INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO ´´CRISTO REY´´

TITULO:
EL ALZHEIMER

PROFESORA:
LIC.JULIA GUILLEN QUISPE

INTEGRANTES :
MORALES JAYO RUT ELVA
HUAMAN MUCHA MARIA ANGELICA
LAPA CHACCHI JHOSELIN
RAMOS ARONI LUZ KATERIN
SUDAY GARCIA JIMENA
DEDICATORIA

Esta trabajo está dedicada a nuestros padres, quien nos enseñó que el
mejor tipo de conocimiento es el que se aprende por sí mismo. También
está dedicado a nuestras madres, quien nos enseñó que incluso la tarea
más grande se puede lograr si se hace paso a paso. Con mucho cariño,
amor pero sobre todo reconocimiento enaltecedor para cada uno de los
personajes mencionados en nuestra redacción.
 ÍNDICE

RESUMEN EJECUTIVO
INTRUDUCCIÓN
IMPORTANCIA
ANTECEDEDENTES

MARCO TEÓRICO

DIFINICIÓN ----------------------------------------------------
FASES DEL ALZHEIMER ---------------------------------------------------
SINTOMAS
CARACTERISTICAS ---------------------------------------------------
DIAGNÓSTICO ------------------------------------------------------
TRATAMIENTO -------------------------------------------------------
PREVENCION -------------------------------------------------------
CONCLUCIONES -------------------------------------------------------
BIBLIOGRAFICAS ------------------------------------------------------
.RESUMEN EJECUTIVO

El alzheimer es un tipo de demencia que causa problemas con la

memoria ,el pensamiento y el comportamiento.
La Enfermedad de Alzheimer tambien es un trastorno
neurodegenerativo fatal y gradual que va provocando cambios de
conducta, un deterioro cognitivo para el paciente, diversidad de
síntomas neuropsiquiátricos y finalmente un deterioro progresivo de
las actividades diarias, que se presenta principalmente en personas
de la tercera edad. Esta patología tiene un impacto significativo en
los cuidadores y la familia .
Es la forma más común de demencia responsable de entre un 60 y
un 80 por ciento de los casos de demencia.El Alzheimer no es una
característica normal del envejecimiento. El factor de riesgo
conocido más importante es el aumento de la edad, y la mayoría de
las personas con Alzheimer son mayores de 65 años.
II.INTRODUNCIÓN

La demencia se define como el deterioro adquirido en las

capacidades cognitivas que entorpece la realización satisfactoria de
actividades de la vida diaria. El alzheimer es una demencia
progresiva que tiene el déficultad de la memoria como uno de sus
síntomas más tempranos y pronunciados. Por lo general, el
paciente empeora progresivamente,mostrando problemas
perceptivos, del lenguaje y emocionales a medida que la
enfermedad va avanzando.
La enfermedad de Alzheimer se ha convertido en un problema
social muy grave paramillones de familias y para los sistemas
nacionales de salud de todo el mundo. Es una causa importante de
muerte en los países desarrollados, por detrás de las enfermedades
cardiovasculares y el cáncer. Sin embargo, lo que hace que esta
demencia tenga un impacto tan fuerte en el sistema sanitario y en el
conjunto de la sociedad es, sin duda alguna,de su carácter
irreversible.
Es más frecuente en la mujer que en el hombre. Esto se debe a que
entre los adultos mayores sobreviven más mujeres que hombres;
también podría influir la carencia de estrógenos en la mujer
postmenopáusica. Los epidemiólogos han observado que en los
pacientes con EA son frecuentes antecedentes como TEC,
patología tiroidea, enfermedades cardiovasculares (en muchos
casos existen signos radiológicos de isquemia de sustancia blanca,
antecedentes de hipertensión arterial mal controlada, . Parece ser
que en estos casos se suma una isquemia a la patología
degenerativa), baja escolaridad (los sujetos con mayor escolaridad
se demencian menos. EA. Curiosamente, esto no suele
acompañarse de un cambio cognitivo apreciable) . Cuando es
hereditaria, es autosómica dominante. Hasta la fecha se ha descrito
EA familiar con mutaciones en los cromosomas 22, 14 y 1.
. IMPORTANCIA .

La importancia que tenemos que tener ante esta enfermedad.

diremos que esta enfermedad es uno del los cerebro que en si va a
ocasionar la muerte neuronal . Esto afecta lo capaz que puede ser
una persona para recordar cosas , también el pensar con claridad y
usar un buen juicio, teniendo un gran tiempo de descubrimiento en
el mundo veremos que los profesionales de la salud aún
desconocen la causa de la enfermedad. Lo que sí conocen esque
en varias ocasiones comienza después de los 60 años. Podríamos
decir que en un aproximado la mitad de personas de 85 años de
edad a más , podrían tener Alzheimer, de manera consecuente otro
ámbito que la hace importante seria viendo las estadísticas

OBJETIVOS

 Obtener un entendimiento profundo y conciso del alzheimer,

centrándonos en las bases moleculares y celulares de la
enfermedad
 Realizar una correcto abordaje al tema tanto en el ámbito
actual como clínico
 Evitar la desconexión con el entorno y fortalecer las relaciones
sociales .
 ANTECEDENTES

Antecedentes Internacionales:

.Alvarez Duque Maria E. en la actualidad sintomatología de los pacientes

diagnosticados con demencia tipo Alzheimer.
En la Universidad Pablo de Olavide Sevilla – España. Afirma que en la
actualidad es posible determinar que los cambios cerebrales de la
enfermedad comienzan varios años antes de la aparición de los síntomas
asociados a la pérdida de memoria, de tal manera que se plantean tres
etapas de la enfermedad:
 el estadio preclínico, es un periodo totalmente asintomático, pero en el
cerebro del paciente ya se está produciendo una pérdida sináptica,
apoptosis y muerte neuronal.
 Deterioro cognitivo leve, que ha recibido atención desde finales de la
década de los 90 y en el cual se presentan pequeños cambios en el
desempeño cognitivo, de modo que aunque el paciente aún no muestra
una demencia, sufre trastornos amnésicos. Esta fase puede durar hasta 5
años.
 el periodo sintomático, es decir, demencia debida a la enfermedad de
Alzheimer. Es la última etapa, cuando el paciente ha perdido tanta
memoria y funciones cognitivas que pierde la autonomía y la
independencia, esta fase puede durar en promedio unos 10 años.

Antecedentes locales.

flores Basurco Fernanda.El Cuidado Del Paciente Con La Enfermedad De

Alzheimer, en el Asilo San Jose Arequipa 2016. Perú: Escuela Profesional
DeEnfermería, Universidad Alas Peruanas ; 2016. Nos dice que su
investigación se basó en determinar un relación entre el conocimiento y una
reacción afectiva familiar ante el cuidado del paciente con la enfermedad
de alzhéimer en el Asilo San José en el año 2015 en Arequipa, teniendo 35
pacientes del Asilo San José, empleando un método cuantitativo,
descriptivo, correlacional con un corte transversal utilizando un
cuestionario como instrumento, un test de conocimiento y un cuestionario
sobre el cuidado que da el familiar del paciente , siendo seleccionado el
familiar por un proceso de confiabilidad.

MARCO TEÓRICO
1. El alzheimer

1.1 ¿Qué es el alzheimer ?

La enfermedad de Alzheimer es un trastorno cerebral que destruye

lentamente la memoria y la capacidad de pensar y, con el tiempo, la
habilidad de llevar a cabo hasta las tareas más sencillas. Las personas con
Alzheimer también pueden experimentan cambios en la conducta y la
personalidad. Los síntomas de Alzheimer cambian en la forma de pensar,
recordar, razonar y comportarse) se conocen como demencia. Por esta
razón, algunas veces se hace referencia a la enfermedad de Alzheimer
simplemente como “demencia”. U Otras enfermedades y afecciones

también pueden ocasionar demencia, pero la enfermedad de Alzheimer es

su causa más frecuente en las personas mayores. La enfermedad de
Alzheimer no es una parte normal del envejecimiento, sino que es el
resultado de cambios complejos en el cerebro que empiezan años antes de
que aparezcan los síntomas y que originan la pérdida de neuronas y sus
conexiones. El Alzheimer comienza lentamente. Primero afecta las partes
del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria y el lenguaje. Las
personas con el mal pueden tener dificultades para recordar cosas que
ocurrieron en forma reciente o los nombres de personas que conocen. Un
problema relacionado, el deterioro cognitivo leve, causa más problemas de
memoria que los normales en personas de la misma edad. Con el tiempo,
los síntomas del Alzheimer empeoran. Las personas pueden no reconocer a
sus familiares. Pueden tener dificultades para hablar, leer o escribir. Pueden
olvidar cómo cepillarse los dientes o peinarse el cabello. Más adelante,
pueden volverse ansiosos o agresivos o deambular lejos de su casa.
Finalmente, necesitan cuidados totales. Esto puede ser muy estresante para
los familiares que deben encargarse de sus cuidados. El Alzheimer suele
comenzar después de los 60 años. El riesgo aumenta a medida que la
persona envejece. El riesgo es mayor si hay personas en la familia que
tuvieron la enfermedad.

1.2 Fases del alzheimer

Fase Ligera

El enfermo olvida sus citas, las llamadas telefónicas, el nombre de las

personas Tiene dificultades para seguir una conversación, se equivoca en
sus cuentas, no paga las facturas.
Comportamiento
Está sujeto a bruscos cambios de humor. Cola la cólera cuando se percata
de que ha perdido el control sobre  los elementos que le rodean. Tiene
tendencia a aislarse en un entorno familiar que conoce bien: sale menos y
no quiere ver a sus amigos.

Lenguaje y comprensión
Aunque el enfermo continúe razonando y comunicándose bien con los
otros, tiene, sin embargo, problemas para encontrar las palabras precisas;
sus frases son más cortas; mezcla ideas que no tienen relación directa entre
sí.
Coordinación de gestos espontáneos y movimientos corporales
En esta fase, el enfermo todavía está bien. No se pierde y aún puede
conducir, se viste solo y come bien.

Fase Moderada

Memoria
La memoria se altera progresivamente.El enfermo olvida los sucesos
recientes. No se acuerda de lo que acaba de comer; acusa a sus amigos de
abandonarlo porque no vienen a visitarlo. No puede asimilar o comprender
los hechos nuevos: un matrimonio o el fallecimiento de un pariente. Sin
embargo, el recuerdo de hechos lejanos persiste aunque los sitúe mal en el
tiempo en que transcurrieron: el enfermo pide noticias de su madre
fallecida recientemente o menciona a personas a las que no ha visto desde
hace años.
Comportamiento
Este es el momento de las reacciones agresivas, desproporcionadas
respecto al motivo que las ha desencadenado. Puede acusarle de robarle si
no encuentra su monedero; grita e incluso se vuelve agresivo si se insiste
para que se bañe. Cuanto más depende de otros más se irrita. Su fatiga
aumenta y no hace nada sin que se le estimule.
Lenguaje y comprensión
El conjunto de la comunicación con los demás se hace más difícil: habla
menos, su vocabulario se empobrece, repite siempre las mismas palabras o
las mismas frases durante horas. Cuando responde a las preguntas lo hace
lentamente, buscando las palabras; no acaba las frases.
Coordinación de gestos
Sus gestos son imprecisos: se abrocha mal los botones, sostiene mal su
tenedor o su cuchillo. Pierde el equilibrio. Se golpea con facilidad y las
caídas son frecuentes. Se mueve lentamente y necesita que lo ayuden para
ir a su habitación o al baño.
Actividades de la vida diaria
Su creciente confusión hace que le resulte cada vez más difícil enfrentarse
a la vida diaria. No es capaz de elegir:

 se viste sin importarle como, y sin tener en cuenta la estación

o los convencionalismos sociales;
 Por otro lado pierde su autonomía ya que no puede
conducir, ni viajar Se pierde incluso en un trayecto que le
es familiar.

Fase Severa

Memoria
El enfermo olvida los hechos recientes y pasados. No reconoce a su
cónyuge o a sus hijos. Sin embargo, conserva la memoria emocional. Se da
cuenta de la persona que le cuida, le ayuda y le quiere. Este hecho debe
estar siempre presente en la mente de quien se ocupa de él.
Comportamiento
Su humor es imprevisible: grita, llora, se agita. No reacciona
coherentemente ante una situación, ni comprende una explicación.
Lenguaje y comprensión
El enfermo balbucea, repite palabras solo utiliza correctamente algunas
palabras concretas. No comprende lo que se le dice.
Coordinación de los gestos
No controla sus gestos. No sabe levantarse, sentarse o andar. Le cuesta
trabajo tragar. No controla los esfínteres y aparece incontinencia.
1.3 SÍNTOMAS

La pérdida de memoria es el síntoma clave de la enfermedad de Alzheimer.

Los primeros signos incluyen dificultad para recordar eventos o
conversaciones recientes, pero la memoria empeora y se desarrollan otros
síntomas a medida que la enfermedad avanza.
Al principio, es posible que alguien con la enfermedad reconozca
problemas para recordar las cosas y pensar con claridad. A medida que los
síntomas empeoran, hay más posibilidades de que un familiar o amigo note
los problemas.

1.4 CARACTERÍSTICAS

El alzheimer es un problema de salud que provoca la degeneracion

paulatina del cerebro volviendose inrrecible a largo plazo. En general
afecta a personas mayores de 60 años .el nombre de la enfermedad en un
homenaje a los alois alzheimer psiquiatra aleman responsable del
descubrimiento de la patologia

1.5 DIAGNÓSTICO

La parte importante del diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer incluye

poder explicar los síntomas, como la perspectiva de un familiar o amigo
cercano sobre estos y su repercusión en la vida diaria. Las pruebas de
memoria y de las habilidades de pensamiento también ayudan a
diagnosticar la enfermedad de Alzheimer. En el pasado, la enfermedad de
Alzheimer se diagnosticaba con seguridad solo después de la muerte,
cuando la observación del cerebro con un microscopio revelaba placas y
ovillos. Los proveedores de atención médica e investigadores ahora pueden
diagnosticar la enfermedad de Alzheimer en vida con mayor certeza. Los
biomarcadores pueden detectar la presencia de placas y ovillos. Las
pruebas de biomarcadores incluyen tipos específicos de exploraciones.

1.6 TRATAMIENTO

Estilo de vida: Estas recomendaciones son apropiadas para todas las etapas
de la enfermedad, pero hace falta adaptarlas a las preferencias y habilidades
de cada individuo. En general, los cambios de estilo de vida sanos que
protegen el cuerpo de los infartos cerebrales y de los ataques de corazón
también pueden proteger el cerebro de la disminución de cognición. Los
adultos mayores que hagan ejercicios, mantengan su peso del cuerpo
normal, eviten traumas a la cabeza, que no tomen más que una bebida
alcohólica al día, y que queden ocupados con sus vidas sociales, son los
que mejor mantienen sus habilidades cognitivas.
Los adultos que están en las etapas tempranas de la enfermedad pueden
tomar clases en las universidades publicas de la comunidad, tomar clases
en un centro de ancianos, o participar en clubes de libros de la biblioteca.
Los que padecen de la enfermedad en su etapa moderada o severa pueden
beneficiarse de actividades organizadas en una guardería para ancianos

La vitamina E: La vitamina E es un antioxidante. Un estudio demostró los

beneficios de la vitamina E en grandes dosis (1,000 unidades dos veces al
día) en las personas con demencia moderada. El uso de la vitamina E
retrasó el tiempo de la muerte, el institucionalismo, la perdición de la
habilidad de realizar las actividades cotidianas, y el desarrollo de la
demencia severa.

Medicamentos
Los medicamentos para la enfermedad de Alzheimer pueden ayudar con los
síntomas que afectan la memoria y otros cambios cognitivos. Actualmente,
se utilizan dos tipos de medicamentos para tratar los síntomas:
Inhibidores de la colinesterasa.
 Estos medicamentos funcionan aumentando los niveles de comunicación
entre las células. Tambien Estos medicamentos preservan un
neurotransmisor que se agota en el cerebro por la enfermedad de
Alzheimer. Por lo general, estos son los primeros medicamentos que se
prueban, y la mayoría de las personas ve mejoras leves en los síntomas.
Memantina (Namenda).
Este medicamento funciona en otra red de comunicación de neuronas
cerebrales y retrasa la progresión de los síntomas en la enfermedad de
Alzheimer de moderada a grave. A veces, se usa en combinación con un
inhibidor de la colinesterasa. Los efectos secundarios relativamente poco
frecuentes comprenden mareos y desorientación.

1.7 PREVENCIÓN

La enfermedad de Alzheimer es una afección que no se puede prevenir. Sin

embargo, se pueden modificar varios factores de riesgo en el estilo de vida.
Existe evidencia de que tomar medidas para reducir el riesgo de
enfermedades cardiovasculares también puede disminuir el riesgo de
demencia.
Estas son algunas opciones de un estilo de vida saludable para el corazón
que se pueden seguir para reducir el riesgo de demencia:
 Hacer ejercicio con regularidad.
 Llevar una alimentación de frutas y verduras frescas, y alimentos
bajos en grasas saturadas, como la dieta mediterránea.
 Seguir las pautas de tratamiento para controlar la hipertensión
arterial, la diabetes y el colesterol alto.
  Si fumas, pedirle al proveedor de atención médica que te ayude a
dejar el hábito.
En un estudio grande y prolongado que se hizo en Finlandia, se descubrió
que los cambios en el estilo de vida ayudaban a reducir el deterioro
cognitivo en personas que corrían el riesgo de tener demencia. Se impartió
a los sujetos del estudio sesiones individuales y grupales centradas en
alimentación, ejercicio y actividades sociales.

1.8 CONCLUCIÓN

El Alzheimer se trata de la pérdida de la memoria y algunas funciones

cognitivas que pueden interferir con la vida normal de una persona. Si bien,
el Alzheimer no solo se da por el envejecimiento sino también por otros
factores y en E.U muchas personas menores de 65 años comienzan a
presentar signos de Alzheimer en etapa temprana comenzando solo con
pérdida de memoria leve. Los científicos no saben con exactitud el
mecanismo de este padecimiento, pero ellos han llegado a la conclusión de
que esta enfermedad afecta al cerebro impidiendo que las neuronas se
logren comunicar de forma correcta entre ellas, así poco a poco
se va aminorando la capacidad de las neuronas y con el paso
del tiempo estas mueren causando un daño grave e irreversible en
el cerebro. Estudios obtenidos a través de autopsias de personas que
fallecen y que padecieron esta enfermedad muestran que las personas
desarrollan algo que se llama placas y ovillos, las placas se acumulan en los
espacios entre las células nerviosas y los ovillos que son fibras se acumulan
dentro de las células, así que se sospecha que ambas estructuras anormales
son las responsables del daño a las neuronas, diciendo que estas se
encargan de bloquear las funciones de las neuronas alterando así un
proceso muy importante de comunicación principalmente, y se ha
observado que las placas y los ovillos se propagan a la corteza del cerebro
mientrasmas avanza el Alzheimer.
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