Lenguaje y Comunicación

Los Nuevos Controles de Lectura

Del siguiente listado elija las actividades que más le gusten y cuyo puntaje
total sume 100 puntos. Letra clara, redacción coherente y buena ortografía. (Se
descontará 0,2 por cada falta de ortografía).

1. Escriba un listado completo de todos los personajes que aparecen en

la obra: protagonista(s), personajes secundarios y terciarios (los que
sólo son nombrados). (15 ptos.)

2. Describa física y sicológicamente al protagonista. (10 ptos.)

3. Escriba una carta al protagonista. (10 ptos.)

4. Redacte un final distinto (mín. 15 líneas). (10 ptos.)

5. Escriba un listado de paisajes que aparecen en la obra. (10 ptos.)

6. Escriba un listado de olores y colores presentes en el relato. (10 ptos.)

7. Escriba un listado doble de cosas que te han gustado y que no te han

gustado. (10 ptos.)

8. Narre un posible sueño del protagonista. (10 ptos.)

9. En base al contenido del texto, diseña una nueva portada al libro y luego
justifica el porqué de tu diseño. (20 ptos.)

10. Elabora un crucigrama o sopa de letras con los nombres de los

personajes o lugares mencionados en la narración. (15 ptos.)

11. Elabora un cuestionario para una entrevista con 10 preguntas y

respuestas a un personaje del relato. (20 ptos.)

12. Redacta una noticia con titular, epígrafe, bajada, texto y fotografía en
base al contenido de la historia leída. (20 ptos.)

13. Dibuja la página de un cómic que narre un pasaje o parte del relato que
leíste. (20 ptos.).
14. Diseña un poster para una película en base al relato, indicando los
nombres de los actores, el director y guionista. (15 ptos.)

15. Redacta e inserta un párrafo de 10 líneas en un capítulo de la obra, sin

que ésta cambie su sentido. (10 ptos).

16. Escribe un listado de 15 palabras nuevas aprendidas con su

correspondiente significado o sinónimo. (15 ptos.)

17. Crea un poema alusivo al texto leído (mín. 10 versos). (10 ptos.)

18. Redacta un breve texto argumentativo con las razones por las cuales
recomiendas la lectura de esta obra (mín. 15 líneas). (15 ptos.)

19. Diseña un control de lectura sobre esta obra con 15 preguntas, sin usar:
por qué, cuándo, cómo, qué, ni defina. (15 ptos.)

Sí, puedes usar: relacione, compone, describa, sintetice, diseñe,

cree.

20. Argumenta: Según los críticos literarios un buen relato es aquel que nos
sorprende porque su final es inesperado para el lector ¿Cumple esta
narración con este requisito? Fundamenta tu opinión (mín. 5 líneas). (10
ptos).

21. Redacta una reseña literaria sobre la obra (mín. 20 líneas) (20 ptos.)

22. Reflexiona y argumenta: ¿Cuál crees tú que es el mensaje que

pretendió entregar el autor al escribir este relato? (mín. 10 líneas, máx.
15) (15 ptos.).

23. Reflexiona y argumenta: ¿Guardan los nombres de los personajes y de

los lugares algún simbolismo especial? (mín. 10 líneas) (10 ptos.).

24. Si esta obra ha sido llevada al cine, haz un listado de 10 diferencias que
hayas observado entre el relato escrito y la película (20 ptos.).

25. En narrativa existen dos tipos de personajes.

 Personajes planos: Son aquellos que permanecen igual, con uno o dos
rasgos de personalidad y nunca cambian a lo largo de la historia.

 Personajes redondos o dinámicos: Son aquellos que presentan una

personalidad compleja, con múltiples rasgos (incluso contradictorios),
que a través de la historia cambian, evolucionan; son memorables
porque su personalidad logra emocionar al lector.

¿A qué tipo de personaje pertenece el protagonista? Argumenta y

justifica (Mín. 10 líneas, máx. 15) .(20 ptos).

26. …………………………………………………
 Luis Guerrero Rojas
Prof. de Castellano y Filosofía