EVALUACIÓN SUMATIVA

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

IDENTIFICACIÓN
Profesor/a:
Nombre del (1pt nombre y apellido)

alumno/a
Curso Fecha Puntaje 22 Puntaje
Ideal Obtenido
OBJETIVOS A EVALUAR
OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas:

-extrayendo información explícita e implícita

- reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.

- identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes.

-Recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción.

-Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias

-Emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

I Item. Lee y marca la alternativa que consideres correcta(8pts en total):

1)Sapo fue a despertar a Sepo porque había llegado:

a) El invierno b) La primavera c) El verano

2)Sapo le decía a Sepo que se estaba derritiendo:

a) Los árboles b) La nieve c) El sol

3) Sepo cuando estaba acostado en su cama se echó encima:

a) Chaquetas b) Toallas c) Mantas

4) Sapo sacó a Sepo de la cama hasta el porche de la entarda:

a) Empujándolo b) Tirándolo c) En brazos

5) Sapo y Sepo por las tardes:

a) Contaban animales b) Contaban estrellas c) Contaban árboles.

6) Sepo se encontraba dormido desde:

a) Enero b) Julio c)Noviembre.

7)Sepo le preparó una taza de ………. para que se sintiera mejor:

a) Jugo b) Té caliente c)Leche

8) Sepo se puso cabeza abajo para:

a) Jugar b) Imaginar c) Dormir

9)Sapo le contó un cuento a Sepo y este se:

a) Rió b) Asustó c) Durmió

II Item: Dibuja el botón que perdió Sepo sin olvidar sus 4 características. (4pts)

Item III: Ordena la secuencia de imágenes enumerando de 1 a 4 según orden de

aparición en la historia:(4pts)

Item IV: Encierra en un los nombres de animales con los que Sapo y Sepo se
encontraron en el texto. (6pts)
Tortuga León Gorrión Lagartos

Ratón Caracol Gato Mapache

Autoevaluación: Colorea la carita según tu respuesta.

Fue muy fácil Fue un poco Fue muy

comprender el difícil difícil
libro comprender el comprender
libro libro.