PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN PROGRAMACIÓN DE SOFTWARE

• Código del Programa de Formación: 233104 v1
• Nombre del Proyecto Desarrollo de Aplicaciones de Software para Unidades Productivas
Colombianas. - 2212631
• Fase del Proyecto: Ejecución.
• Actividad de Proyecto: Diseñar el prototipo del modelo de sistematización informática a partir de las
necesidades administrativas de la empresa.
• Competencia: 220501097 Implementar la solución de software de acuerdo con los requisitos de
operación y modelos de referencia.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 220501097 01 - Planear las actividades de implantación del
software de acuerdo con plataforma.
• Duración de la Guía: 20 horas en ambiente y 4 horas, trabajo autónomo, por cuenta del aprendiz.

2. PRESENTACIÓN

No cabe duda que la información es la base de nuestra sociedad, recibimos y manejamos volúmenes
enormes de información y el computador, es la herramienta que permite almacenar y tratar esa
información.

Para guardar y recuperar la información necesitamos de un sistema de almacenamiento que sea fiable,
fácil de manejar, eficiente, y de aplicaciones capaces de llevar a cabo esa tarea, obteniendo resultados
a partir de la información almacenada.

Este sistema es la denominada base de datos (BD), que proporciona a los usuarios el acceso a datos,
que pueden visualizar, ingresar o actualizar, teniendo en cuenta los roles de acceso (derechos de
acceso), que se les haya otorgado.

En esta guía se tomará la importancia de la estructura y relación de una base de datos, partiendo de la
aplicabilidad del diagrama de clases.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Glosario de terminos

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

En la actualidad las empresas manejan sistemas o programas donde intervienen bases de datos, siendo
un conjunto de información agrupada y relacionada, donde se permite el acceso a estos a través de
programas que manipulan el conjunto de datos hacia el usuario final.

En programación para la resolución de una necesidad o problema dado, se maneja pseudocódigo,

aplicando sintaxis en lenguaje natural, secuencia y permitiendo la comprensión de la solución, luego la
validación mediante una prueba de escritorio (maquetación), para seguir con la selección del lenguaje de
programación teniendo en cuenta los requerimientos con que cuenta el cliente, los adicionales y el objetivo
del sistema. La base de datos se compone de: Tablas, campos, registros y lenguaje SQL (Lenguaje para
consultas).

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Comandos SQL ((Structured Query Language) Lenguaje de Consulta Estructurado), a través del manejo de
algebra, cálculos relacionales, permite la realización de consultas donde se evidencia la recuperación o filtro
de la información de la base de datos.

1. ¿Considera que una base de datos optimiza los procesos en una entidad?
2. ¿Cree que la base de datos es fundamental para el desarrollo de un sistema de información?
3. ¿Considera que la seguridad e integridad de los datos es primordial en las empresas?

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

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Para realizar el modelamiento de una base de datos es importante hacer la maquetación manual
(en hojas), para determinar las tablas con sus respectivas entidades, atributos, teniendo en cuenta
el tipo de dato, llaves (primaria o secundaria) y así establecer las relaciones para facilitar las
consultas.

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¿Qué significan los siguientes conceptos?

Atributo
Campo

Dato

Registro

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1. Consultar en diferentes fuentes bibliográficas como: motores de búsqueda como

www.google.com, sistema de biblioteca Sena http://biblioteca.sena.edu.co, ítem 6 de la guía
referentes bibliográficos, las definiciones que intervienen en bases de datos (BD):

• Bases de datos relacionales.

• Relaciones entre tablas (cardinalidad).
• Llave primaria
• Llave secundaria.
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 • Tablas
• Normalización.

• SQL (Strutured Query Languaje – Lenguaje de consulta estructurado).

• Consultas.
• Informes.
• Formularios.
• Relaciones.
• Propiedades del campo.
• Macros.
• Integridad referencial.

3.3.2. Inglés: Realizar un glosario en inglés, donde cada aprendiz incluya los conceptos más
sobresalientes, relacionados con las definiciones que intervienen en la construcción,
administración, gestor de una base de datos.

3.3.3. Promover: Con el objetivo de aplicar técnicas para el mejoramiento de su expresión

corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional, los
aprendices dejarán por escrito teniendo en cuenta las normas: Institute of Electrical and
Electronics Engineers (IEEE), las conclusiones grupales, y enfatizarán mediante un foro, la
importancia de los conceptos fundamentales que intervienen en la construcción, administración,
gestor de una base de datos.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento. Elaborar bases de datos

3.4.1. Presentar el desarrollo de una base de datos mediante el programa gestor de base de
datos, ejemplo: MS Access, donde se apliquen los conceptos anteriormente estudiados (tablas,
relaciones, formularios, consultas…), además de una interfaz gráfica que administre las bases
de datos.

3.4.2. Evidenciar el manejo de controles, ejemplo: Excel con módulo de Visual Basic.

3.4.3. En el proyecto final se aplica la creación de base de datos, con sus respectivas
relaciones además entorno gráfico y manejo de controles.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

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Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
• Identifica los conceptos
que intervienen en el
diseño, desarrollo,
administración de una
base de datos e interfaz
gráfica mediante un
programa gestor de base
de datos.
Evidencias de Desempeño:
• Desarrolla el informe
donde se identifiquen
claramente los conceptos
que intervienen en el
diseño, desarrollo y
administración de una
base de datos.
Evidencias de Producto:
• Presenta los ejercicios
manejando controles de
comando.
• Presenta la base de datos
e interfaz gráfica
funcionando.
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
• Elabora propuestas de
trabajo, de acuerdo con
la interpretación de las
necesidades
tecnológicas, expuestas
en el informe de
requerimientos, según
normas y protocolos de
la empresa.
• Realiza el informe de
análisis del sistema de
información requerido,
presentando el estado
actual de la Lista de chequeo
organización, y
proponiendo
alternativas de solución,
de acuerdo con las
normas y protocolos
establecidos.
• Modela la base de
datos, a partir de la
valoración de la
información obtenida en
el diccionario de datos y
el análisis de los
procesos, de acuerdo
con las necesidades del
sistema de información
requerido.
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 1

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Base de datos: Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados

sistemáticamente para su posterior uso. Tomado de: https://biblioteca.ucm.es/

MySql: Es una base de datos con licencia GPL (General Public License) basada en un servidor; se
caracteriza por su rapidez. No es recomendable usar para grandes volúmenes de datos. Tomado de:
http://www.maestrosdelweb.com

PostgreSql y Oracle: Son sistemas de base de datos poderosos, administra muy bien grandes cantidades
de datos, y suelen ser utilizadas en intranets y sistemas de gran calibre. Tomado de:
http://www.maestrosdelweb.com

Access: Es una base de datos desarrollada por Microsoft. Esta base de datos, debe ser creada bajo el
programa Access, el cual crea un archivo .mdb. Tomado de: http://www.maestrosdelweb.com

Microsoft SQL Server: Es una base de datos más potente que Access desarrollada por Microsoft. Se
utiliza para manejar grandes volúmenes de informaciones. Tomado de: http://www.maestrosdelweb.com

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

• Disponible en Internet: http://www.maestrosdelweb.com

• Disponible en Internet: http://www.aulaclic.es/access-2010/ - curso en on line (en línea).
• Cuadra, Dolores. Desarrollo de bases de datos, casos prácticos. Número de páginas 572, ISBN
978970-15-1350-7, Editorial Alfaomega, Ra-Ma, Año de edición 2008.
• Piattini, Mario - Marcos, Esperanza - Calero, Coral. Tecnología y diseño de bases de datos. Número
de páginas 980, ISBN 978-970-15-1268-5, Editorial Alfaomega, Ra-Ma, Año de edición 2007.
• Ceballos Sierra, Francisco Javier. Visual Basic.Net: Lenguaje y aplicaciones / Francisco Javier
Ceballos Sierra. Año 2007.
• Dolores Cuadra. Desarrollo de bases de datos: casos prácticos desde el análisis a la
implementación.
México, D. F.: Alfaomega Grupo Editor, Ra-Ma, c2008. (Complejo del Sur).
• Gillenson, Mark L., Administración de bases de datos. México: Editorial Limusa Wiley, c2006.
(Complejo del Sur).

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Fabio Gabriel García Instructor Centro de Mayo 2013

Rodríguez Materiales y
Ensayos
Edith Nancy Espinel Bernal Instructor

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor Edith Nancy Espinel Instructor Centro de Octubre Teniendo en cuenta la

(es) Bernal Materiales y 2014 aplicación se toma la
Ensayos necesidad de hacer unos
cambios de actividad de
acuerdo a la vivencia del
trimestre anterior.

Edith Nancy Espinel Instructor Centro de Julio 2015 Revisión por parte del
Bernal Materiales y equipo pedagógico se
Ensayos realizaron los cambios
propuestos o se ratificaron
socializando la razón

Diana Francela Instructor Centro de Julio 2015 Ajustes criterios de

Aragón Rojas Materiales y evaluación.
Ensayos

Instructor
Edith Nancy Espinel
Bernal

Alexander Vargas Instructor Centro de Noviembre Ajuste formato GFPI-F-

Vargas Materiales y 2020 135_Guía_de_Aprendizaje
Ensayos

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