LICENCIATURA EN TEOLOGÍA

ADMINISTRACIÓN DE LA IGLESIA
TRABAJO FINAL.

ROCÍO ELIZABETH VERA RODRÍGUEZ

EN21N011

AXAPUSCO, EDO. MÉX.

A 27 DE MARZO DE 2021
 Capítulo 1. Razón y conceptos de la Administración Eclesial.

1. ¿En qué consiste la misión de un keryx?

La misión de un predicador consiste en comunicar al pueblo las noticias del reino. El

pastor es el que apacienta de acuerdo al Salmo 23 y con Juan 10 los pastores alimentan
confortan guían acompañan y ungen.

2. ¿Cuáles son los requisitos para predicar?

Se necesita tener una vida de santidad, dotes naturales, sentimientos, imaginación, buen
vocabulario, buena voz conocimiento de todo, pero mayormente de la palabra de Dios, y
habilidad para preparar y presentar el sermón.

3. Describa el Ministerio de la educación:

La gran comisión es ir y hacer discípulos coma por esta razón un maestro debe estar
preparado el alumno interesado Cómo se debe usar un lenguaje apropiado una lección
bien planeada coma interacción del maestro con los alumnos, reproducción inteligente
de parte del alumno, evaluación práctica del proceso.

4. ¿Qué diferencia hay entre predicar y enseñar?

Un pastor es el que siembra; en cambio un maestro es el que cultiva. Pastorear es cuidar

y enseñar es formar carácter en las personas, guiándoles al conocimiento y ayudándoles
a desarrollar sus habilidades.

5. ¿Qué es un poimen y cuáles son las características del mismo?

Un pastor infunde vida y entusiasmo, da la vida por sus ovejas, conoce a sus ovejas,
alivia sus necesidades espirituales psicológicas físicas y sociales. Las ovejas lo conocen
a él y lo siguen.
6. ¿Por qué necesita el líder cristiano ser un administrador?

De acuerdo a proverbios 11:14 donde no hay dirección el pueblo. Ganar, educar,

consolidar y emplear es el procedimiento integral en la iglesia.

7. Mencioné las seis etapas de la administración.

Las etapas del procedimiento administrativo son:

1. Apreciar.

2. Planear.

3. Preparar.

4. Organizar.

5. Ejecutar.

6. Evaluar.

8. ¿Qué se puede decir de la Administración en las sociedades primitivas?

Los seres humanos como seres sociales han vivido siempre en grupos y se han formado
de acuerdo a su raza, color, lengua, religión o tipo de trabajo (cazadores recolectores
pescadores, etcétera). y seguido han tenido autoridades quienes los han dirigido poco a
poco se ha ido transformando la administración.

9. ¿Qué se puede decir de la Administración desde la revolución industrial?

Con el surgimiento de la producción masiva se hizo necesaria la adopción de métodos

más eficientes en el trato con los que realizaba la labor y con lo que la supervisaban. La
introducción de Nueva maquinaria y el impacto de la nueva tecnología produjo una
organización racional de las funciones laborales coma distinta a la supervisión del trabajo
manual.
10. ¿Qué cambios se observan en la administración después de la primer Guerra
Mundial?

Mejoró la fabricación de vehículos y nuevos equipos para el desarrollo de construcción,

la metalurgia, la agricultura, el comercio y muchas ramas más, convirtiendo al mundo en
un mundo moderno y complicado en el siglo XX.

11. Haga un breve resumen de lo que se dice aquí de Taylor Fayol.

Nació en Filadelfia en 1856 estudio en Francia. Como se dañó la vista de tanto leer dejó
de estudiar un taller de mecánica. A los 22 años trabajo como jornalero en una industria
de acero Cómo llegó a ser ingeniero jefe mejoró de su vista y siguió cursos de ingeniería
haciendo millones de experimentos y aplicó métodos científicos a la industria. y seguido
según Taylor la administración consiste en determinar la mejor manera en que un
trabajador puede realizar sus labores, proveerle el equipo más apropiado instrucciones
precisas y proveerle incentivos para cumplimiento mejor de sus labores.

12. Describa la etimología de la palabra administración.

Viene de la palabra latina compuesta por la preposicion "ad" a, y "ministrare" servir. La

raíz de la palabra ministrare y minister es minus que significa menos.

13. Según la enciclopedia británica, ¿qué es administrar?

Significa descubrir cómo desarrollar, definir y evaluar los objetivos de la organización y

los planes de acción para alcanzar tales objetivos; también significa lograr que la
organización, corporación o iglesia adopte esos objetivos y planes para organizar y
coordinar la acción y por último también significa tomar nuevas medidas para un nuevo
curso de acción.
El administrador o manager es el encargado de idear y realizar, por medio de todos los
elementos disponibles como humanos y no humanos como todas las actividades de la
corporación.

La administración desde el origen de palabras griegas usa el término oikonomía oikos,

que significa casa y no me ha que significa cuidado, manejo y atención.

14. Las palabras oikonómos y oikonomía.

Término se refiere a un mayordomo y el segundo a economía o mayordomía.

15. Dé una de las definiciones presentadas.

Henry Fayol dice que administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar.

G. R. Terry presenta la administración como ciencia y como arte. La esencia de un

administrador científico y artista necesita un cuerpo sistematizado de conocimientos que
proporcionan las verdades fundamentales que pueden utilizar en su trabajo junto al
mismo tiempo debe inspirar, adular, lisonjear, enseñar e inducir a otras personas que
sirvan al unísono y contribuyan hacia los objetivos deseados.

16. ¿Cuál es nuestra la definición de administración cristiana?

El proceso por el cual la iglesia como cuerpo alcanza sus objetivos a través de sus
miembros mediante la apreciación, la planeación, la organización, para una ejecución
coordinada y efectiva.

17. ¿Cuáles son los objetivos de la administración?

1. proveer más y mejores líderes para un desarrollo mejor de las actividades.

2. Lograr más armonía entre los elementos de la iglesia o asociación.

3. Engrandecer y multiplicar los resultados de la labor del grupo.

18. ¿Cuáles son los factores para la unidad en la administración?

1. Comunicación entre los individuos.

2. Voluntad de servir con lo cual puede conseguirse a base de una apropiada

comunicación.

3. Un propósito u objetivo común que unifiquen los esfuerzos de todos.

19. Según Drucker, ¿Cuál es la razón del subdesarrollo de algunos países?

No existen países subdesarrollados sólo países insuficientemente administrados. La

administración es la principal fuerza motriz y que el desarrollo es su consecuencia.

20. ¿Qué puede usted decir sobre la administración que existe actualmente en su
iglesia o asociación?

Como la iglesia tiene apenas tres años, hay pocos servidores, una sola persona se
encarga de varias áreas, pero es necesario comenzar a enseñarles a servir dando tareas
específicas para optimizar y mejorar los resultados y así podamos cumplir la voluntad del
Señor en su iglesia.
 Capítulo 2. La administración de la iglesia cristiana.

1. ¿Qué palabras hebreas antiguotestamentarias equivalen al término "iglesia"?

Edhad: Asamblea de ancianos y congregación del pueblo.

Qahal: Llamar. Ir al pueblo o a la asamblea de los hijos de Israel.

2. ¿Cuál es el significado de las palabras griegas sunagogué y ekklesía?

El primer término significa reunir a una asamblea coma se usa para Designar el lugar
donde se congregaban los judíos "sinagoga".

El segundo término se refiere a llamar o sacar. Un grupo sacado llamado coma es decir
una asamblea convocada Jesús fue el primero en usar el término en Mateo 16:18 sobre
esta roca edificaré mí iglesia.

3. ¿Qué puede decir de los términos koinonía y communio sanctorum?

Koinonía el término griego que describe la unidad espiritual y física de la iglesia. Significa
comunión. Hechos 2 42 . El Cristiano participa de esa comuniones de su conversión punto
se trata de una comunión social y espiritual.

Communio sanctorum significa comunidad de los santos identifica la iglesia como un

cuerpo en plena comunión. Se basa en Romanos 12: 4 al 5 donde dice que somos
miembros de un cuerpo y Cristo es la cabeza. Es una frase latina.

4.¿Qué es la iglesia?

Alessia es la agrupación de cristianos, cuyo desarrollo doctrinal y práctico depende de la

Biblia y del Espíritu Santo, a través de la participación y utilización de todos los recursos
humanos y materiales, desde el Pentecostés hasta el arrebatamiento 1 Tesalonicenses
4:17.

5. ¿Cuál es la etimología de la palabra inglesa Church?

Deriva del griego kuriake; significa Señor con sufijo de Posesión. Asamblea del señor.

6. Menciona algunos ejemplos bíblicos de administración.

Los fundamentos de la Administración en la Biblia lo encontramos desde la creación, la

administración de Moisés al pueblo, en el campamento y en el tabernáculo de reunión.

7. ¿Cuáles son los elementos administrables en la iglesia?

Se refiere a tres aspectos básicamente que son:

1. Los bienes materiales. Todo lo que usemos para la obra de Dios debemos cuidarlo.

2. Las personas. Lo más importante en la iglesia son las personas debemos apacentarlas.

3. Los sistemas. Manuales constituciones, reglamentos, estudios y las enseñanzas que

se otorgan a las personas. La base del gobierno y disciplina es la Biblia.

8. Describa las características de los oficiales extraordinarios según el Nuevo

Testamento.

Son los apóstoles. Un apóstol del griego apostolos era un delegado, un mensajero, uno
enviado con órdenes. En Lucas 16:13 dice que llamó a sus discípulos nos escogió a los
que también llamo apóstoles. Fueron llamados así porque fueron testigos de la vida de
Cristo, recibieron directamente su comisión, sentaron el fundamento del cristianismo.
Nadie más puede ser considerado como apóstol, a menos de que se tome en el sentido
de extensión por el trabajo desempeñado como Bernabé en Hechos 14:14 y otros
Romanos 16: 7.

Los profetas. Eran intérpretes para hablar al pueblo las cosas que él quería revelar. La
prueba del profeta es la veracidad de su mensaje y el cumplimiento exactode sus
predicciones. Encontramos ejemplos en Hechos 21:10 Hechos 13:1. El triple doble tivo
del Ministerio de la profecía consistía en Hablar a los hombres para edificación
exhortación y consolación 1 Corintios 14:3.

Un tercer equipo de oficiales extraordinarios son los evangelistas. La palabra evangelio

era ocupado por Homero en la odisea se refería a la recompensa o un objeto que se daba
a cambio de una buena noticia. Tarde se utilizó el término de evangelio para referirse a
las buenas noticias en sí tal es el término que asignó Justino mártir. Los evangelistas son
aquellos que llevan las buenas nuevas de salvación en Cristo Jesús en el Ministerio
referido en Efesios 4:11 Angelita era una posición especial que abarcaba más que la
predicación.

Ejemplos encontramos en Hechos 6:5, 21:8; Tito 1:5 y 1 Timoteo 5:22, etc.

9. ¿Cuáles son los oficiales ordinarios en el Nuevo Testamento?

Existen dos clases de oficiales ordinarios los locales que son los pastores y los diáconos.

Los pastores son los que dirigen punto en 1 Corintios 12:28 se encuentra la palabra
"kubernesis" Qué significa gobernador o administrador. Son Quiénes tienen la autoridad
administrativa de la iglesia. Los ancianos son aquellos que tienen mayor experiencia en
el presbiterio. Los obispos son supervisores o superintendentes. Los maestros son
aquellos que son aptos para enseñar.

Por otra parte, los diáconos que significa sirviente, un ejemplo está en Juan 2:5. Los
diáconos encargaban de las necesidades materiales como se explica en Hechos 6 :1 al
7.
10. ¿En qué consiste el gobierno local?

Es la administración que se lleva a cabo en cierto límite de un lugar.

11. ¿Qué pasaje se usan para probar la forma de gobierno congregacional?

Una jurisdicción de una iglesia sobre otra, sino que todas están a un mismo nivel y son
independientes unas de otras cada iglesia local está directamente sujeta a Cristo punto
las iglesias bautistas, cristianas, congregacionales de independientes se rigen por este
tipo de gobierno.

1. Juntas de negocios y reuniones de adoración Hechos 20: 7, 1 Corintios 16:2, Hebreos

10: 25.

2. Acciones y reconocimiento de líderes. Hechos 126, 6:3 al 6, Filipenses 1:1.

3. Autoridad local 18:17.

4. De recomendación Hechos 18: 27, segunda de Corintios 3:1

5. Ayuda para las viudas 1 Timoteo 5:9

12. ¿Qué significa el término "episcopal"?

En este sistema de gobierno sobresalen los obispos, de ahí el nombre episcopal de

epískopos quienes sirven revisores Y si superintendentes de distritos, estados y regiones.

13. ¿Qué tipo de gobierno práctica la iglesia suya?

Supongo que es congregacional.

14. ¿Cómo es el gobierno de la iglesia de Dios?

Se rigen por medio de un tipo de gobierno que combina el aspecto episcopal con el
democrático punto sigue un sistema de gobierno democrático centralizado. Están
Opuestos a la unión de la iglesia y el estado bajo cualesquiera circunstancias punto que
la iglesia de Dios está definitivamente opuesta a cualquier forma de Dictadura en asuntos
que atañen al gobierno civil y el estado.

15. Describa el gobierno presbiteral.

Difiere del gobierno episcopal y del centralizado en que no tiene obispos o pastores
investidos de autoridad como la conferida a Tito 15 difiere de los gobiernos democráticos
en los que se toma en cuenta la voluntad de la iglesia en general o gobierno
congregacional. Sistema elige ancianos gobernantes los cuales forman el consistorio
para el gobierno de la iglesia local.

16. ¿Qué sistema prefiere usted? ¿por qué?

El que sea aprobado 100% por Dios, su palabra.

 Capítulo 3. Las comunicaciones en la Administración.

1. Describa los tres factores que demandan un sistema mejor de comunicación.

1. El mundo moderno demanda nuevas tecnologías de comunicación. El momento de la

población coma la complejidad de la vida moderna coma estantes fuentes de información
que atrapan la mente de los humanos está en la mente de los humanos debe ser
superada por un tipo de información estratégica Si se quiere influir Piedad, en la iglesia y
en el hogar.

La Administración y especialmente la eclesiástica requiere una comunicación eficaz.

2. Como la mayoría de los fracasos obedecen a defectos en los canales

comunicativos.

El mensaje debe estar exento de ambigüedades y equivocaciones pues cualquier defecto

en los canales comunicativos causará transtornos en la verificación del mismo.

3. ¿Cómo considera usted sus métodos de comunicación?

Un poco deficiente, debo mejorarlos.

4. Según Peter Drucker, ¿Cuándo empezó la renovación y modernización de las

comunicaciones?

Se inició poco antes de la primer Guerra Mundial y hace 40 ó 50 años se convirtieron en

un foco de interés sólo para los hombres de la ciencia como para los prácticos los líderes
deben emplear todos los sistemas informativos para lograr el éxito deseado.

5. ¿Cuáles son los tres elementos de la comunicación?

El emisor. Qué debe disponer siempre de un mensaje claro y definido y a tener
constantemente Hola edad y condición que recibirá dicho mensaje.

El mensaje. Debe estar exento de ambigüedades y equivocaciones pues cualquier

defecto en los canales de comunicación causará trastornos en la verificación del mismo.

El receptor. La comunicación, debe estar sincronizada mediante un proceso de

preparación.

La respuesta. O reacción del receptor indica si realmente la comunicación fue eficaz o

no, la respuesta sirve para retroalimentación.

6. Según la psicología, ¿Qué se entiende por sensación, percepción e

interpretación?

Se refiere a que una palabra puede ser interpretada en diferentes formas de acuerdo a
la experiencia de la persona. La percepción puede ser afectada por hábitos y experiencias
pasados coma ampliamos nuestra cultura nuestra experiencia será más amplia.

7. Resumen la enseñanza de la leyenda de los ciegos y el elefante, en relación con

la comunicación.

La historia cuenta que un grupo de ciegos tocó una parte diferente de un elefante, cuando
les pidieron que describirán cómo era un elefante cada quien habló de la percepción que
tuvo por la experiencia un elefante cada quien lo describió de diferente forma según la
parte que Había tocado punto Así es en la comunicación no tiene diferente punto de vista
de acuerdo a la experiencia que ha vivido

8. ¿Qué entendemos por percepciones pobres y ricas?

La percepción pobre es aquella que tiene una persona que no ampliado su Horizonte en
cuanto a su conocimiento o cultura no tiene muchas cosas que expresar ni que opinar.
La interpretación receptivas es rica cuando más amplia sea las expectativas y la cultura
del sujeto.

9. Explica algo sobre ilusiones y percepciones falsas.

Aquellas cosas que nos imaginamos y por no estar bien informados llegamos a hacerlas
de repente como verdades Las percepciones falsas surgen forma cuando no estamos
bien informados y cuando tenemos puntos equivocados que expresamos como verdades.

10. De acuerdo con Costas, ¿Qué es comunicar?

Comunicar es compartir, tener ciertos conceptos actitudes o experiencias en común con

otros. Eso involucra un proceso mental y emocional; constituyen una experiencia de
interacción social en la que se comparten ideas, actitudes y sentimientos con otras
personas con el fín de modificar o influir sobre su conducta.

11. ¿Qué le sugiere usted el caso de un labriego que caminaba bajo una tormenta
eléctrica en una noche tenebrosa?

Hace referencia a una mala administración. A un jefe que sólo regaña y no motiva. Los
regaños muchas veces turban a las personas y no dejan ver el camino que deben seguir
para hacer bien su trabajo.

12. De todos los métodos de comunicación mencionados en la tabla, mencioné los

que usted usa.

Usó método sugestivos como: sonrisas, palabras, gestos y consejos, reuniones .

También empleo métodos didácticos como conferencias y mesas redondas .

En cuanto a los métodos informativos empleo folletos películas carencias vistas y

reportes.
Por último de los métodos ejecutivos empleo los elogios y los organigramas.

13. ¿Qué opina usted del estudio hecho por la universidad de Michigan?

Estar preparados como guías espirituales para aconsejar de acuerdo a la palabra de Dios
porque mucha gente está buscando soluciones está buscando respuestas y las va a
encontrar en Cristo. Debemos capacitarnos para esa cosecha.

14. Según Ladd Wheeler y Leon Festinger, ¿Cuáles son las razones principales que
motivan a la gente a comunicarse?

1. Es para conseguir uniformidad de opinión en un grupo con ideas diversas.

2. Para luchar por la uniformidad de opinión.

15. Apliqué algo sobre realidad física y realidad social.

Mientras menos clara este una situación, la gente buscará más respuestas para
solucionar o entender el problema. Por ejemplo, en algún accidente la gente quiere
obtener toda la información de cómo cuándo Por qué Y dónde pasó bien sana
comunicarse entre ellos para obtener dicha información.

16. ¿Cuáles son las tres causas motrices hacia la uniformidad del grupo?

1. La discrepancia de opiniones dentro del grupo.

2. El grupo.

3. Cohesión o atracción del grupo.

17. Los resultados del estudio de comunicación social con un grupo de estudiantes
sobre el caso de Johnny Rocco.
1. El caso era de interés para todos debido a que se trataba de un joven metido en
problemas.

2. La opinión de la mayoría parecía justa y había que defenderla .

3. El conformista estaba al lado de todos de modo que no necesitaba comunicarse con

él con tanta frecuencia, pues ya estaba convencido.

4. El resbaladizo requirió mucha comunicación al principio, pero no requirió más atención

cuando se dio por vencido.

5. El disidente atrajo la atención comunicativa de todo el grupo y se le bombardeo durante

la sesión pero al ver que era inútil la empresa, se optó por rechazarlo.

6. El rechazo fue psicológico.

7. Modificar al otro Es la primera misión de un miembro fiel coma si fracasa en esto optará
por modificarse a sí mismo .y coma Si eso no produce buenos resultados entonces tratará
de modificar al grupo, a través de un rechazo físico o psicológico.
Capítulo 4. Las Relaciones Humanas en la Administración.

1. Explique las cuatro diferencias en propósito entre comunicación y relaciones

humanas.

1. El propósito de la comunicación es transmitir información relaciones humanas es hacer

uso de la información para establecer amistad e interacción.

2. El contenido de la comunicación es fijo y preciso coma las relaciones humanas

demandan informalidad y variedad.

3. En la comunicación la información tiene de un lado mayormente y en las relaciones

humanas cada participante tiene algo que decir.

4. El resultado de la comunicación es la modificación de la conducta del receptor y el

resultado de las relaciones humanas modifican la conducta de cada persona involucrada.

2. Menciona las diferencias en cuanto a medios y métodos.

Los medios son más mecánicos en la comunicación y en las relaciones humanas son
más dinámicos.

3. Discuta la máxima "es muy agradable ser importante pero es más importante ser
agradable".

Fiere A qué es bueno caer bien a las personas, pero lo más importante es llevarnos bien
con todos para que haya un ambiente de sana convivencia y así se realiza el mejor el
trabajo.

4. ¿Qué es ser agradable?

Ser agradables pensar en los demás, más que en sí mismo es esforzarse por decir y
hacer aquello que interesa a los demás sin dejar de cumplir lo requerido por la
organización.

5. ¿Cuál es el consejo de Dale Carlegie para conseguir que alguien haga algo?

Muchas veces las personas consiguen que alguien más haga lo que pide a causa del uso
de la manipulación.

6. Según Puigvert, ¿Cuál es la mayor dificultad en la aplicación de las relaciones

humanas?

La diversificación de las características de la persona como su aspecto físico, el grado

de desarrollo espiritual, el apetito, las emociones etcétera.

7. Explique la ecuación de "la filosofía de una persona ".

Una función de sus creencias y sus actitudes modificadas por su sistema de valores.

8. Explique la ecuación de la conducta.

El modo de pensar de un individuo está ligado a su modo de creer sus actitudes obedecen
a sus creencias pero sufren modificación de acuerdo al mérito o importancia que él le dé
a cada acción.

9. Menciona el orden de necesidades que presenta Abraham Maslow.

En su teoría de la motivación hace mención de necesidades fisiológicas, seguridad, de

pertenecer y amar, de estimación, de éxito y actualización.
10. ¿Qué es el "marco de referencia"?

Un código o conjunto de normas para la interpretación de palabras y hechos de acuerdo

con su formación; es decir, el significado que le da a cada cosa, de acuerdo con sus
creencias, actitudes, valores y fondo cultural.

11.¿Qué diferencia hay entre un grupo físico y un grupo social?

Un grupo físico es un conjunto de cosas o personas que no entran en un proceso de

interacción.

Un grupo social es el conjunto de las personas en interacción, de tal manera que cada
uno influye y es influido por los demás.

12. ¿Cuáles son las tres alternativas que una persona tiene en su adaptación a un
grupo?

1. Comienza a actuar como los demás por voluntad propia.

2. Tira obligado a actuar como los demás en contra de su voluntad.

3. Cambia de grupo.

13. Describa brevemente las características principales de cada uno de los

temperamentos.

1. Sanguíneo. Es un individuo agradable y efusivo vivas y divertido es entusiasta natural

le gusta estar siempre rodeado de amigos punta su debilidad es la vulnerabilidad coma
la indisciplina y el miedo.

2. Flemático. Temperamento calmado coma lento, condescendiente y bien equilibrado.

Sus son el egoísmo, la desconfianza y la indecisión.
3. Melancólico. Analítico, oficial, dotado, sensitivo, artístico, imaginador, idealista. Sus
debilidades son depresión, la timidez, melancolía la introversión. Muchas veces se vuelve
criticón.

4. Colérico. Individuo de voluntad firme y determinada, eso optimista, independiente.

Confía en sí mismo y a veces consigue grandes triunfos debido a su agresividad punto
pero es irascible y violento sincero pero cruel y exigente.

14. De manera general, ¿cree usted que el grupo modifica el individuo? Explique.

Si la persona no tiene bien establecidos sus principios si se puede dejar influenciar por el
grupo, ya que al querer encajar en él puede ceder a ciertas actitudes con las que no esté
de acuerdo, pero para pertenecer al grupo las va a ser

15. Describa el carácter y temperamento suyo. ¿Los cuatro pertenece usted?

Me considero melancólica porque soy analítica, artística, me gusta lo idealista y si me

considero tímida e introvertida.

16. Mencioné los grupos a que usted pertenece Y cómo han influido en su persona.

Grupo de trabajo. Mi influencia a ponerme retos y lograrlos.

Familia. Me inculcan valores que por convicción estoy dispuesta a seguir.

Iglesia. Aprendo los principios que Dios quiere para mi vida y los pongo en práctica y soy
bendecida.
 Capítulo 5. Apreciación de situaciones y factores.

1. Dé una definición de "apreciación".

Es la acción de observar, estimar e interpretar el valor de cada persona, situación o cosa

en un momento dado, para calcular que se puede hacer.

2.¿Porque algunos ven sólo lo malo y negativo de las cosas?

Debido a su forma de pensar pobre. El grado de percepción de una persona tiene mucho
que ver con su disposición. Es decir, de lo que espera a ver, oye lo que espera oír y lo
interpreta todo en esa misma manera

3.¿Qué dice usted de la apreciación del zapatero ante el famoso cuadro?

Zapatero no sabía apreciar el arte porque solamente puso su atención en lo que él

conocía y no puso atención al resto del cuadro punto así pasa cuando solamente nos
enfocamos en lo que conocemos y no nos atrevemos a aprender más.

4. Explique las diferencias entre líder que en la apreciación Sólo ve lo bueno y el

que sólo ve lo malo.

El administrador que se inclina a ver Únicamente lo bueno de su campo es tan inepto

como el pesimista que sólo fija sus ojos en lo malo y defectuoso de las situaciones,
personas y cosas que integran su empresa. El primero no se preocupara por modificar o
mejorar nada, porque a su juicio todo está bien. El segundo es tan egoísta y negativo que
a pesar de su ambición por transformarlo todo a su manera.

5. Comenté los problemas del líder que depende de la información barata y el

"autosuficiente".
El líder que depende de la información barata se desmoraliza al informarse
equivocadamente de que no hay nada bueno Y que lo mejor es abandonar la tarea.

El líder autosuficiente qué cree tener las mejores ideas y el mejor juicio, Tania hace
esfuerzos por indagar o investigar, sino que se lanza a la acción ver sario hacer lo que
está haciendo.

6. Haga un resumen breve de los 5 pasos de la investigación.

1. La observación. Debe incluir un buen número de contactos personales,

conversaciones como interrogatorios y entrevistas para reunir información necesaria.
Observar es mirar, admirar detectar, describir.

2. Descripción de los hechos y situaciones. Reproducir lo observado con mucha fidelidad

y precisión.

3. Clasificación de hechos y situaciones. Los rasgos característicos que han sobresalido

con más insistencia durante la observación y organizarlos para establecer las bases de
la planeación.

4. Hipótesis . Partiendo resultados de varios hechos observados se supone que un hecho

en particular acierto resultados.

5. Verificación . Ya se sabe qué hacer, ahora es asunto de planear cómo se revisará el

procedimiento desde el inicio hasta el final.

7. Hablé algo del "potencial humano" y las "mejoras".

Cada ser humano es una realidad en potencia los que más han hecho por la humanidad,
no han logrado por su

apreciación del potencial humano.

Las mejoras aumentan el precio Esta es una técnica en el comercio arreglar las cosas
para su venta atrae más a los compradores y sube el precio.
8. En una propiedad, las mejoras aumentan el precio. ¿Qué hace subir el valor de
una persona?

El cultivo de virtudes y conocimientos y sobre todo el hecho de que somos hijos de Dios
nos da un gran valor.

9. ¿Puedes decir del valor material y el valor representativo de las cosas?

El valor material de las cosas es el externo y aparente. Puede definirse con una cantidad
monetaria.

El valor representativo de las cosas es su valor intrínseco. Con la emotividad que la

persona le tenga objeto o situación.

10. ¿Qué opina el doctor Crane acerca de la opinión Popular de que los niños
aprenden más que los adultos?

Qué es incorrecta, ya que el aprendizaje es función tanto de inteligencia nata como del
conocimiento y vocabulario adquiridos, los cuales van aumentando mientras la persona
va madurando.

11. ¿Cuáles son las necesidades primarias del hombre?

Las necesidades físicas como materiales de seguridad. Por ejemplo, la salud económica
la necesidad de protección y seguridad.

12. ¿Cuáles son las necesidades secundarias del hombre?

Son las de carácter social y espiritual coma las cuales cuidadas. Ejemplo: Amar y ser
amado, uso y expresión de habilidades.
13. Escriba la razón de los problemas de Josué con los gabaonitas.

Que tomo decisiones momentáneas y además lo principal que tenía que hacer era
consultar la voluntad de Dios y no lo hizo. Muchas veces por no planear, puede pasar
que salgan mal las cosas y más aún si no consultamos la voluntad de Dios primero que
todo.

14. Mencioné algunas técnicas dignas de confianza para consultar la opinión del
pueblo.

1. Consulta individual a través de conversaciones informales o planeadas para valorar la

aceptación de un proyecto y conocer no de la postura o punto de vista de alguien.

2. Reunión de oficiales, también es necesario conocer los puntos de vista de los líderes.

3. Consulta a oficiales superiores. Entre más apoyo de alguna autoridad tenga el proyecto
mejor.

4. Sesión general. Para conocer la opinión general de la iglesia de con respecto al

proyecto.
 Capítulo 6. Planeación de objetivos y procedimientos.

1. Describa las diferencias entre apreciación y planeación.

Apreciar significa observar, estimar Cómo valorar calcular qué es lo que se puede hacer
coma demanda disposición perceptiva.

Planear significa determinar el curso a seguir como fijar los objetivos alcanzar y decidir
Cómo se va a asignar también contempla los medios que se utilizarán coma tiempo y
esfuerzo.

2. Explique las diferencias entre líder autoritario y el democrático.

Líder autoritario es aquel que impone su voluntad sin importarle las consecuencias.
Generador de ideas nadie está en la capacidad de hacerle una recomendación ni de
alterar sus ideas.

El líder democrático es aquel que se interesa ver qué opina su equipo de trabajo para
tomar las mejores decisiones. A tiempo planeando coma pero el curso de acción es más
corto, más económico y los resultados son mejores

3. ¿Cómo debe realizarse el proceso de planeación?

Es un proceso que requiere participación de todos los que estarán involucrados, por lo
tanto requiere hacer reuniones para:

1. Conocer el contexto en el que se va a trabajar.

2. Propósitos objetivos y metas.

3. Actividades que se llevarán a cabo.

4. Grandes rasgos la vida de algún personaje cuya visión le ha conducido al éxito.

En mi área de trabajo lo qué influenciado para que yo me motive en hacer mejores las
cosas han sido mis directivos, ellos ponen el ejemplo de lo que es ser un buen líder, de
ser agradable y confiable. Esto me lleva a ser agradecida a amar mi trabajo.

5. ¿De qué vocablo viene la palabra "objetivo" y qué significa?

Viene de la palabra griega "skopós" utilizada en Filipenses 3 :14. En latín el término

obiectus designa un punto fijo a donde uno dirige la vista y la atención

6. ¿Cómo describe Terry los objetivos?

Un objetivo administrativo es una meta que se fija que requiere un campo de acción
definido quiere la orientación para los esfuerzos de un dirigente.

7. ¿Qué dice Bower acerca de la fijación de objetivos?

La función específica de la planeación es establecer metas y señalar los medios para

alcanzarlas. En cuanto a tiempo o secuencia, planeación es el proceso linear el programa
fijado para cierta fecha. Es básicamente el elemento predictivo el qué caracteriza la
función de la planeación punto es la habilidad de predecir circunstancias que prevalecen
en el futuro y preparar el programa más apropiado para alcanzar los objetivos de la
Corporación.

8. Clasifique los objetivos, por su naturaleza.

Colectivos. Son aquellos que no afectan solo positivamente a todos los componentes de
la iglesia, sino que requieren la cooperación sistemática de todos y cada uno de ellos.

Individuales. Aquellos que afectarán a ciertos individuos de la iglesia o asociación.

9. Clasifique los objetivos por su duración.

Largo plazo.

Corto plazo.

10. Clasifíquelos por su alcance.

Generales.

Específicos.

11.¿ Cree usted que las dos primeras reglas para la fijación de objetivos son
correctas? ¿Por qué?

Correctos porque debemos algo que se pueda lograr de lo contrario todos los esfuerzos
utilizados pueden ser desperdiciados. Por otra parte coma el seguir un modelo es algo
primordial ya que sí estamos empezando a hacer algo hemos tomar el ejemplo de lo que
funciona y de lo que no funciona.

12. Comenté cada pregunta de la tercera regla.

Qué. es lo que realmente se quiere hacer.

Por qué. Llevar a cabo dicho proyecto.

Cómo. Indica la forma en que realizaremos cada actividad para llegar al objetivo.

Quién. Indica las personas que están involucradas en las diferentes tareas.

Cuándo. Hace referencia al tiempo destinado para cada actividad.

Dónde. Indica el lugar en el que se llevará a cabo el proyecto.

13. ¿Qué otras reglas propone usted?

Otras reglas pueden ser:

Mantener comunicación constante con el equipo de trabajo

Estar supervisando actividades además de una

Retroalimentación cada vez que realicen algo.

14. ¿Porque no debe haber más que un programa?

Debe haber un solo programa que establezca la ruta a seguir debido a que si hay más
de dos pueden ser confusas los tiempos las actividades los lugares Y eso puede impedir
que logro de los objetivos.

15. ¿Qué dice usted de la flexibilidad del programa?

Sí flexibilidad en el programa siempre y cuando todos los miembros estén enterados de

los ajustes que se le realicen.

16. ¿En qué consiste una constitución?

Es un sistema de reglas y principios, emanados de una asamblea general de miembros

y oficiales de una entidad.

17. ¿De cuántas clases de presupuestos puede hablar usted?

Financieros y no financieros.

18. ¿ Qué cree usted qué provocó el éxito de Éxodo 35:20; 36:7?
El entusiasmo bien fundado se contagia y motiva a la acción. Más el puro el pueblo
mostraba obediencia al honrar a Dios con sus bienes dijo

19. ¿Qué sugerencias da para que los presupuestos de las iglesias sean aceptados
y apoyados?

Primero ser ejemplo en las siembras, ofrendas, diezmos.

Después dar un informe la iglesia ingresos y egresos.

Recordarles las palabras de bendición de Dios mientes en estas áreas.

20. Establezca los objetivos de su iglesia para los próximos 5 años haga un
programa de actividades para el mismo periodo y un presupuesto para un año.

MINISTERIO DE ALABANZA. ACTIVIDADES Y ÁREA DE OPORTUNIDAD

N.P. ACTIVIDADES ÁREAS DE OPORTUNIDAD (QUÉ Y CÓMO MEJORAR)

1 COMUNIÓN CON DIOS Leer diariamente la palabra de Dios, tener un lugar y un horario para orar, ayunar regularmente. TODOS
2 ASISTIR A SERVICIOS Entar puntuales para iniciar el servicio, orar 10 minutos en sus lugares antes de comenzar. TODOS
3 ESTUDIO DE DISCIPULADO Buscar la manera y el horario para que la Pastora o algún hermano les de el discipulado. TODOS

4 ESTUDIO DE ALABANZA Leer de manera quincenal las páginas acordadas y hacer una lista de puntos clave para compartir. TODOS
5 ENSAYOS Llegar con puntualidad a los ensayos, avisar con tiempo si llegarán tarde o no asistirán. TODOS
Aprenderse las letras de los cantos congregacionales, si hay un canto que quieran proponer,
6 LETRAS DE CANTOS darlo a conocer con un mes de anticipación. TODOS
Cada uno de los miembros del ministerio debe tener las pistas en una USB o en su celular. El
7 PISTAS encargado debe buscar las pistas que se escuchen mejor y compartirlas TODOS
8 ROL DE ALABANZA Se estarán turnando las personas que dirigen y los coros para subir a MINISTRAR. ROSY
Tomar por lo menos dos cantos de la lista anterior con la finalidad de que se los aprenda la
9 LISTA DE CANTOS iglesia. QUIEN DIRIJA
Estar al pendiente del equipo de audio e informar lo que se necesite para su mejor
funcionamiento. Los cantos de INICIO estarás a cargo de la hermanita Lucy, deben estar
10 AUDIO apegados a los salmos o a alguna porción literal de la palabra de Dios. OMAR/ DAMIÁN

11 INSTRUMENTOS Cada hermano debe hacerse responsable y dar mantenimiento a su instrumento si lo requiere. TODOS
Calentar y afinar la voz antes de ensayar, aprenderse los cantos en cuanto a las entradas de voces
12 VOCES principales y coros. LALITO
Ensayar las rutinas aprendidas, sacar nuevas, ensamblarlas en los cantos, cuidar su uniforme e KARELIN / HNA.
13 PANDEROS instrumnetos, recoger los panderos al final del servicio. DAMARIS
14 ASEO Elaborar un rol de aseo a partir del mes de Abril. Avisar con tiempo a los hermanos BETY
Ahorrar para los instrumentos, para ello se tomará de las entradas de la tiendita y los talentos
15 FINANZAS que dirigirá la hermana Lucy. ROSY
Salir como equipo de alabanza con la finalidad de convivir y evangelizar. Proyecto de patines,
proyecto de excursiones y de día de campo. Hacer un ahorro personal para participar en las
16 RECREACIÓN actividades. DAMIÁN/ ROSY
 Capítulo 7. Preparación material y personal.

1. Señale los tres aspectos En qué se diferencia la preparación de la planeación.

1. La planeacion es teórica, la preparación conduce a la práctica.

2. La planeación consiste en sesiones y consultas, la preparación se realiza a base de

búsqueda, motivación y entrenamiento.

3. La planeación consigue el consentimiento y el apoyo normal oficial; la preparación

reclama el aporte real en el aspecto económico, físico y espiritual de todo el grupo.

2. ¿Qué parte de la preparación es más descuidada en la iglesia suya?

La preparación del personal.

3. Discuta por qué el que es eficiente en un nivel lo será en todos.

Porque en el nivel que está es comprometido responsable y tiene muchas virtudes que
le permiten desempeñarse sin ningún problema en cualquier otra área estoy seguido sin
embargo en ocasiones debemos considerar que se le dificultará cierta área debemos
poner a esa persona donde mejor se desenvuelva.

4. Comenta y sugiera algo sobre descubrir y desarrollar talentos.

La técnica de reclutar y seleccionar requiere una excelente dinamismo administrativo.

Descubrir talentos manda tener un criterio definido, conocimiento claro de los puestos y
las personas.

5. ¿Qué criterio uso Cristo al seleccionar a los apóstoles?

Manifestó un criterio bien definido, la Palabra dice que llamó a los que él quiso el Espíritu
Santo seleccionó a los que debían de ser sus discípulos.

6. Menciona las esferas que se deben considerar al seleccionar el personal

Las distintas esferas en que habita el ser humano, es decir, lo espiritual, psicológico,
intelectual y lo sociocultural.

7. Comenté la obediencia racional

La obediencia racional es aquella que usa la razón para entender el beneficio cumplir con
lo que se nos está encomendado.

8. ¿Qué es la autonomía equilibrada?

Es una educación inteligente en la que el alumno desarrolle capacidades para tomar

decisiones.

9. Haga planes para desarrollar un cursillo de capacitación de 4 semanas para

preparar maestros de Educación cristiana.

10. ¿Qué tipo de convenciones están celebrando en su territorio Con qué fin?

En la congregación solamente se realizan aposentos donde se habla temas bíblicos

sobre Liberación y sanidad, para que las personas caminen en Cristo sin obstáculos del
pecado.

11. Describa la dinámica de capacitación de los líderes de la iglesia primitiva.

Los discípulos aprendían directamente de Jesús después llegaron a ser apóstoles e
hicieron más discípulos y los apóstoles solamente enseñaban lo que Jesús les había
dicho que enseñarán obra de Dios. También hacían señales milagros maravillas porque
el Espíritu Santo de Dios los usaba y los para ello.
 Capítulo 8. Organización estructural y funcional.

1. Haga un comentario sobre la palabra syntaxis.

La palabra organización proviene de la palabra griega syntaxis. sin significa con y taxis
orden. La organización es la estructura técnica para la integración y preparación de los
elementos distribuidos por la autoridad con responsabilidad coma de la zona de acción
de cada uno y estipulación de las relaciones jerárquicas

2. ¿Cuáles 3 factores debe haber para que haya organización?

1. Objetivo a perseguir.

2. Voluntad para alcanzar el objetivo.

3. Dirección y orientación para hacerlo todo.

3. Cuéntanos la historia de algún grupo "Libre" o independiente y observé como

marcha.

Las feministas son un grupo actual que se sienten libres creen tener la razón de que son
dueñas de su cuerpo el sistema de gobierno que tenemos en México es opresor. Van por
las calles marchando desnudas pidiendo que se les dé derecho al aborto y a que se
termina con la corrupción, los secuestros, la violencia etcétera. Están en contra de los
principios de Dios.

4. ¿Existen realmente los grupos libres? por qué?

No existen porque todo grupo de cierta manera tiene un líder y por esa razón ya no
pueden ser libres.
5. ¿Qué aprende usted de la fábula del anciano y el caballo?

Cuestionamos las reglas de nuestros líderes vamos que no están correcto, pero son para
protegernos. Puso límites para protegernos. El caballo cansado de correr pensaba que
era bueno ser tal vez de otro, pero en realidad no sabría su futuro.

6. ¿Qué es establecer una jerarquía?

Es un sistema de altos y bajos niveles Significa orden, graduación, escala ascendente o

descendente.

7. Dé algunos ejemplos bíblicos de jerarquía.

En el cielo. Daniel 10:13, Colosenses 1: 16, 1 Pedro 3: 22.

En el templo del Antiguo Testamento 2 Crónicas 31:2-21.

En la iglesia tanto en funciones espirituales como humanas 1 Corintios 12: 27,28.

8. Mencioné una base neotestamentaria para la jerarquía congregacional y otra

para distrital.

Hebreos 13 17. Obedecer a vuestros pastores y sujetaos a ellos.

9. Mencioné varios organigramas.

Organigramas maestros. Muestran toda la estructura visación formal.

Organigramas complementarios. Viven con más detalle un aspecto o departamento de la

organización.

Por sesión puede ser de arriba hacia abajo, de izquierda a derecha, circulares.
10. Preparé una serie de organigramas para su iglesia o cualquier empresa que
usted prefiera.

11. ¿De qué dependió el éxito de Mac Arthur, Foch y Bolívar?

Fueron grandes líderes de ejércitos internacionales. La grandeza de estos generales

consistía en su habilidad para distribuir y movilizar a su gente. Supieron poner el elemento
ideal en cada área estratégica. Los cambios, las innovaciones de planes, los despliegues
y desplazamientos sorpresivos y un gran desarrollo de sentido común en las
planeaciones fueron factores que también les llevaron al éxito.

12. Explique por qué debe haber un equilibrio equitativo entre responsabilidades y
autoridad.

Son esenciales para el desenvolvimiento inteligente y cumplimiento de los deberes y

responsabilidades correspondientes

13. Diga algo sobre facilitación social.

Las tareas bien aprendida serán mejor realizadas en presencia de otros, porque la
tendencia común es acertar

14. Explique qué son sentido común y dominio propio.

El sentido común es lo que nos indica cuando algo de lo estamos haciendo dentro del
orden lógico .

El dominio propio es la capacidad que tenemos controlar nuestros impulsos ante alguna
tarea que se nos presente.
15. ¿Qué es la "organización informal" y cómo manejarla?

Organización informal es clandestina, es la formación de grupito secretos, donde las

conductas de los individuos punto por tanto el administrador debe ser sabio para utilizarlo
o disolverlo y así evitar causa un daño más integrante.
 Capítulo 9. La ejecución coordinada y supervisada.

1. De una definición de ejecución.

Puede convertir en realidad la acción que ha sido planeada, preparada y organizada,

coordinando y supervisando directa e indirectamente cada fase de la misma.

2. Explique brevemente las cinco maneras de motivar a una persona.

1. Hacer notar de antemano los beneficios individuales y colectivos que producirá la

actividad. No ser los beneficios espirituales, sociales y educacionales que constituyen los
verdaderos objetivos de la Administración cristiana

2. Familiarizar a cada participante con su papel en la organización. Velar que cada cosa
se realice como se espera.

3. Dar a cada uno la importancia que se merece. La necesidad de estimación modifica la

conducta. El arte de estimar más grande en un gran líder.

4. Pedir opiniones y considerarlas con la mayor comprensión. Técnica de escuchar. La

administración participativa donde se la palabra a los contribuyentes.

5. Dar un ejemplo digno. La sinceridad, la fe, la capacidad intelectual, su ánimo de entrar

al juego. Todo esto ayuda al líder al momento de dirigir la acción de un pueblo.

3. Mencioné algunos rasgos característicos deseables en el líder durante la

ejecución.

Sinceridad

Fé

Capacidad intelectual

Temperamento
Ánimo volitivo

Imaginación

4. ¿Cuáles son los tres tipos de directores mencionados?

1. El que vigila e interrumpe por la desconfianza que tiene.

2. El que descuida excesivamente a sus subalternos está el fracaso.

3. El que capacita teórica y prácticamente a sus colaboradores, les delega autoridad y

responsabilidad, observa atentamente para ayudar en lo que sea necesario para la
realización de la labor.

5. ¿Por qué cree usted que el obrero debe responder a un solo jefe directamente
durante la ejecución?

Para evitar confusión.

6. ¿Cuáles son los significados de exousia o autoridad?

Significa poder y dominio. Sólo puede ejercer poder o dominio sobre una materia o
actividad cuando se posee un conocimiento a fondo de lo que se está haciendo.

7. ¿ Qué cualidades determinan el grado de capacidades autoritativa administrador?

1. Madurez emocional.

2. Dominio propio.

3. Estabilidad mental.

4. Comprensión y consideración hacia los demás.

5. Capacidad de obedecer y seguir instrucciones.

ánimo voluntario y cooperativo.

6. Visión y anhelo de alcanzar los objetivos.

8. Explique qué es el autoritarismo.

Es el mal uso de la autoridad y abusar del Poder y la libertad que tiene sobre los demás.
Se ve en los líderes regañones impotentes y violentos.

9. Describa a una persona arrogante.

La arrogancia es producto de una mente ignorante, ignorante no de conocimiento sino de

sabiduría.

10. De referencia del líder fascista.

El líder fascista es un dictador como lo era Hitler Quién era despótico y autoritario

11. ¿Cuál es el marco histórico -social de muchos líderes latinoamericanos?

Desde los gobernantes hasta los capataces y desde los líderes militares hasta los
religiosos mostraban hostilidad, odio y venganza. Las estructuras gubernamentales y las
marcadas diferencias sociales han ido cultivando ese ánimo de venganza y dominación
platos bajos y medios. Espíritu de imposición se ha infiltrado también al Liderazgo
eclesiástico.

12. Explique qué es ejecución directa e indirecta.

La ejecución directa es la que realizan los que llevan a cabo cada actividad.

Fusión indirecta es la que llevan a cabo los supervisores, observan los procesos para
llegar a buenos resultados.
13. Explique las diferencias entre comunicación formal e informal.

La comunicación formal canales oficiales de la organización, respetando el orden

jerárquico para evitar confusión y contrariedades.

Comunicación informal es clandestina, ilegal, a veces antagónica a la organización. Suele

ser más difusiva prontitud y con y se transforma de boca en Boca hasta que obliga a la
administración a prestarle cuidado.

Puede tener su lado positivo al descubrir anomalías oculta chaos que casi no hablan.

14. Explique brevemente cada una de las 8 cualidades del supervisor.

1. Sentido de responsabilidad. Vende el éxito o el fracaso de la actividad.

2. Iniciativa propia. Debe tener capacidad para adaptar y transformar cuando se necesiten
algunas órdenes.

3. Saber convencer. Dar argumentos para que los demás se interesen en el proyecto y
trabajen en él.

4 . Está inundado de entusiasmo. Demostrar temor o amenazas; una persona entusiasta

contagia inspira las demás para hacer las cosas de manera excelente.

5. Saber delegar. Danza para responsabilizar a otros en las actividades.

6. Saber coordinar. No se logra cuando se conoce a profundidad lo que se está haciendo

y para que se está haciendo.

7. Se recto en la disciplina. Se debe ser amable considerado y perdonado, no tener

favoritismo.

8. Ser persistente. Perseverar hasta el fin y enseñar a su equipo a que lo haga.

 Capítulo 10. La evaluación.

1. ¿En qué consiste la evaluación?

Comparar lo obtenido con lo esperado. Es determinar el progreso de la organización

hacia los objetivos establecidos.

3. Señale tres diferencias entre control y evaluación.

El control consiste en ver que cada cosa sea hecha de acuerdo al plan establecido.

Al control también se le llama retroalimentación o feedback.

1. En cuanto al tiempo, el control se aplica constantemente durante la trayectoria de

acción. En cambio, la evaluación ocurre al final.

2. En cuanto al modo, el control es directo e inmediato la evaluación sigue un orden

cuidadoso y estudio detenido del toda la información.

3. En cuanto a resultados, el control permite hacer ajustes y correcciones necesarios

como la evaluación permite distinguir coma honrar y recompensar a cada cual según sea
el caso.

4. Menciona algunos ejemplos bíblicos de evaluación.

Cuando Dios terminó la creación vio que todo lo que había hecho era bueno en gran
manera Génesis 1: 31

Cuando Israel derrotó a los filisteos de liderazgo de Samuel Aron hasta aquí nos ayudó
Jehová. 1 Samuel 7 :10 al 12.

8. Señale las 6 fallas evaluativas por el efecto de aureola o sobre estimación.

1. Efecto de actuaciones anteriores. No que antes actuado bien se considera aún su
buena actuación en el presente

2. Compatibilidad. Sobre estimamos a los que consideramos agradables por encima de

lo que realmente merecen.

3. Efecto de lo reciente. No se toman en cuenta sus errores pasados sino lo que hizo bien
recientemente.

4. Efecto de la fama y los títulos. Se juzga por sus antecedentes académicos lo que ha
hecho por la organización.

5. Efecto de no quejarse. A veces las apariencias engañan.

6. Efecto del punto ciego. Mito del que no ve sus propios errores.

9. Señale las 5 fallas por efecto de hipercrítica o subestimación.

1.El jefe es un perfeccionista.

2. El subalterno contradice a líder.

3. El efecto de la asociación.

4. El efecto de los temperamentos.

5. La comparación consigo mismo.

BIBLIOGRAFIA

Calderón, Wilfredo. 1982 La Administración en la Iglesia Cristiana. Editorial

Vida.Págs.178.