“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FICHA DE ACTIVIDAD – CIENCIA Y TECNOLOGÍA

RECICLAR PARA VIVIR EN UN AMBIENTE SANO

Propósito: Hoy analizaremos fuentes confiables

sobre hábitos y costumbres de la población al
arrojar los desechos y el impacto que esto tiene
en la forma de vivir .

1. Observa las siguientes imágenes:

Responde:
 ¿Conoces el significado de las 3R?
___________________________________________________________
 ¿Qué tan beneficiosas serán esas tres acciones para nuestro planeta?
___________________________________________________________
 ¿Cómo podemos llevar a cabo cada una de las 3R?
___________________________________________________________
2. Preguntas de investigación
Por ello, es importante que indagues para que puedas responder preguntas como las
siguiente:

¿Qué acciones podemos realizar desde la escuela para reducir la

cantidad de basura que se genera en nuestra localidad?

3. Iniciarás la investigación escribiendo cuáles son tus explicaciones iniciales a la

pregunta de investigación.
....................................................................................................
Yo pienso ....................................................................................................
que………………………… … ....................................................................................................
....................................................................................................
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

¡Muy bien! Ahora que ya has planteado tus explicaciones iniciales a la pregunta de investigación,
es momento de buscar información observando en los alrededores de nuestra escuela, anota lo
que observaste.

Antes del recreo:

¡MUY BIEN! ¡LO LOGRASTE!
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Después del recreo:

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4. Vamos a recopilar información entrevistando a un personal de limpieza de nuestra

escuela, registra las respuestas:

Preguntas Respuestas

¿Los estudiantes, docentes y demás

miembros del colegio desechan
correctamente los desperdicios?
¿Cuánta basura se genera
aproximadamente en un día?
¿Cuáles son los residuos que más se
generan en la escuela: material
orgánico (restos de comidas, frutas,
etc.), papeles y cartones, plásticos o
vidrios?
¿Cómo se podría reducir la cantidad
de basura que se genera en la
escuela?

5. Planteamiento del problema tecnológico

A continuación, te invitamos a leer el texto:

“Minam: municipios no priorizan gestión de residuos

sólidos”

Ahora te invitamos a responder algunas preguntas:

 ¿Qué son los rellenos sanitarios?
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 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
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 ¿Están de acuerdo con que es necesario crear más rellenos sanitarios para arrojar la
basura o creen que es mejor reducir, reusar y reciclar la basura?
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 ¿Qué puede hacerse con los residuos sólidos que se generan en la escuela?
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6. Reflexionan respondiendo a la pregunta inicial:

 ¿Qué acciones podemos realizar desde la escuela para reducir la cantidad de basura que se genera
en nuestra localidad?

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7. Dibuja cómo se realizará la clasificación de desechos en los tachos o cajas por color:

8. Crea una frase que motive al uso de las 3R.

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