Universidad UTH Florida

Materia: Español

Trabajo Final: Influencia De La Tecnología En La Educación Superior

Participantes: Andre Moises Erazo Mendoza

Jahdiel Canales Flores

Ignacio Milam Abaga

Rodrigo Ignacio De Jesus

Sulmy Yorleny Leon

25/04/2023
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN___________________________________________________3

OBJETIVOS_______________________________________________________4

Objetivo general___________________________________________________4

Objetivos específicos_______________________________________________4

CONTENIDO_______________________________________________________5

¿Qué es la tecnología?_____________________________________________5

Incorporación de la tecnología en la educación___________________________6

¿Actualmente, qué recursos tecnológicos se utilizan en la educación (superior)?

________________________________________________________________9

¿Qué beneficios brinda la incorporación de la tecnología en las aulas de clases?

_______________________________________________________________11

¿Qué desventajas tiene la incorporación de la tecnología en las aulas de

clases?_________________________________________________________14

CONCLUSIÓN____________________________________________________16

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS_________________________________________18

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 INTRODUCCIÓN

La formación académica con el paso del tiempo ha sufrido importantes cambios en

las formas en las que se imparte, uno de ellos que además ha tenido mayor
influencia en sus procesos y comprende una innumerable cantidad de métodos en
su implementación para la misma es el avance de la tecnología, éstas han
avanzado de la mano con el paso del tiempo.

En un mundo cada vez más interconectado es imposible que uno de los

principales motores de la sociedad como lo es la educación no se vea afectado
positiva y negativamente, es que son muchos los procesos de la educación los
que la tecnología comprende y desde luego vuelve más accesibles, los vuelve
más prácticos, reduce los costos y elimina muchos de los obstáculos para la
adquisición del conocimientos como también los métodos de la gestión a los
perfiles de los solicitantes hasta los procesos del aprendizaje y sus objetivos de
realización académica.

En seguida se describen sus conceptos como tal, algunos detalles de su impacto

en los aspectos de la educación que la tecnología impulsa, como aquellos que
también son afectados y no de forma positiva necesariamente, asimismo los
recursos con mayor presencia que son utilizados en la actualidad en el sector
educación superior.

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 OBJETIVOS

Objetivo general

- Exponer la importancia que tiene la implementación de la tecnología en el

nivel superior de la educación.

Objetivos específicos

- Dar a conocer los diferentes recursos tecnológicos usados en el nivel

superior de la educación.
- Describir las ventajas o beneficios y los aspectos contraproducentes que
tiene el uso de la tecnología en el nivel superior de la educación.

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 CONTENIDO

¿Qué es la tecnología?

La tecnología es un conjunto de conocimientos ordenados, provenientes del

campo de las distintas ciencias, que se aplican a la resolución de nuestros
problemas, deseos y necesidades. Se puede emplear en plural (tecnologías) o en
singular (tecnología), para referirse al conjunto de herramientas disponibles
fabricadas por el ser humano.

La tecnología es uno de los recursos más potentes, versátiles y significativos de

nuestra especie, a través del cual somos capaces de modificar el entorno que nos
rodea, e incluso nuestros propios cuerpos y mentes. Es el resultado de una larga
evolución cultural y científica, que representa un enorme poder y un enorme
riesgo.

En épocas recientes, la tecnología se ha vuelto además un objeto de consumo

cotidiano. Esto ha significado la creación de un mercado tecnológico y una cultura
consumista de los llamados gadgets o aparatos de uso más o menos decorativo y
recreativo.

Sin embargo, la tecnología de punta sigue comprometida con el cumplimiento de

los sueños más largamente pospuestos de la especie: la cura de las
enfermedades, el mejoramiento de la calidad de vida y la exploración de las
fronteras del universo, retroalimentándose con el conocimiento científico de
manera exponencial.

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Incorporación de la tecnología en la educación

La incorporación de las nuevas tecnologías debería constituir una nueva

oportunidad para transformar la docencia universitaria y optimizar la calidad de los
aprendizajes, aunque por sí mismas nos mejorarán la enseñanza. Las nuevas
tecnologías de la información y comunicación hacen posibles nuevas modalidades
de enseñanza- aprendizaje. Sobre todo, la enseñanza a distancia o
semipresencial. Las TIC permiten acceder a una gran cantidad de información
rápidamente en tiempo real, por lo que aparecen herramientas útiles para
desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, como la comunicación a través
de foros, chats, videoconferencia, plataformas educativas, páginas web, bases de
datos, aplicaciones. Esto supone una gran flexibilidad en los tiempos y espacios
dedicados al aprendizaje y, al mismo tiempo, implica que debe existir
interactividad entre el profesor, el alumno, la tecnología y los contenidos del
proceso de enseñanza- aprendizaje. Por supuesto, cualquier material docente

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elaborado expresamente para su uso mediante las nuevas tecnologías necesita
aportar un valor añadido y esto supone un incremento del tiempo de preparación y
dedicación docente.

En este contexto, el profesor se enfrenta al reto de incorporase a los nuevos

cambios o mejor dicho integrarse como parte del nuevo desarrollo. Por su parte, el
estudiante debe hacerle frente algunas situaciones que traerá consigo este uso de
la tecnología en la educación superior.

a. Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo

los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
b. Dependencia de elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los
materiales
c. Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes
participantes (compañeros y docentes) por una impersonalización de la
enseñanza.
d. La preparación de materiales implica necesariamente un esfuerzo y largo
período de concepción.
e. Es una forma totalmente distinta de organizar las enseñanzas, lo que puede
generar rechazo en algunos docentes adversos al cambio.

Razón por la cual la UTH FLORIDA UNIVERSITY, a nivel de la docencia superior,

pero sobre todos sus docentes se enfrentan a una de las herramientas más
completa, que ayudará a cambiar la perspectiva y complementar los aprendizajes
que se desean lograr a nivel de la educación superior.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en

una herramienta insustituible y de indiscutible valor y efectividad en el manejo de
la información con propósitos didácticos. (Vargas, 2008)

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Las fuentes de información y los mecanismos para distribuirla se han
informatizado y resulta difícil poder concebir un proceso didáctico en la
Universidad sin considerar esta competencia docente. No cabe ninguna duda de
que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están llamadas a
alterar profundamente la docencia universitaria. Pero para que ello suceda, para
que los cambios no se queden en una mera alteración del soporte habrá que
producirse una auténtica revisión del uso que actualmente se les está dando.
Debemos tener en cuenta que hay una diferencia abismal entre tecnologías
cerradas (como los CD-ROM) y tecnologías abiertas como la videoconferencia, el
correo electrónico e Internet. Así, la incorporación de las TIC (Conjunto de
técnicas y equipos informáticos que permiten comunicarse a distancia por vía
electrónica) a la enseñanza requiere un cierto nivel de competencia técnica, sin
considerarlas meros contenedores de información.

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Las TIC impactan la educación por las características que aportan a la sociedad
del conocimiento y por las posibilidades que brindan al desarrollo de nuevas
formas de enseñanza y aprendizaje como también por el gran reto que supone
informatizar la enseñanza tradicional, fuente permanente de resistencia al avance
del cambio y las innovaciones.

Ahora nos toca poder conocer a través de los instrumentos necesarios, que me
permitan justificar como las nuevas tecnologías han sido aplicadas dentro del
proceso de enseñanza –a aprendizaje y como esto ha ido impactando en la vida
de la educación superior, así como la utilidad que proyecta en los docentes que
han tendido que complementar su enseñanza, ya que no es solo el ser mero
orador de su clase, ahora tienen el complemento para seguir realizando el mismo
trabajo que hasta hora, han hecho con vocación.

Toca conocer las razones por las cuales el docente de hoy en día con un alto
grado de conocimiento, profesional completo en sus especialidades no ha logrado
aún combinar las herramientas tecnológicas al desarrollo habitual de sus clases.
Serán los docentes universitarios de UTH FLORIDA UNIVERSITY nuestro
principal motivo de estudio.

¿Actualmente, qué recursos tecnológicos se utilizan en la educación

(superior)?

Hoy en día es indispensable la tecnología, si es cierto que en grados como

primaria y secundaria esto ha quedado un poco a deber, en los grados superiores
es imposible prescindir de ella. Las investigaciones, trabajos, tesis, etc. Si es cierto
que aún están los libros, es raro muy raro el estudiante que no utilice internet o
algún otro método de investigación en línea. Incluso las propias reuniones han
tenido que evolucionar como en zoom, gracias a la pandemia del COVID-19 esto

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tuvo que empujar a múltiples universidades a implementar las plataformas de
videollamadas como zoom, Microsoft Teams, entre otras.

Las reuniones en videollamada aún se siguen utilizando por la amplia facilidad que
brinda a ciertos estudiantes, algunos pensaran que esta difícil aprender por zoom
o Microsoft Teams, pero la verdad es que no porque hhan vuelto las clases más
dinámicas y entretenidas. Un avance en la educación, si bien sabemos que los
alumnos de ahora buscan entretenida las clases para no perder su atención.
Algunos maestros han tenido la genial idea de implementar juegos como por
ejemplo Kahoot. Haciendo que temas extensos y algo tediosos sean más
interesantes y que se puedan entretener aprendiendo.

Algo que es casi imposible no ver es un ordenador o un laptop, más en la

universidad, en todas las universidades de Estados Unidos brindan al menos una
laptop para cada estudiante, e incluso en las clases se usa para tomar nota, llevar
sus apuntes, o buscar algún tipo de información, la mayor excusa que se quería
usar era que los estudiantes se iban a distraer en YouTube, en las rede sociales
en general, pero podes decir que el Estado lo ha solucionado colocando un
programa que no permite meterse en redes sociales u otras cosas que no sea la
plataforma de alguna institución y se monitorea las actividades de cada uno.

Otra que la podamos hablar son las pizarras interactivas un avance más en la
educación, con esto se puede explicar problemas matemáticos o ciertos temas, ya
no sería necesario tener que dibujar extensos diagramas para explicar algo en
minutos, se aprovecha el tiempo al máximo.

Terminando como podemos ver, esta pandemia nos enseñó que la tecnología es
importante, y que hoy en día la tecnología sigue día con día evolucionando, y la
educación tiene que crecer con ella.

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¿Qué beneficios brinda la incorporación de la tecnología en las aulas de
clases?

La tecnología ha tenido un gran impacto en la vida cotidiana de los individuos en la

sociedad de manera que ha llegado a modificar nuestros propios hábitos en los
diferentes aspectos de la vida y uno de estos cambios sucede en el procedo del
aprendizaje en la educación del individuo y en equipo.

Las llamadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) han y

continúan cambiando las metodologías de en las formas de impartir y recibir
clases, estas son herramientas que no solo fortalecen la enseñanza y el
aprendizaje sino que también ofrecen una mayor variedad de oportunidades para
poder tener acceso al conocimiento que buscamos adquirir y de ese modo
desarrollar nuevas habilidades o potenciar las ya adquiridas.

Estas son algunas de las ventajas que nos aporta la tecnología en el factor
educación:

Colaboración: En cuanto a la gestión de las clases o materias ya no es solo una

tarea del tutor o maestro pues con las nuevas plataformas tecnológicas para la
Educación superior integran a todas las partes involucradas de manera que la
experiencia del aprendizaje es más vigilada o monitoreada para conocer si se
están cumpliendo los objetivos puestos como meta tanto por el alumno como por
el profesor además de que los estudiantes pueden recurrir a su tutores con mayor
facilidad para despejar sus dudas o inquietudes y llevar con ello un mayor control
sobre sus calificaciones.

Se fomenta el trabajo en equipo: Con el trabajo en equipo mediante la

tecnología se fomenta con la intermediación de la de las diversas plataformas que
abren canales de comunicación, a modo de ejemplo tenemos los WebChats y
aplicaciones para videoconferencias.

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Las herramientas TIC desde antes de los tiempos de la pandemia ha ocupado un
lugar importante en cuestiones sobre la educación virtual y a distancia para. Por
media de estas nuevas tecnologías se ha logrado un comunicación entre
docentes, alumnos y tutores, además de que por medio de estas tecnologías
resulta muy eficaz la práctica de lluvia de ideas el intercambio de materiales y la
presentación de trabajos en grupo mediante el uso de los foros de discusión las
reuniones virtuales, el espacio para hacer comentarios y mucho más.

Optimización del tiempo: Respecto al tiempo con los múltiples software de la

comunicación se facilita la correcta administración y distribución del tiempo pues
quienes tienen diferentes tiempos de estudio por sus labores diarias el el trabajo,
la familia, situaciones de salud entre otras, tienen la ventaja de poder acceder a
las plataformas en los momentos más adecuados para ellos con lo que es mucho
más cómodo y menos estresante al no tener que cumplir con un horario exacto
para sus deberes de maestros o de estudiantes.

Flexibilidad y mejora continua: Ya es de conocimiento de muchos que es mucho

más sencilla la manera en la que ahora se gestiona la información de los perfiles
de los ingresos y egresos, mallas curriculares de planes de estudios y temarios de
los cursos, facilitando el manejo de los procesos de acreditación y asegurando la
coherencia delos perfiles de egreso.

Mayor comunicación y gestión de los docentes: La implementación de

software abarca un seguimiento no sólo de las acciones de los docentes en
relación a las clases, sino también en otros aspectos como la investigación, la
gestión académica y la mejora de las competencias personales. Con esto las
universidades pueden monitorear el trabajo y alinearlo con sus planes
estratégicos.

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Reducción de costos: El uso de las nuevas y diferentes tecnologías en el factor
educación reduce significativamente los costos tanto para los maestros como para
los alumnos puesto que no es necesario el material gráfico y todo se puede hacer
a través del programa que se utilice en la materia. En este sentido se puede decir
que la única herramienta indispensable es una computadora pues es el medio por
el cual se puede llevar a cabo toda esta infinidad de trabajos tecnológicos.

Mayor volumen de datos: Antes de la transformación digital de la educación

superior, los departamentos anteriormente para la toma de decisiones se basabas
únicamente en sus propias experiencias, ahora con la abundante información que
se puede extraer de la web es mucho más sencillo tomar decisiones o medidas a
implementar y esa es un ventaja que para el que la sabe utilizar puede garantizar
su éxito estudiantil. Existe una herramienta llamada machine learning que puede
identificar de forma temprana la deserción y brindar apoyo y soporte a los
estudiantes a al cansar sus metas.

Desarrollo del pensamiento crítico: es algo sumamente importante para las

personas como individuos en una sociedad cada vez más tecnológica. Con toda la
información a la que podemos acceder por medio de las múltiples vías que nos
proporciona la tecnología se puede enseñar a los alumnos a desarrollar un
pensamiento crítico, exponiéndole diferentes corrientes de pensamiento para que
a su vez adquieran habilidades como:

-Capacidad para resolver situaciones de la vida real.

-Evaluar información y la utilizarla en la resolución de problemas.

-Reconocer criterios relevantes y crear el propio.

-Comunicar efectivamente sus ideas a otros.

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Acceso universal a la educación: Las TIC favorecen el acceso a la educación, al
desempeño de la enseñanza y el aprendizaje de calidad, la formación competente
de docentes así como la administración más eficiente del sistema educativo y ante
todo por medio de estas tecnologías se suprimen las barreras de la distancia y de
geografía demás de que con estas es posible ahora estudiar una mayor variedad
de licenciaturas que no requieren precisamente de la presencia del estudiante.

¿Qué desventajas tiene la incorporación de la tecnología en las aulas de

clases?

La incorporación de tecnologías en el aula de clase ha sido un tema ampliamente

debatido en los últimos años. Aunque ofrecen muchas ventajas y beneficios,
también existen algunas desventajas que deben ser consideradas.

Una de las principales desventajas es la falta de acceso a tecnologías para todos

los estudiantes, lo que podría generar un desequilibrio en el aprendizaje y una
brecha digital. Además, los equipos de tecnología pueden ser costosos y su
mantenimiento también puede conllevar un costo adicional.

Otra desventaja es la posible distracción de los estudiantes debido al acceso a

internet y redes sociales. Si los estudiantes tienen acceso a dispositivos móviles,
pueden perder el enfoque en la tarea y distraerse con el contenido que se
encuentra en línea. Esto no solo puede afectar su rendimiento académico, sino
que también puede contribuir a problemas de salud como la fatiga visual, la falta
de sueño y otros problemas de bienestar.

Además, la inclusión de tecnologías también podría tener efectos negativos en la

comunicación entre profesor y estudiante. En algunos casos, el uso de tecnología
puede disminuir la interacción y el diálogo entre el docente y los estudiantes.

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Finalmente, también está el riesgo de que los estudiantes lleguen a depender
demasiado de las tecnologías a expensas de desarrollar habilidades de
pensamiento crítico y solución de problemas. Si los estudiantes confían
demasiado en la tecnología, podrían tener dificultades para resolver problemas o
tomar decisiones en situaciones donde no tienen acceso a ella.

En conclusión, aunque la incorporación de tecnologías en las aulas puede ofrecer

muchos beneficios para los estudiantes, también es importante considerar y
abordar sus desventajas. Es importante encontrar un equilibrio adecuado entre el
uso de la tecnología y otros métodos pedagógicos para asegurar un aprendizaje
integral y equitativo para todos los estudiantes.

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 CONCLUSIÓN

La tecnología y su implementación a la vida cotidiana es un hecho total y absoluto

en el que la sociedad ha incorporado casi al punto de ser una necesidad básica
primordial en el caso de los teléfonos celulares y otros artefactos electrónicos que
nos ayudan a llevar una vida más confortable, la implementación de la tecnología
a la vida diaria del ser humano y su continuo desarrollo a sido de manera exitosa
incorporando también al ámbito educacional, tomando como ventaja la facilidad
que brindan estos aparatos ya sea para divulgar información como también para
reunir la misma y así volver la comunicación efectiva, entre el emisor quien es el
profesor de turno experto encargado de divulgar la información de manera
didáctica, concisa y clara utilizando la tecnología como un aliado el cual permite
compartir los conocimientos sin límites ni fronteras.

Luego de analizar el impacto de la tecnología en el ámbito educacional podemos

concluir que la tecnología en si es una herramienta que puede hacer propicio el
aprendizaje, las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) han sido
elaboradas y son constantemente actualizadas en función de mejorar los métodos
de aprendizaje y estrategias que se abordaran con el único fin de fortalecer los
conocimientos entregados, potenciando habilidades nuevas y otras ya adquiridas,
este método permite organizar de mejor manera el tiempo y de fomentar en los
estudiantes su capacidad de razonar y así desenvolverse de mejor manera en la
vida cotidiana, trabajo en equipo y cualquier actividad humana ya sea laboral,
personal o grupal siendo este un método que prepara al individuo para enfrentarse
al mundo con criterio formado y pensamiento crítico acerca de su entorno y el
ambiente en que este mismo se desarrolla.

Para concluir cabe destacar que la tecnología si es en sí una herramienta, como

tal debe ser siempre guiada por un experto que se haga de esta misma para
fomentar el desarrollo de sus estudiantes y logre transmitir los conocimientos

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necesarios de una manera más clara y precisa, la tecnología por sí sola, si bien es
una fuente ilimitada de información, es mejor utilizada como herramienta para el
aprendizaje que como eje central de este mismo.

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 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Equipo Editorial, Etecé. (23 de enero de 2023). ENCICLOPEDIA HUMANIDADES.

Obtenido de https://humanidades.com/tecnologia/#ixzz7z50tGxuM

Fundación, Aquae. (4 de ABRIL de 2021). AQUAE FUNDACION. Obtenido de

https://www.fundacionaquae.org/wiki/beneficios-nuevas-tecnologias-educacion/

S, I. (11 de JUNIO de 2005). UMAG UNIVERSIDAD DE MEGALLANES. Obtenido

de https://campusonline.umag.cl/blog.php?id=13:
https://www.u-planner.com/es/blog/beneficios-de-la-tecnolog%C3%ADa-en-
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School, Innova. (15 de MARZO de 2021). INNOVA SCHOOLS. Obtenido de

https://blog.innovaschools.edu.co/8-beneficios-que-aporta-la-tecnologia-en-la -
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Vargas, D. (25 de marzo de 2008). Obtenido de http://investigacion.ucp.ac.pa/wp-

content/uploads/2017/03/Investigaci%C3%B3n-La-Nuevas-Tecnolog%C3%ADa-
aplicadas-a-la-educaci%C3%B3n-superior.pdf

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