Institución Educativa Magdalena

“Educando con amor, para un futuro mejor”

GUIA
UIA DE TRABAJO DE ESPAÑOL, No. 6
Docente: Otto Chaparro Vargas Fecha: 03 Noviembre 2.020 Curso: Décimo nocturno

Nuevamente presento un cordial

ordial saludo para todos mis apreciados estudiantes.. Continuamos con el sexto
tema de esta primera unidad de trabajo, bienvenidos.
Tema: EL LENGUAJE
ENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL: LA INFOGRAFÍA
Propósito: Conocer, interpretar y realizar adecuadamente infografías interesantes y creativas.
Desarrollo del tema: Observe atentamente las siguientes infografías:

La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el
fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión. Además de las ilustraciones,
podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente.
Elementos de la infografía:
Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la infografía.
infografía. Es directo, breve y expreso.
Si se considera conveniente puede acompañarse de una bajada o subtítulo en el que se indique el tema a
tratar, pero es opcional.
Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación necesaria para comprender lo que la imagen
no puede expresar.
Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas, cuadros
estadísticos, diagramas, imágenes, tablas, etc. También, se considera la información tipográfica explicativa
que se coloca a manera de etiquetas y que pueden ser números, fechas o palabras descriptivas. Dentro de
la información visual siempre hay una imagen central que prevalece por su ubicación o tamaño sobre las
demás y de la cual se desprenden otros gráficos o textos.
Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en la infografía.
Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de la investigación.
Nota: Es recomendable indicar la fuente y crédito con una tipogra
tipografía
fía de menor tamaño y en una ubicación
que no distraiga la atención del lector.
Pero, ¿qué es exactamente una infografía? Una infografía es la mejor forma de explicar algo de forma
clara, concisa y visual. Es muy adecuado para explicar de forma sencilla, conceptos o datos complejos.
También sirven para ayudar a contar una historia visualizada en imágenes o, también, para hacer llegar
información al público más rápidamente.
Es mucho más fácil asociar un gráfico a un significado, las personas procesamos más rápidamente los
elementos visuales que los textos.

Existen herramientas o programas digitales para crear infografías, como: Infogr.am, Easel.ly, creately y otras,
aunque también se pueden realizar infografías a mano o en Word.

Actividades de evaluación:
1, Respecto de las dos infografías presentadas en esta guía responda:
a. ¿Cuál es el propósito de la primera infografía?
b. ¿Cuál es el propósito de la segunda infografía?
c. ¿Qué tienen en común las dos infografías?
d. ¿Qué opina de la siguiente infografía?

2, Realice una infografía digital o a mano o en Word, según sus posibilidades. Para esto tenga en cuenta los
conceptos vistos en esta guía y los ejemplos dados. Si puede ampliar la información en internet o en otro
medio, mucho mejor.
Además tenga en cuenta:
 Escoja un tema que le guste o le llame la atención, ojalá que sea de actualidad y de interés para
todos. Por ejemplo: Cómo preparar una comida, pasos para elaborar algo, pasos de un proceso
como un cultivo, recomendaciones acerca de alguna actividad, contar una historia etc.
 Colóquele un título corto pero llamativo.
 Elija imágenes, fotos, dibujos o gráficos adecuados, según el caso y el tema, ojalá a color.
 Organice y diseñe su infografía de manera dinámica pero sencilla.
 Escriba textos cortos, fáciles de entender y que correspondan con los gráficos e imágenes.

Elija un libro de literatura universal y lea o averigüe lo más que pueda de ese libro para la próxima guía de
trabajo.

Éxitos y bienestar para todos, Dios los bendiga. Hasta pronto.