Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH)

DQ-101 DIBUJO I
SECCION: 1700

Actividad 04: GUÍA DE ESCALA

Cuenta: 20211020528
Estudiante: Anderson Serrano Villeda
Catedrático: Sergio Enrique Ortega Flores

Ciudad Universitaria, 31/05/2022

 Actividad # 1
▪ En base al texto anterior conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Con qué tiene que ver la escala?

Tiene que ver con su tamaño físico y por lo tanto con su importancia
y su significado en relación con otras cosas.

2. ¿Qué implica la escala?

Ordenar los distintos tamaños de alguna manera, y elegir los tamaños

correctos concretos cuando la opción es posible.

3. ¿Cuántas clases de escala existen?

Súper escala, escala miniatura, escala monumental, escala humana.

4. ¿Cuál es el propósito de la escala?

Siempre que se emplea la palabra “escala” algo se está comparando

con otra cosa.

5. Defina con sus propias palabras ¿qué es escala?

La escala es la relación de ampliación o de reducción con la que se

dibuja un objeto. La escala de reducción se utiliza cuando el tamaño
del objeto es mayor que el tamaño de la hoja de papel.

Actividad # 2

Utilizando el ejemplo citado arriba en la representación de la escala

numérica llene el siguiente cuadro.

Relación Razón Esto significa

1/1 1:1 La medida del dibujo es su tamaño real.
2/1 2:1 La medida del dibujo es 2 veces su tamaño real.
1/1,250 1:1250 C/Unidad del dibujo corresponde a 1250 de la real.
10/1 10:1 La medida del dibujo es 10 veces su medida real.
1/75 1:75 C/Unidad del dibujo corresponde a 75 de la real
 Actividad # 3

Investigue en la actualidad en que dibujos es necesario colocar una

escala gráfica y deque otra manera se puede representar, cite por lo
menos tres casos.
1. Proyectos Arquitectónicos
2. Planos
3. Mapas

Actividad # 4

Teniendo como base el cuadro anterior establezca a que escalímetro

pertenecen lassiguientes representaciones.

Tipo de Representación Sistema de Esto Significa

escalímetro Medida
Ingenieros Mecánicos 3/ 4” = 1” Ingles ¾ de pulgada representan 1 pulgada
Métrico 1:50 Métrico Decimal 1 metro equivale a 50 metros reales
Para Arquitectos 1 1/ 2"= 1´ Fraccional Ingles 1 ½ pulgadas representan un pie
Para Arquitectos 1” = 1´ Fraccional Ingles 1 pulgada equivale a 1 pie

Actividad # 5

Escriba la cantidad indicada en metros.

• 14.06 Catorce metros con seis centímetros
• 0.15 Quince centímetros
• 32.02 Treinta y dos metros con dos centímetros
• 0.025 Veinticinco milímetros
• 0.12 Doce centímetros
• 2.30 Dos metros con treinta centímetros
• 5.07 Cinco metros con siete centímetros
• 0.18 Dieciocho centímetros
Actividad # 16

Por procedimiento matemático encuentre la medida que tiene la recta

dada sabiendo quefue dibujada en la escala indicada.

Recta Dada Escala Medida

1:500 34 m
6:1
Unidades 0.6 cm
en cm
1:2500 180 m
4:1
Unidades 6.75 mm
en mm
3/8” = 1´-
8`-4”
0”
3 17 in

1”=1´-0” 19 in

½”=1” 1.22 in

1½ 29 in
1:1.25
0.045 m

1:15 1.63 m
 5.1 Autoevaluación

Con su escalímetro obtenga la medida de la recta dada, por procedimiento

matemáticocompruebe su resultado.

Recta dada Escala Medida

1:200 13.6 m
3:1
1.2 cm
Unidades en cm
1:150 10.95 m
2:1
13.5 mm
Unidades en mm
1/4” = 1´-0” 150 in
3 16 in
1”=1´-0” 19.5 in
½”=1” 5 in
3/16 240 in
1:75
2.7 m

1:20 2.04 m