SEMANA 11: EXPRESAMOS SITUACIONES COTIDIANAS MEDIANTE

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y LAS RESOLVEMOS

¡ES MOMENTO DE QUE FORTALEZCAS TUS APRENDIZAJES!

A partir de situaciones cotidianas, establecerás relaciones entre datos y valores desconocidos, y
transformarás esas relaciones en sistemas de ecuaciones lineales con dos variables. Además,
seleccionarás y combinarás métodos gráficos y procedimientos matemáticos para solucionar
sistemas de ecuaciones usando propiedades de las igualdades.

SITUACIÓN 1: USAMOS SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES PARA ELEGIR EL

SERVICIO DE ALQUILER DE JUEGOS DE VIDEO

Elegimos un servicio conveniente

Daniel, ahora que se está saliendo de la cuarentena, desea iniciar una rutina de ejercicios
físicos, para ponerse en forma antes de regresar al colegio ya que se ha notado un poquito subido
de peso, razón por la cual visita un gimnasio y solicita información al respecto. La
secretaria le manifiesta que hay dos maneras de usar el servicio y le detalla:

Primera forma: Si se inscribe como socio del gimnasio “Véase bien”, pagará una cuota
anual de 100 soles y por cada día pagará 10 soles.
Segunda forma: “Pagar treinta soles por cada día sin la necesidad de inscribirse como
socio”.

1. ¿Cuál es la cantidad de días

que debe ir al gimnasio para que
cancele el mismo monto en las
dos formas de usar el servicio?

2. Determina las expresiones

matemáticas que modelen a las
dos formas de usar el gimnasio.
3. ¿Cuál forma le conviene a
Daniel si decide alquilar 8 días
de gimnasio al mes? ¿Cuánto es
la diferencia?
I) Comprendemos el problema para luego diseñar y ejecutar una estrategia o
plan
1. ¿Qué nos pide hallar la situación significativa?
______________________________________________________________________
2. ¿Qué datos nos proporciona la situación significativa?
______________________________________________________________________
3. Completa las tablas que corresponden a las dos opciones:
a) Si es socio del gimnasio:
Cantidad de días 0 1 2 3 4 5 6
Monto pagado (S/) 100

b) Si no es socio del gimnasio:

Cantidad de días 0 1 2 3 4 5 6
Monto pagado (S/)

II) Luego de organizar la información, responde:

4. ¿Cuál es el número de días que debe ir al gimnasio Daniel para que cancele el mismo monto en
ambas formas de usar el servicio?
______________________________________________________________________

III) Ahora procede a resolver la situación significativa empleando

ecuaciones. Para ello:
1° Identifica las variable
Sea x: el número de días que va al gimnasio.
Sea y: el monto que se paga.
2° Plantea las ecuaciones para las dos formas de usar el servicio.
Primera forma:
“Si se inscribe como socio del gimnasio, pagará una cuota anual de cien soles y por cada día pagará
diez soles” ___________________________________________________________
Segunda forma:
“Pagar treinta soles por cada día de gimnasio sin la necesidad de inscribirse como socio”
______________________________________________________________________
3° Organiza el sistema de ecuaciones
4° Resuelve el sistema mediante un método
SITUACIÓN 2:

En las olimpiadas de Matemática, Andrea

representó a su colegio. La prueba
consistía en 80 problemas. Cada
respuesta correcta valía 4 puntos y por
cada respuesta incorrecta había un
punto en contra. Luego del examen,
Andrea obtuvo un puntaje de 270. Ella
respondió todas las preguntas y desea
saber cuántas fueron correctas y
cuántas incorrectas.

SITUACIÓN 3:

Por el Día de la Juventud, el tutor

de tercer grado organizó un paseo
a Paracas con sus estudiantes y
padres de familia. En total fueron
43 personas. El costo del pasaje
fue de 20 soles por adulto y 15
soles por estudiante. Si se hizo un
pago total de 685 soles, ¿cuántos
eran estudiantes y cuántos eran
adultos?

SITUACIÓN 4:

El equipo de fulbito de mi barrio

lavó automóviles para recaudar
dinero para un paseo. Cobraron
S/ 8 a los automóviles grandes y
S/ 5 a los pequeños. Si en total
recaudaron S/ 550 y lavaron 80
automóviles. ¿Cuántos
automóviles de cada tipo
lavaron?