MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística  Sesión N ° 9

Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico  Semestre 2023 - I

Contenido temático: Lectura e interpretación de infografías y gráficos estadísticos 

Docente: Dr. Jacinto Gutiérrez Alarcón

Tipo de Material Informativo Lectura / artículos / y otros

LECTURA E INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

E INFOGRAFÍAS
La Infografía 
La infografía es una combinación de textos, imágenes sintéticas, explicativas y fáciles
de entender con el fin de comunicar información de manera visual para facilita su
transmisión y comprensión.

Fuente: https://cutt.ly/uOL79rP

Partes de una Infografía

Para la elaboración de una infografía debemos tomar en cuenta los siguientes
elementos (esenciales) que debe llevar una buena infografía, aquí mismo les detallo: 

 El titular debe ser directo, preferentemente sintético a la vez que expreso el

contenido de la infografía.
 El encabezado. Subtítulo que representa el segundo dato importante.
 El texto debe ser breve, preciso y proveer al lector de toda la explicación
necesaria para la comprensión del gráfico. Lo que el cuerpo de la infografía no
explica debe ser explicado por dicho texto.
  El cuerpo viene a ser la esencia misma del cuadro, la propia información
visual: las barras, los pasteles, las líneas de fiebre, el mapa, etc. Este cuerpo
necesita y presenta información tipográfica explicativa a manera de etiquetas,
que pueden ser números, fechas o palabras descriptivas.
 La fuente indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en el
infográfico. Puede ser primaria o secundaria.
 Crédito, que señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto de la
investigación como la del diseño de la misma.

         Fuente: http://nticxpro.blogspot.com/2018/08/cuales-son-las-partes-basicas-de-la.html

Tipos de infografías 

https://editorialelearning.com/wp-content/uploads/2022/04/que-es-una-infografia-tipos-
768x410.jpg
 Fuente: https://youtu.be/zSjoPj4YE3c

Gráficos Estadísticos

Un gráfico estadístico es una representación visual de una seria de datos

estadísticos. Es una herramienta muy eficaz, ya que un buen gráfico:
 Capta la atención del lector.
 Presenta la información de forma sencilla, clara y precisa.
 No induce a error.
 Facilita la comparación de datos y destaca las tendencias y las
diferencias.
 Ilustra el mensaje, tema o trama del texto al que acompaña 

Tipos de gráficos estadísticos 

1. Gráfico de barras 
Un gráfico de barras es una representación gráfica en un eje
cartesiano de las frecuencias de una variable cualitativa o discreta.

Fuente: https://sites.google.com/a/baudilioarce.com/cuaderno-digital/_/rsrc/1584358971304/15-
representacion-de-datos-y-probabilidad/15-3-graficos-representamos-la-informacion/
barras_1.png
2. Gráfico de sectores circulares:
Un gráfico de sectores es una representación circular de las frecuencias
relativas de una variable cualitativa o discreta que permite, de una
manera sencilla y rápida, su comparación

Fuente: https://player.slideplayer.es/80/13301120/slides/slide_18.jpg

3. Gráfico de líneas o tendencia:

El gráfico de líneas consiste en segmentos rectilíneos unidos entre sí,
los cuales resaltan las variaciones de la variable por unidad de tiempo.

Fuente: https://player.slideplayer.es/80/13301120/slides/slide_13.jpg

4. Histograma de frecuencias: 
Se usa para representar las frecuencias de una variable cuantitativa
continua. En uno de los ejes se posicionan las clases de la variable
continua (los intervalos o las marcas de clase que son los puntos
medios de cada intervalo) y en el otro eje las frecuencias. No existe
separación entre las barras.
 Fuente: https://player.slideplayer.es/80/13301120/slides/slide_8.jpg

5. Polígono de frecuencias: 
Para construir el polígono de frecuencia se toma la marca de clase que
coincide con el punto medio de cada rectángulo de un histograma.

Fuente:
https://cdn.kastatic.org/ka-perseus-images/84e089babdbe678795ab6cdca956e4139443e24a.p
ng

6. Pictograma 
Un pictograma es un gráfico que representa mediante figuras o
símbolos las frecuencias de una variable cualitativa o discreta. Al igual
que los gráficos de barras suelen usarse para comparar magnitudes o
ver la evolución en el tiempo de una categoría concreta.
 Fuente: https://cnbguatemala.org/images/thumb/e/e2/Cuadernillo5_Mate_Tercero_
%2815.2%29.png/400px-Cuadernillo5_Mate_Tercero_%2815.2%29.png

7. Pirámide de población o pirámide demográfica: 

Una pirámide de población es un histograma bi-direccional que
muestra la estructura demográfica de una población, por sexo y edad,
en un momento determinado.

Fuentes: https://www.populationpyramid.net/es/per%C3%BA/2020/
8. Gráfico de dispersión:
 Gráfico que informa del grado de correlación entre las dos variables,
nos muestra si el incremento o disminución de los valores de una de
las variables, denominada variable independiente y que se suele
representar en el eje horizontal, altera de alguna manera los valores de
la otra, denominada variable dependiente y que representa
generalmente en el eje vertical. 

Fuente: https://spcgroup.com.mx/wp-content/uploads/2015/07/dd1-1.jpg

CASOS DIDÁCTICOS

Instrucción 1: 
Teniendo como referencia el Material Informativo, en las situaciones
contextuales propuestas a continuación, desarrolla lo solicitado

Caso Didáctico N° 01

Estimaciones de la Incidencia de Cáncer en el Perú, 2022 – 2025

https://slideplayer.es/slide/3276741/

Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que realices las
siguientes actividades:
a. Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y sus
respectivas unidades.
b. Analiza la incidencia de cáncer en el Perú (2002 – 2025). Luego explica cuál es la
tendencia del incremento de los casos de cáncer a través de los años
transcurridos.
c. Estima la variación porcentual de casos de cáncer que se proyecta en el Perú
para la última década registrada en el gráfico

Desarrollo:

a.

Magnitud Unidad

b.

Explicación del Gráfico  

c.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

Caso Didáctico N° 02

Situación de la mujer peruana

http://www.mujereslibresdeviolencia.usmp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/
2016/03/infografia-dia-de-la-mujer-ok.jpg

Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla:

a. Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus

unidades de medida.  
b. Estima el número de mujeres que han sido víctima de violencia
psicológica en el año 2012.
c. Calcula la población total del país a inicios del año 2013.
d. Expresa tu comentario crítico en relación a la situación de la mujer
peruana en la actualidad. 

Desarrollo:

a.

Magnitud Unidad

b.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

 significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

c.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

d.

Comentario  

Caso Didáctico N° 03

El agua y su importancia en el Perú

https://elcomercio.pe/peru/infografia-del-dia-agua-y-importancia-peru-426828-
noticia/?foto=5

Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que

realices las siguientes actividades:

a. Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y

sus respectivas unidades.
b. Indica la razón entre el consumo diario de agua de un peruano en
promedio y el consumo diario por persona sugerido por la ONU.
Interpreta la misma.
c. Estima la cantidad de agua dulce del mundo.

Desarrollo:

a.

Magnitud Unidad

b.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

 significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

c.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

Caso Didáctico N° 04
La familia López – Delgado, tiene como ingreso mensual la remuneración
mínima vital (S/ 1025) y su presupuesto familiar se distribuye de la siguiente
manera:

Fuente: https://es-static.z-dn.net/files/d49/87c4f5449f7cb9ba2c0903f2001e9003.jpg

a. Hallar la razón aritmética entre los presupuestos de vivienda y movilidad

de la familia López – Delgado.
b. ¿A cuánto ascienden el presupuesto anual en alimentación de la familia
López - Delgado? (resolverlo mediante regla de tres)
c. ¿Cuánto es su presupuesto mensualmente la familia López – Delgado
en ropa, salud y otros?

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)
Caso Didáctico N° 05

Evolución del comercio electrónico en el Perú (2010 – 2019)

https://elperuano.pe/noticia/99199-comercio-electronico-crecio-400-durante-
cuarentena

Dada la información mostrada en el gráfico, desarrolla:

a. Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus

unidades de medida.  
b. Estima la variación porcentual del comercio electrónico entre los años
2018 y 2019.
c. Expresa tu comentario crítico sobre el comercio electrónico en la
actualidad

Desarrollo:

a.

Magnitud Unidad
 b.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

c.

Comentario  
 PENSAMIENTO EN ACCIÓN

Nivel I:
Introducción: Lee e interpreta las infografías y gráficos estadísticos:

1. Escriba en el tipo de grafico que le corresponda:

Grafico Tipo Gráfico
2. De acuerdo a la siguiente infografía “Estimación de casos de cáncer
en el Perú para el 2020. 
https://blog.oncosalud.pe/cancer-en-el-peru-conozca-los-tipos-de-
cancer-mas-frecuentes
a. ¿Cuál es el
cáncer más
comúnment
e
diagnostica
do en
mujeres y
hombres?

b. ¿Cuál es
porcentaje de
casos de
cáncer en
mujeres y
hombres, para
el 2020?

c. ¿Cuál es el
cáncer menos
común en
mujeres y
hombres?
3. La gráfica representa el porcentaje de exportación de arándanos que
realiza el Perú según destinos: 
https://myperuglobal.com/mercados-y-nichos-de-exportacion-del-
arandano-peruano/

El Perú logro exportar en el 2021; 1,205 millones de dólares.

¿Cuánto es la cantidad que exportamos al mercado de EE.UU.?

a. ¿Cuál es la razón aritmética en cantidades exportadas en Reino

Unido y China?
b. ¿Cuál es la cantidad total que exportamos en los 5 principales
mercados del arándano?

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 
Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

4. Según la información proporcionada en la infografía responda lo

solicitado:

Fuente: https://pbs.twimg.com/media/FB7_jZjWEAEjfCF?format=jpg&name=large

El presupuesto público para el 2022 fue de S/ 197,002 millones.

 a. ¿Cuál es la razón aritmética entre el presupuesto asignado al sector
educación y al sector salud?
b. ¿Cuál es el porcentaje que representa Agricultura con respecto al
presupuesto público 2022?
c. Si el presupuesto público para el 2021 fue de S/ 183,029 millones.
Indicar la variación porcentual entre los presupuestos del 2021 y 2022

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

5. Violencia contra la mujer y familiar

En los últimos años se ha incrementado la violencia contra la mujer y
familia, ya que existen diferentes tipos de violencia entre ella tenemos, la
violencia sexual, la violencia física, la violencia psicológica y la violencia
económica, según un estudio del Observatorio Nacional de la Violencia
contra la Mujer.

Fuente: https://elbuho.pe/2021/11/casos-de-violencia-contra-la-mujer-en-peru-incrementaron-
en-un-695-en-comparacion-al-2020/
 a. Identifica y escribe las magnitudes con sus respectivas unidades que
cita la fuente.
b. ¿Qué tipo de violencia es las más recurrente según esta infografía, entre
2018 – 2021, justificarlos en porcentaje?
c. N° de casos de mujeres que han sufrido violencia sexual 2020 – 2021
d. ¿Cuánto ha sido el incremento porcentual entre N° de casos de mujeres
que han sufrido violencia física 2018 y 2019 
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

6. Problemas del país 2022

https://www.infobae.com/america/peru/2022/05/16/costo-de-vida-
delincuencia-corrupcion-y-desempleo-son-los-problemas-que-mas-afectan-
a-los-peruanos/

La encuesta de Ipsos Perú efectuada cara a cara en hogares para El

Comercio a 1246 personas mayores de 18 años de todos los NSE en el
ámbito nacional urbano-rural el 12 y 13 de mayo de 2022. Para los
resultados obtenidos se tiene un margen de error de +/-2.8%
 a. Según la información mostrada ¿cuántas personas contestaron que el
principal problema fue la corrupción?
b. Determina la razón geométrica entre las personas que contestaron que
el problema más importante Desempleo / falta de trabajo y Educación
inadecuada.
c. Indicar según esta grafica cuales son los tres problemas más
importantes y menos importantes del país.
d. Expresa tu comentario crítico en relación a la información dada en el
gráfico. 

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

7. Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla :

 a. Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus
unidades de medida.  
b. Estima el número de muertes debido a accidentes cerebrovasculares.
c. Calcula el número de personas con cáncer al pulmón.
d. Expresa tu comentario crítico acerca de la contaminación del aire
doméstico.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

8. Según la información proporcionada en la infografía responda lo

solicitado:
https://emtic.educarex.es/nativosdigitales_materiales/pildoras_familias/
rrssyadolescentes/adiccin_a_las_redes_sociales.html
 a. Si tenemos que hay reunidos 140 jóvenes estudiantes entre 15 y 25
años de edad ¿cuántos de ellos se espera que sean adictos a las redes
sociales?
b. Considerando el grupo anterior ¿cuántas mujeres son adictas a las
redes sociales?
c. Si consideramos a un grupo de 45 jóvenes entre los 15 y 25 años de
edad ¿Cuántos de ellos afirman que prefieren las redes sociales porque
presupone más autenticidad y libertad en sus opiniones?
d. Expresa tu comentario crítico acerca de la información sobre kis adictos
a las redes sociales.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 

REFERENCIAS
 Código LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
de
biblioteca
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estudiantes de ciencias. Universidad del Norte,
Libros
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Digitales
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Libros
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Digitales
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