Inducción Docente

ISFODOSU

MINERD

Módulo IV:

Planificación Basada en el Enfoque por Competencias

TII.Act.2:

Diseñan y comparten situaciones de aprendizaje de forma colaborativa.

Grupo 1 Conformado por:

Yulisa Laureano Mercedes

Johandy Sandoval Mota

Joselo De los Santos

Facilitadora:

Noemi Moya Santana

SANTO DOMINGO ESTE

REPÚBLICA DOMINICANA
MAYO, 2023
 Asignatura: Francés

Competencias
Fundamentales Especificas
Comprende y expresa ideas,
sentimientos y valores culturales en
distintas situaciones de comunicación,
Comunicativa utilizando el idioma francés, con la
intención de saludar, despedirse,
interactuar en el aula, presentarse y
presentar a otras personas.
Interactúa en el idioma francés con el
Pensamiento Lógico,
propósito de saludar y despedirse en
Crítico y Creativo
distintas situaciones de comunicación.
Indicadores de logros
Responde de forma adecuada a
preguntas e indicaciones, a
partir de la escucha de
discursos muy breves y
sencillos cuya intención es
saludar, despedirse, interactuar
en el aula, presentarse y
presentar a otras personas,
siempre que se le hable de
forma muy pausada y clara, y
se le repita y rectifique en caso
de que así lo requiera.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Los estudiantes de 1ro de secundaria del Liceo Ana Valverde, ubicado en la calle
Proyecto 10 de Brisa del Este, fueron invitados a un Colegio de habla francesa; los mismos
deben saludar, interactuar y despedirse, pero no tienen dominio del vocabulario y expresiones
en el idioma. El profesor aprovecha la situación mediante la socialización centrada en
actividades grupales. En cual realizaran guiones de dramatización de una conversación, con el
fin de que se produzcan una serie de frases y oraciones sencillas referentes a temas cotidianos
que les ayudes a comunicar sus ideas y sentimientos utilizando diversas formas de expresiones,
herramientas y recursos. Al final deberán hacer un Drama de forma grupal donde se evidencie
el dominio de una presentación.