FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS EXTRANJEROS

COMITÉ DE PRACTICA PEDAGOGICA

FASE II GESTION CURRICULAR

GUIA DE ENTREVISTA 1: GESTIÓN Y DISEÑO CURRICULAR

PROTOCOLO 2 (Padre de Familia, docentes )

Fecha: 27 mayo de 2023

Ubicación: Montería-Córdoba
Institución educativa: Institución Educativa La Inmaculada.
Cargo: Docente
Tiempo de Entrevista: 5 minutos
Nombre del María Alejandra Navarro Pacheco
Entrevistado:
Nombre de los docentes Ana Karina Hernández Monterrosa.
en formación Andrea Ruiz Morelo.

OBJETIVO: identificar las percepciones de los miembros de la comunidad educativa sobre la gestión
curricular y el cumplimiento de las políticas educativas nacionales en la institución seleccionada.

1. DATOS DEL ENTREVISTADO

a. Título profesional Licenciada en Español y literatura

b. Título de posgrado: _Magíster en educación – PhD en Ciencias de la educación.
c. Años de experiencia: 18 años
d. Niveles de enseñanza: primaria-secundaria-media- postgrado
e. Actualmente se desempeña en el cargo de: Docente de aula.
f. Usted hace parte del Consejo directivo de la Institución? Si___ No X
g. A que estamento de la comunidad educativa usted representa:

DIRECTIVO_____ DOCENTE X ADMINISTRATIVO_____ PADRE DE

FAMÍLIA____ ESTUDIANTES____

2. PERCEPCIÓN SOBRE LA GESTIÓN DEL CURRICULO INSTITUCIONAL

a. Qué mecanismo se utiliza en la institución para realizar seguimiento y evaluación del currículo
institucional?, Cómo lo hacen?

Se realizan consejos académicos: generalmente el seguimiento y evaluación del currículo se realiza

atendiendo a las necesidades del contexto, esto es: coordinación académica y consejo académico
valoran los procesos, todo esto atendiendo a la autonomía curricular de los docentes. Se efectúan

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reuniones de áreas, con las jefaturas de área socializan los requerimientos contextuales: ejemplo:
problemáticas pospandemia como la afectación socioemocional. En este año 2023, por ejemplo, se
realizó un abordaje desde el currículo para atender las competencias socioemocionales y por ende
las competencias ciudadanas, cada área reestructuró su malla curricular para sopesar la
problemática subyacente.

b. ¿Cuál es su percepción sobre la gestión curricular realizada en su institución? ¿Por qué?

Se realiza una gestión curricular pertinente, sin embargo, hay problemas en la realimentación y
ejecución sobre todo porque se evalúan los procesos de gestión curricular sólo en semanas de
fortalecimiento institucional, de esta manera quedan procesos inconclusos.

c. Qué opinión tiene usted sobre el gestor curricular de la institución? ¿Por qué?

Aunque hay una gestión curricular pertinente que atiende los procesos pedagógicos de la
institución, hay que precisar que se ha desatendido los contenidos y proyectos transversales. Del
mismo modo, se requiere mayor seguimiento y acompañamiento a los procesos que actualmente
funcionan.

d. Quienes participan de la evaluación de la gestión curricular?

Consejo académico.

EVIDENCIA

Profe, tuvimos que recurrir al chat por whatsapp debido a que la docente se encuentra
incapacitada y previamente había estado ocupada con el desarrollo de un foro interinstitucional.
Pedimos nos excuse.

Aquí evidencias y cualquier duda puede comunicarse con ella al número: 310 4021915.

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