Anexo 4

MONITOREO Y EVALUACIÓN

Esquema para la elaboración y presentación del

informe
INSTITUCIÓ N EDUCATIVA:____________________________________________________________________
NIVEL:___________________________________________________________________________________________
LUGAR:________________________________ DISTRITO:___________________________________

N° ASPECTOS CANTIDAD LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Nú mero de veces en las que se

lee diversos tipos textos en
soporte físico o digital, leídos de
1
forma autó noma o mediada por
el docente, en el marco del Plan
Lector. Frecuencia: Mensual.

Nú mero de veces en las que se

generan espacios de intercambio
2 posterior a la lectura, entre el
mediador y las y los estudiantes.
Frecuencia: Mensual.

Nú mero de veces en las que se

generan espacios de intercambio
3 posterior a la lectura, entre el
mediador y las y los estudiantes.
Frecuencia: Mensual.

Nú mero de veces en las que se

hace uso de espacios no
4 convencionales de lectura para el
desarrollo de experiencias de
lectura. Frecuencia: Mensual.

Nú mero de bibliotecas escolares

y/o de aula que se encuentran en
5 funcionamiento y permiten el
acceso a sus estudiantes.
Frecuencia: Mensual.

Nú mero de actividades
relacionadas a la lectura que se
6 promueven con las familias,
dentro de la IE. Frecuencia:
Trimestral.

7 Nú mero de miembros de los

equipos de trabajo capacitados
para la implementació n del Plan
Lector. Frecuencia: Anual. No
 aplica para la IE unidocentes.

Lugar y fecha:______________________

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Firma y Postfirma
Ficha de Monitoreo al Plan Lector a la IE
(Del Especialista de DRE/UGEL)

I.E. :__________________________________________________________________________________________
Director:__________________________________________________ Fecha:_______________________
N° RD reconocimiento PL:_______________________________________________________
ASPECTO INDICADORES DE LOGRO SÍ NO OBSERVACIONES

La IE cuenta con el Plan Lector aprobado

con RD.

El Comité de Gestió n Pedagó gica está

reconocida con RD.

El Plan Lector está alineada a la

estrategia Libertad de la PER.

Las actividades del Plan Lector está n

consideradas en el PAT.

Las actividades del Plan Lector está n

consideradas en la planificació n
curricular del docente.

El Plan Lector presenta un diagnó stico

sustentado en las características de la
PLANI comunidad educativa, preferencias
FICACI lectoras y el nivel de comprensió n de
ÓN textos de los estudiantes, así como los
resultados del Plan Lector del añ o
anterior.

El Plan Lector presenta un cronograma

definido de actividades para su
implementació n.

La selecció n de actividades para la

implementació n fueron consultadas a los
actores educativos involucrados.

La IE ha realizado convenios con otras

instituciones para apoyar la ejecució n del
Plan Lector.

La planificació n se realizó a partir de un

diagnó stico lector
 La IE realiza actividades de
sensibilizació n (rotulados, frases,
imá genes en aula y frontis) y/o difusió n
(actas, perió dicos murales, etc) sobre el
Plan Lector.

La IE evidencia el uso de textos en

registros de la Biblioteca o lista de los
docentes.

La IE establece alianzas con los PP. FF. o

instituciones o aliados estratégicos para
la adquisició n de obras literarias u otros
EJECU textos que complementan las acciones
CIÓ N del Plan Lector.

La IE establece compromisos (acta) con

los PP. FF. para contribuir en el
desarrollo del Plan Lector.

El comité responsable brinda

asesoramiento sobre el proceso lector o
didá ctica de la lectura al personal
docente, personal de servicio, PP. FF.

La IE considera otras estrategias

diferentes a las señ aladas en la directiva
para la ejecució n del Plan Lector (anotar
al final de la ficha).

La IE utiliza instrumentos que permitan

evidenciar el desarrollo del Plan Lector.

La IE presenta el porcentaje de avance de

las acciones programadas para la
implementació n del Plan Lector.

La IE presenta evidencias sobre el

asesoramiento para la implementació n
del Plan Lector.
EVALU
ACIÓ N La IE propicia espacios para la difusió n
de las estrategias empleadas y los
productos obtenidos del Plan Lector.

La IE sistematiza los resultados

resaltando los logros obtenidos luego de
la ejecució n del Plan Lector.

Cuenta con el plan de mejora elaborado a

partir de los resultados de la ejecució n
del plan lector.

OBSERVACIONES (Anotar otras estrategias diferentes que implementa la IE:___________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
 -------------------------------------------- --------------------------------------------
Director/a IE Especialista UGEL/DRE

Ficha de Monitoreo al Plan Lector al docente

(Del director IE o Coordinador Pedagó gico o Coordinador de Red)

I.E. :__________________________________________________________________________________________
Docente:__________________________________________________ Fecha:_______________________
Grado:_____________________________________________________ N° Estud.:___________________
ASPECTO INDICADORES DE LOGRO SÍ NO OBSERVACIONES

PLANI El docente cuenta con el Plan Lector.

FICACI
ÓN El docente coordina las acciones del plan
lector con el Comité de Gestió n
Pedagó gica .

El docente tiene conocimiento que las

actividades del Plan Lector está n
consideradas en el PAT.

El docente considera las actividades del

Plan Lector en la planificació n curricular.

El docente tiene conocimiento que el Plan

Lector presenta un diagnó stico
sustentado en las características de la
comunidad educativa, preferencias
lectoras y el nivel de comprensió n de
textos de los estudiantes, así como los
 resultados del Plan Lector del añ o
anterior.

El docente presenta el cronograma de

lecturas seleccionadas en el Plan Lector
para su implementació n en la prá ctica
pedagó gica.

La selecció n de los títulos fueron

consultados a los estudiantes.

El docente realiza actividades de

sensibilizació n y/o difusió n del Plan
Lector en el aula y/o estudiantes y
padres de familia.

El docente evidencia el uso de textos en

registro personales y sesiones de
aprendizaje.

El docente establece compromisos con

los PP. FF. para la adquisició n de obras
literarias que complementen las acciones
EJECU del Plan Lector.
CIÓ N El docente establece compromisos con
los PP. FF. para contribuir en el
desarrollo del Plan Lector y hábito lector
familiar.

El docente recomienda a los estudiantes

y padres de familia la aplicació n del
proceso lector en el desarrollo de la
lectura de obras literarias u otros textos.

El docente utiliza estrategias

innovadoras para la ejecució n del Plan
Lector.

EVALU El docente utiliza algunas estrategias de

ACIÓ N control que permiten conocer el avance
del Plan Lector.

El docente maneja porcentajes de avance

del cronograma para el desarrollo del
Plan Lector.

El docente presenta evidencias que

permiten apreciar el desarrollo del Plan
Lector e identificació n de buenas
prá cticas en lectura.

El docente presenta evidencias de haber

recibido asesoramiento y monitoreo para
la implementació n del Plan Lector de
parte del Comité de Gestió n Pedagó gica y
director de la IE.
 El docente participa en espacios para la
difusió n de estrategias empleadas y los
productos obtenidos del Plan Lector,
demostrando desempeñ o profesional.

OBSERVACIONES (Anotar otras estrategias diferentes que implementa la IE:___________________________

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Docente Director/Coord. Pedag.