de biografías. Copia en tu libreta
las siguientes preguntas y responde cada una.
a) ¿Has leído alguna biografía?, ¿de quién?, ¿por qué?
b) ¿Has escrito alguna biografía?, ¿de quién?, ¿por qué?
c) ¿Las biografías solo pueden presentarse por escrito?
d) ¿Has visto en televisión o en internet la biografía de algún personaje?, ¿qué elementos se utilizaron
para presentarla?
e) ¿De qué personaje te gustaría conocer más sobre su vida?, ¿por qué?

ACTIVIDAD 2:
Las biografías Son narraciones que hablan sobre la vida de un personaje destacado, ya sea porque participó
en algún suceso que afectó a una comunidad, porque hizo algo valioso o porque es escritor, científico,
cantante, jugador.
Estos textos pueden presentarse de manera escrita, oral y audiovisual, se cuentan en tercera persona (él o
ella).2
A través de una biografía conocemos tanto lo que le ocurrió al personaje como las circunstancias en las que
vivió y las motivaciones que lo acompañaron a lo largo de su vida.
En las biografías periodísticas o históricas, el investigador busca relacionar la vida del personaje con lo
que ocurrió en la época que le tocó vivir. En las biografías literarias el autor está más preocupado por
conocer más sobre sus motivaciones, sentimientos y emociones del personaje. La información que se elige
sobre la vida de un personaje para hacer una biografía y compartirla depende de quien la escribe, de sus
objetivos (para qué) y del destinatario del texto (para quién va dirigida).
En los relatos biográficos se puede dar a conocer sólo un aspecto de la vida de un personaje, por ejemplo,
únicamente su trayectoria profesional, o se puede ofrecer un retrato completo al señalar o describir,
además, sus características físicas, su personalidad, las condiciones sociales y culturales en que se
desarrolló, datos sobre su familia, etc. Generalmente se redacta tomando en cuenta el ciclo vital
(nacimiento, infancia, juventud, adultez, vejez) para organizar los sucesos. Otras veces, pueden ordenarse
de manera cronológica o de tal modo que atraigan y sorprendan al lector. También se puede narrar la vida
de una persona considerando los momentos o personas que tuvieron más influencia en su desarrollo. En
este caso, los sucesos narrados se presentan con subtítulos, por ejemplo: su niñez, sus logros, los
cuidados de sus padres, las aventuras con sus amigos, sus primeros trabajos…Cuando se usan
subtítulos, éstos pueden escribirse usando negritas o cursivas.

*Con la información anterior elabora un mapa conceptual en el que destaques las principales características.
Ejercicio
I.- Selecciona la opción que incluya los cuatro acontecimientos principales en la vida de Felipe Carrillo Puerto
(basado en su biografía):
1-Nacio en Motul, Yucatán.
2-Segundo hijo de Justino Carrillo y Adela Puerto.
3-Desde muy pequeño se comprometió a defender el derecho de la raza maya.
4-Antes de su mayoría de edad fue encarcelado.
5-Su trayectoria política lo elevo a la gubernatura y durante los meses de su mandato, impulsó el reparto de
tierras, otorgó derechos políticos a la mujer, impulsó el rescate de zonas arqueológicas mayas, entre otras
reformas. 6.-En 1927 fue declarado benemérito de Yucatán.
a) 1,4,5,6
b) 1,3,5,6
c) 1,2,5,6
d) 1,3,4,5
I.- Este es un fragmento tomado de la biografía de Felipe Carrillo Puerto, complétalo con la opción de las
palabras conectoras que se proporcionan en el recuadro.

a) mientras, más tarde, después b) Después, más adelante, más tarde c)al principio, posteriormente, después
d) Posteriormente, después, más tarde

Desde muy pequeño aprendió la lengua maya y se comprometió a defender el derecho de esta raza oprimida.
_________ su trayectoria lo llevo a la gubernatura y poco _________ de sus escasos 20 meses de mandato,
Felipe fue hecho prisionero durante la rebelión de la huertista debido al odio de los poderosos y fue fusilado.
__________en 1927 el "apóstol de la raza de bronce" fue declarado benemérito de Yucatán.