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ORGANIZACIÓN
1. La I.E. cuenta con un equipo multidisciplinario para la formulación y evaluación del Plan
Lector .
Son responsables de la formular y evaluar el Plan lector un equipo multidisciplinario elegido con
mediación del Consejo Académico, el coordinador será preferentemente un docente de Comunicación.
Esta información debe esta explícita con los datos de cada integrante.
2. El Comitè del Plan Lector incorpora a representantes de los padres de familia y de los
estudiantes.
El equipo responsable del Plan Lector debe contar entre sus miembros con representantes de los
padres de familia y de los estudiantes.
3. El Plan Lector ha sido consensuado, presentado y aprobado por la comunidad educativa.
El plan debe presentar una fuente de verificación que este ha sido consensuado y aprobado por la
comunidad educativa. Ej. Acta de sesión u otro.
14. Se realizan actividades complementarias a la lectura como ferias, teatro, tertulias u otros.
Se desarrollan actividades en la I.E que están relacionadas al desarrollo del hábito hacia la lectura.
15. La I.E. ha realizado campañas de sensibilización a los padres de familia.
Como estrategias se considerara en el plan las acciones de sensibilización a los padres de familia, a
través de diversos medios y materiales de difusión.
16. La I.E. ha firmado convenios o acuerdos con instituciones de la comunidad para la
promoción de la lectura.
En el plan se debe contemplar acciones relativas al desarrollo de alianzas estratégicas con organismos
del estado y de la sociedad civil que apoyen el Plan Lector a través de la donación de libros a la
institución u otras formas de colaboración.
EVALUACIÓN
17. La I.E. presenta evidencias sobre el seguimiento de las lecturas de estudiantes y
docentes.
Se cuenta con fichas de seguimiento por cada lectura realizada por los estudiantes y docentes.
18. La I.E. aplica estrategias para la evaluación del Plan Lector.
Entre las estrategias se considerara aquellas que permitan evaluar el avance de las acciones del plan
en función de objetivos y metas previstas.
19. La DRE y/o UGEL ha monitoreado el cumplimiento del Plan Lector.
Los especialistas de la DRE y/o UGEL deben realizar visitas a la institución de forma opinada o
inopinada para verificar el avance del plan.
20. La I.E. ha recibido asesoramiento por parte de la DRE y/o UGEL.
Los especialistas de la DRE y/o UGEL deben realizar visitas a la institución de forma opinada o
inopinada para asesorar y acompañar en el proceso de ejecución del Plan Lector.
Al finalizar la aplicación de la lista de cotejo sobre el Plan Lector recabe la firma y sello
de la institución educativa y registre el nombre del monitor.