I.E.

HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ Comunicación

EL PORVENIR 2° A, B y C

¿Qué es la infografía?

Es un diseño gráfico en el que se combina textos y

elementos visuales con el fin de comunicar información
precisa sobre variadas temáticas (científicas,
deportivas, culturales, literarias, etc.). Este recurso
aproxima al lector a los elementos, ideas o
acontecimientos más importantes de un determinado tema,
como: donde ocurrió, como se llevó a cabo, cuales son las
características, en qué consiste el proceso, cuáles son
las cifras, etc.

¿Para qué textos se aplica la infografía?

La infografía es pertinente para aclarar textos de temática

complicada, cronológica de acontecimientos, línea biográfica, casos
policiales, hechos históricos, descubrimientos, accidentes, etc. Sin
embargo, se pueden aplicar a cualquier tipo de texto siempre que el
propósito sea hacer más sencilla la información.

¿Cuáles son sus características?

➢ Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que le

ofrecen agilidad al tema. permite que materias complicadas puedan
ser comprendidas de manera rápida y entretenida.
➢ Responde a las preguntas: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por
quién, pero, además, incluye aspectos visuales.
➢ Debe ser sencillo, completo, ético, bien diseñado y adecuado con
la información que presenta.

¿Cuál es su estructura?
• TITULAR: resume la información visual y textual que se presenta en
la infografía. Es directo, breve y expreso. Si se considera
conveniente puede acompañarse de una bajada o subtítulo en el que
se indique el tema a tratar, pero es opcional.
• TEXTO: proporciona al lector en forma breve toda la explicación
necesaria para comprender lo que la imagen no puede expresar.
• CUERPO: cvontiene la información visual que puede presentarse a
través de gráficos, mapas, cuadros estadísticos, diagramas,
imágenes, tablas, etc. También, se considera la información
tipográfica ex´plicxativa que coloca a manera de atiquetas y que
pueden ser números, fechas o palabras descriptivas. Dentro de la

Prof. Olga Janina Goicochea León

 I.E. HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ Comunicación
EL PORVENIR 2° A, B y C

información visual siempre hay una imagen central que prevalece por
su ubicación o tamaño sobre las demás y de la cual se desprenden
otros gráficos o textos.
• FUENTE: indica de donde se ha obtenido de la información que se
presenta en la infografía.
• CRÉDITO : señala el nombre del autor o autores de la infografía,
tanto del diseño como la investigación.

NOTA
Es recomendable indicar la fuente y crédito
con una tipografía de menor tamaño y en una
ubicación que no distraiga la atención del
lector.

¿Cómo se realiza una infografía?

• Lee o investiga todo lo relacionado al tema seleccionado. Si es

una obra literaria, léela en forma íntegra, y procura buscar una
información complementaria relacionada a la vida del autor o al
tema que presenta la obra.
• Sistematiza la información en aspectos claramente definidos. Por
ejemplo, si vas a realizar una infografía sobre la cultura
chavín, luego de leer la información, organízala en sub temas,
como: ubicación, extensión, duración, manifestaciones
artísticas, organización política, económica, etc.
• Identifica el tipo de gráfico imagen más adecuada para cada tipo
de información. Es decir, si deseas precisar el lugar en donde se
llevaron a cabo los acontecimientos del tema elegido, sería muy
adecuado utilizar un mapa y se deseas precisar el lugar en donde
se llevaron a cabo los acontecimientos del tema elegido, sería muy
adecuado utilizar un mapa y si deseas explicar el porcentaje de
jóvenes peruanos que compraron libros en diciembre los más acertado
sería utilizar gráficos de frecuencias.

¿Cómo se diseña una infografía?

Se debe tomar en cuenta lo siguiente:

• LA PROPORCIÓN: debe apreciarse un equilibrio entre las imágenes
y el texto. No se debe agrandar un elemento tanto a lo ancho
como a lo largo.
• LA PERSPECTIVA: otorga atractivo a la infografía, pero debe
respetarse la medida de las imágenes.
• LAS TEXTURAS: conviene utilizarlas, especialmente en los
gráficos, pero de forma adecuada porque pueden causar
confusiones, inclusive ilusiones ópticas.
• LAS FORMAS: se utiliza las convencionales; es decir, cada
figura geométrica debe apreciarse como es y de ninguna manera

Prof. Olga Janina Goicochea León

I.E. HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ Comunicación
EL PORVENIR 2° A, B y C

con algún retoque que sólo le otorgue atractivo; ya que lo único

que ocasiona es confusión.

EJEMPLO Observa el siguiente ejemplo y fíjate en su estructura.

Prof. Olga Janina Goicochea León

 I.E. HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ Comunicación
EL PORVENIR 2° A, B y C

ACTIVIDADES

1. Lee la información del módulo de aprendizaje, luego subraya lo más

importante y elabora una red semántica en tu cuaderno.

2. Identifica las partes de la infografía en el siguiente ejemplo

Prof. Olga Janina Goicochea León

 I.E. HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ Comunicación
EL PORVENIR 2° A, B y C

3. Ahora, desarrolla las ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA, en base

a la infografía anterior titulada “RIESGOS POR EL USO DEL CELULAR”

1. Según el texto ¿Cuál de las carreras mencionadas tiene mayores oportunidades

laborales?

a. Ingeniería Industrial
b. Ciencias Económicas y Contables
c. Ingeniería Civil
d. Ciencias Administrativas

2. ¿Qué carrera es la que tiene el menor porcentaje de egresados que han

obtenido trabajo?

a. Ciencias Económicas y Contables

b. Ingeniería Industrial
c. Derecho
d. Ciencias Administrativas

3. A partir de la información brindada sobre el acceso laboral para los egresados

de las universidades, es correcto afirmar:

a. El 54,1% de estos egresados estudiaron en universidades de Lima.

b. El sueldo de un profesor es de s/. 2, 798; mejor que el de un ingeniero.
c. El 54,8% de hombres egresados que trabaja supera al de las mujeres.
d. El 55,2% de egresados de Universidades privadas trabajan.

4. Leyendo los cuadros estadísticos se deduce que:

a. Las mujeres tienen más posibilidades laborales que los hombres.

b. Estudiar ingeniería, en cualquier especialidad, es más conveniente.
c. Para conseguir trabajo conviene estudiar en el interior del país.
d. Educación es la carrera con mejores expectativas laborales y económicas.

5. En la infografía el autor presenta las siguientes imágenes:

¿Para qué las utiliza?

a. Para reforzar la información brindada en el texto.

b. Para ofrecer una información rápida sobre los datos.
c. Para resaltar los gráficos y porcentajes del texto.
d. Para distinguir lo importante, de lo secundario.

4. Recorta 3 infografías de periódicos y/O revistas, luego pégalas

en tu cuaderno. Por último, señala sus partes y reconoce el diseño
que han utilizado.

Prof. Olga Janina Goicochea León

 I.E. HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ Comunicación
EL PORVENIR 2° A, B y C

ACTIVIDADES DE ESCRITURA

1. Elabora una infografía en grupo, sobre el tema del Bullying para

lo cual debes utilizar un formato creativo y atractivo en el que
estén presentes todas sus partes. Te puedes guiar del siguiente
formato.

TITULAR

ENCABEZADO

TEXTO TEXTO GRÁFICO

IMAGEN CENTRAL
CUADRO
ESTADÍSTICO
PRIMER
PLANO

TEXTO
LÍNEA DE TIEMPO

FUENTE: CRÉDITOS:

Prof. Olga Janina Goicochea León