COLEGIO ADVENTISTA DE ANGOL

Lenguaje y Comunicación – 2° básico 1

Estrategias de Comprensión Lectora
Profesora diferencial: Macarena Guerra Beltrán

Hallar la idea principal

Parte 1: Piensa en la estrategia

¿Qué es una idea principal?

Todos los libros tienen una idea principal. Las películas y los programas de televisión
también tienen una idea principal. La idea principal es la idea más importante de un texto.
Nos dice principalmente de qué trata algo.
1. Escribe el título de tu cuento favorito
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2. Describe un acontecimiento interesante que haya pasado en ese cuento.

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3. Resume el argumento central del cuento.

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Observa los siguientes cuadros:

1. Las oraciones de los tres primeros cuadros se refieren a la idea principal del texto y la
complementan. Pero ninguna expresa la idea más importante.
2. La primera oración del texto expresa la idea más importante. Esta oración nos dice cuál
es el tema principal del texto. Subráyala.
3. Completa la idea principal en el cuadro inferior.

La gente se pone ropa diferente __________________________________________

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Parte 2: Aprende sobre la estrategia
Lee este párrafo sobre los perros. Mientras lo haces, piensa en la idea más importante del
párrafo.

Un perro necesita muchas cosas cuando es una mascota. Por

ejemplo, necesita una cama blanda, comida especial, un plato para
el agua y atención médica. También podrías darle un juguete, pues
a los perros les encanta jugar.

La idea más importante está en la primera oración del párrafo y aparece subrayada.
La idea más importante del párrafo es:
Un perro necesita muchas cosas cuando es una mascota.

¿Qué otros detalles aportan información complementaria a la idea principal?

Por ejemplo: el perro necesita una cama blanda.
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Lee el texto sobre un fenómeno astronómico. Mientras lo haces, piensa en la idea principal
del relato. Luego, responde las siguientes preguntas.
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Parte 3: Verifica tu comprensión.

Lee el texto sobre una tradición de la literatura. Mientras lo haces, pregúntate, ¿de qué
trata principalmente el texto? Luego, responde las siguientes preguntas.

La tradición oral
Existen distintos tipos de relatos que se han
transmitido, de generación en generación, en
forma oral. Hay historias, cuentos y poemas
que hemos aprendido, porque alguien más los
contó para nosotros. Muchos de ellos han sido
traspasados a través de los años y nos enseñan
algo importante para nuestras vidas. Leyendas, refranes, adivinanzas, acertijos o canciones,
son formas de tradición oral que han transmitido sabiduría a través del habla. Seguramente
tus profesores, padres o abuelos te han contado cuentos o proverbios que ellos conocieron,
porque alguien se los contó. Por ejemplo, un refrán muy conocido es: “No todo lo que brilla
es oro”. ¿Sabes lo que quiere decir? ¿Recuerdas dónde lo escuchaste?

1.- ¿De qué trata principalmente el texto?

A) De la historia de los relatos orales.

B) De los refranes relatados por los abuelos.

C) De los distintos tipos de relatos de transmisión oral.

2.- ¿En qué parte del texto hallaste la idea principal?

A) Al final del relato.

B) En el inicio del texto.
C) En la pregunta final del texto.
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Parte 4: Practica con lo que has aprendido

Lee atentamente el texto sobre los sentidos. Luego, responde las siguientes preguntas.