Nota

| Fundación Educacional Súmate

Colegio Betania
Asignatura: Inserción Laboral

GUÍA DE TRABAJO CLASE N°15

“EMPRENDIMIENTO: ¿QUÉ ES INNOVAR?”
NOMBRE
CURSO FECHA
OBJETIVOS:
 Identificar la innovación como una competencia fundamental para ser emprendedor.
 Trabajar la habilidad de analizar una situación o problema desde diferentes perspectivas.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 Identifica y asocia concepto de EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN y su importancia al ámbito
personal y profesional
 Reflexiona utilizando los conceptos vistos en clases para la toma de decisiones

ACTIVIDAD 1:
RECORDEMOS: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (Ticket de Entrada)

1- RESPONDE utilizando tus palabras:

¿Qué son las Inteligencias Múltiples y para qué crees que nos sirven?

¿Cómo crees que se relacionan las inteligencias múltiples con el

emprendimiento o la capacidad de innovar?

2- LOCALIZA EN LA SOPA DE LETRAS, las palabras que aparecen en el recuadro.

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Inteligencias – lógico matemático – lingüística – visual espacial –
musical – interpersonal – intrapersonal – kinestésica

ACTIVIDAD 2:
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 “TRABAJO EN GRUPO”

En grupo de 4 personas, realiza las siguientes actividades:

PARTE 1:
Lee atentamente y resuelve los siguientes acertijos.

PARTE 2: “LA PELOTA VIAJERA”

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  Objetivo: Desarrollar en los participantes la innovación, creatividad y trabajo en
equipo.
 Material para cada grupo: 

 Instrucciones:
 Con el material entregado, deben ser capases de pasar la pelota de pin pon de un
vaso al otro, sin tocar los vasos ni la pelota con las manos y con ninguna parte del
cuerpo.
 Para el logro del objetivo (pasar la pelota de un vaso al otro) deben utilizar todos
los materiales que les brindaste y trabajar todos los miembros del grupo.

SOLUCIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=QRs0KqC-tlI&t=183s

ACTIVIDAD 3:
ESCENIFICACIÓN –RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Hoy REALIZAREMOS UNA ESCENIFICACIÓN, en la que abordaremos el

siguiente problema:

“Un equipo de cocina está formado por 6 cocineros/as. La persona

encargada ha pedido al equipo una solución en conjunto por la reducción
de clientela en el restaurante del último mes”

Se necesitan:

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 6 voluntarios
 El resto de los participantes de la clase serán observadores y registrarán todo lo
que observan en la escenificación (ficha se presentará a continuación)

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¡REFLEXIONEMOS EN CONJUNTO!
En grupo de 4 personas, según todo lo trabajado, analiza y responde las siguientes
preguntas; luego compártelas con el grupo curso:

1- ¿Qué implica INNOVAR?

2- ¿Por qué crees que es ÚTIL DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE INNOVACIÓN?

3- ¿Te consideras una PERSONA INNOVADORA o crees qué te falta para serlo?

ACTIVIDAD 4:
“ANALIZO MIS HABILIDADES”

Lee atentamente y responde analizando si en las

afirmaciones establecidas si DESTACAS O DEBES MEJORAR.

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 TICKET DE SALIDA

¿Qué aprendizajes o ¿Qué logré aprender ¿Para qué me sirve la

conceptos nuevos aprendí fácilmente? Y ¿Qué cual me temática trabajada hoy?
hoy? costó más?

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