DIRECCION DE EDUCACION

SUPERIOR Y ARTÍSTICA

Régimen de Correlatividades Jurisdiccional*

Profesorado de Educación Primaria – RM 1434/5 -MEd - ENSFA

1° AÑO

MATERIAS PARA CURSAR PARA RENDIR

TENER TENER
REGULARIZADA APROBADA
Pedagogía ---------- ----------

Psicología Educacional ---------- ----------

Didáctica General ---------- ----------

Lectura Escritura yOralidad ---------- ----------

Problemática de laEducación ---------- ----------
Primaria

Expresión Artística: expresión ---------- ----------

corporal
Matemática ---------- ----------

Lengua y Literatura ---------- ----------

Ciencias Sociales ---------- ----------

Ciencias Naturales ---------- ----------

Práctica Profesional I ---------- ----------

2° AÑO

MATERIAS PARA CURSAR TENER PARA RENDIR TENER

REGULARIZADA APROBADA
− Pedagogía
Historia y Política − Pedagogía
Educacional
Argentina
− Pedagogía
Sociología de la − Pedagogía
− Problemática de la Educación
Educación − Problemática de la Educación
Primaria
Primaria
− Lectura, Escritura y Oralidad
Tecnologías de la − Lectura, Escritura y Oralidad
Información y la
Comunicación
---------- ----------
EDI

* Sobre la base de Disposiciones 147/5- 09/2022 y 12/2022

DIRECCION DE EDUCACION
SUPERIOR Y ARTÍSTICA

− Psicología Educacional
Psicología del − Psicología Educacional
− Problemática de la Educación
Desarrollo: Sujeto − Problemática de la Educación
del Nivel Primario I
− Matemática
Didáctica de la − Matemática
− Didáctica General
Matemática I − Didáctica General
− Lengua y Literatura
Didáctica de la − Lengua y Literatura
− Didáctica General
Lengua y la − Didáctica General
Literatura
− Ciencias Sociales
Didáctica de las − Ciencias Sociales
− Didáctica General
Ciencias Sociales − Didáctica General
− Ciencias Naturales
Didáctica de las − Ciencias Naturales
− Didáctica General
Ciencias Naturales − Didáctica General
----------
EDI ----------
Práctica 1) Tener aprobado al menos 1 (un) −
Profesional II espacio curricular del Campo de la − Tener aprobados los espacios
Formación Específica de 1º año: curriculares del Campo de la
Problemática de la Educ. Formación Específica de primer
Primaria año y la Práctica Profesional l.
2) Los restantes espacios curriculares
del Campo de la Formación
Específica deben tener la condición
regular.
3) Tener aprobada la Práctica
Profesional I.

3° AÑO

MATERIAS PARA CURSAR TENER PARA RENDIR TENER

REGULARIZADA APROBADA
− Historia y Política Educacional
Filosofía de la −Historia y Política EducacionalArgentina
Educación Argentina

− Psicología del desarrollo: Sujetodel

Educación Sexual −Psicología del desarrollo: Sujetodel nivel
nivel primario
Integral primario
− Tecnologías de la Información y la
Alfabetización en −Tecnologías de la Información y la
comunicación
comunicación
Inicial

− Didáctica de las Ciencias SocialesI

Didáctica de las −Didáctica de las Ciencias Sociales I
Ciencias Sociales
II

− Didáctica General
Educación −Didáctica General
− Tecnologías de la información y la
Tecnológica y su −Tecnologías de la información y la
didáctica comunicación
comunicación
− Didáctica de las Ciencias NaturalesI
Didáctica de las −Didáctica de las CienciasNaturales I
Ciencias
Naturales II
− Didáctica de la Matemática I
Didáctica de la −Didáctica de la Matemática I
Matemática II
− Expresión Artística: expresión
Expresión −Expresión Artística: expresión corporal o
Artística: Plástica corporal
teatro
− Expresión Artística: expresión
Expresión −Expresión Artística: expresión corporal o
Artística: Música corporal
teatro
− Expresión Artística: expresión
Juego y Actividad −Expresión Artística: expresión corporal o
Lúdica corporal
teatro
* Sobre la base de Disposiciones 147/5- 09/2022 y 12/2022
DIRECCION DE EDUCACION
SUPERIOR Y ARTÍSTICA

----------
EDI ----------
----------
EDI ----------
Práctica 1) Tener aprobados los espacios− Tener aprobados los espacios
Profesional
curriculares del Campo de la Formación curriculares del Campo de la
Específica de primer año y la Práctica Formación Específica de segundo
III
Profesional I año y la Práctica Profesional II.
2) “Tener aprobados al menos 2 (dos)
espacios curriculares del Campo de la
Formación Específica de 2º año: Sujeto
del Desarrollo: Sujeto del Niv. Primario
y EDI: Ceremonial y protocolo de actos
escolares
Los restantes espacios curriculares del
Campo de la Formación Específica deben
tener la condición: Regular
3) Tener regular la Práctica Profesional II

4° AÑO

MATERIAS PARA CURSAR TENER PARA RENDIR TENER

REGULARIZADA APROBADA
− Sociología de la educación
Formación Ética y − Sociología de la educación
Ciudadana
− Psicología del desarrollo: Sujeto
Integración e − Psicología del desarrollo: Sujetodel
del nivel primario
Inclusión nivel primario
− Educación Sexual Integral
Educativa − Educación Sexual Integral
− Didáctica de la matemática II
Diseño, Enseñanza − Didáctica de la matemática II
y Evaluación en
Matemática
Diseño, Enseñanza − Didáctica de la Lengua y laLiteratura − Didáctica de la Lengua y la
y Evaluación en II Literatura II
Lengua y Literatura
− Didáctica de las Ciencias
Diseño, Enseñanza − Didáctica de las Ciencias
− Naturales II
y Evaluación en − Naturales II
Ciencias Naturales
Diseño, Enseñanza − Didáctica de las Ciencias
− Didáctica de las Ciencias
y Evaluación en Sociales II
Ciencias Sociales Sociales II
----------
EDI ----------
----------
EDI ----------
−
Práctica − 1) Tener aprobados los espacios
Profesional IV y −
curriculares del Campo de la Formación
−
Residencia Específica de primer año
Docente
− Tener aprobados los espacios
− y segundo año, la Práctica Profesional curriculares del Campo de la
I y la Práctica Profesional II. − Formación Específica de
− 2) “Tener aprobados al menos 3 (tres) tercer año y la Práctica
espacios curriculares del Campo de la Profesional III.
Formación Específica de 3º año:
• Expresión Artística: Plástica
• Expresión Artística: Música
• Juego y Actividad Lúdica
− Los restantes espacios curriculares del
Campo de la Formación Específica
deben tener la condición: Regular”
− 3) Tener regular la Práctica
Profesional III.

* Sobre la base de Disposiciones 147/5- 09/2022 y 12/2022