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0. IDENTIFICACIÓN

ERGONOMÍA Y PELIGROS BIOMECÁNICOS

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• Programa Académico: Seguridad y Salud en el Trabajo

• Código: 0821
• Semestre: VII
• Campo de Formación: Salud Pública
• Curso: Ergonomía y Peligros Biomecánicos
• Código: 0815034
• Créditos académicos: 5
• Número total de horas: 240
• Horas de trabajo orientado: 40
• Horas de trabajo independiente: 200
• Horas de trabajo semanal: 8

1. Presentación

Esta guía representa para usted una herramienta en la que puede encontrar los elementos y
recursos necesarios, para alcanzar los propósitos formativos y desarrollar los procesos académicos
que integran el curso de Ergonomía y Peligros Biomecánicos que ofrece la Universidad del Tolima.

Este documento es una guía para el curso de Ergonomía y Peligros Biomecánicos que señala
claramente elementos como:

Unidad de aprendizaje: Sistema Ergonómico

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: fortalecerá las competencias cognitivas, socio afectivas

y comunicativas necesarias para vislumbrar situaciones inherentes a los procesos de salud-trabajo-
enfermedad con un enfoque preventivo y de intervención, creando una acertada combinación , entre
el trabajador, la tarea que ejecuta y los equipos que utiliza, aumentando la productividad del
trabajador y reduciendo las lesiones de origen di ergonómico, asumiendo con ética los roles sociales
y organizacionales, en concordancia con los principios establecidos por el IDEAD para su formación.
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Ruta de aprendizaje: le muestra las posibilidades de tiempo y espacio que tiene para desarrollar
las actividades de aprendizaje, que le permitirán cumplir con los propósitos del curso de Ergonomía
y peligros biomecánicos.

Evaluación: planteada desde el enfoque de competencias y orientada a establecer los niveles de

aprendizaje alcanzados por usted; proceso que se adelanta teniendo en cuenta unos criterios de
valoración definidos a partir de las dimensiones del saber ser, saber conocer y saber hacer.

Glosario: recurso que le concede la posibilidad de familiarizarse y comprender los conceptos que
integran cada unidad del cuso Ergonomía y peligros biomecánicos.

2. Contenidos Formativos

2.1. EJE PROBLÉMICO

El curso de Ergonomía y peligros biomecánicos tiene como propósito, proporcionar a los estudiantes
los conocimientos básicos requeridos para el análisis, comprensión y modificación de los procesos
laborales, identificando los efectos sobre la salud y la seguridad de los trabajadores, las exigencias
organizacionales e individuales en la tarea a la cual está expuesto según la actividad laboral que
desempeñe.

2.1.1 Descripción

El Profesional en Seguridad y Salud en el Trabajo competencias relacionadas con el estudio de

las interacciones del ser humano y los elementos de su actividad diaria, además de la
comprensión de los procesos técnicos para alcanzar la máxima afinidad posible entre los
elementos constitutivos de un sistema de trabajo y así optimizar el bienestar del hombre y el
desempeño de los sistemas en su conjunto. Debe contribuir con la generación de modelos de
intervención (prevención y protección) participación en equipos interdisciplinarios que den
respuesta a las problemáticas de usabilidad, accidentalidad y enfermedad laboral que conlleven
a mejorar la relación SALUD – TRABAJO.
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3. Unidad 3. Sistema Ergonomico

3.1 Introducción

Estructura funcional del sistema hombre-máquina-entorno

Está conformada no sólo por lo que se ha denominado factores humanos, sino también por factores
organizativos (de estructuración), factores informativos (de comunicación) y factores territoriales (de
espacio).

Al estudiar la estructura funcional del sistema debe considerarse, además de los factores humanos,
estos últimos para así obtener un mejor resultado de la investigación. La ergonomía conceptualizada
así no es una simple ciencia integradora de otras ciencias sobre la actividad laboral.

El status de la ergonomía está dado

porque:

• Maneja inicialmente los datos de

otras ciencias.
• Transforma dichos datos para
elaborar sus propias ideas y
conclusiones.
• Diseña las condiciones y
modalidades de la actividad del
hombre en el sistema.

El análisis previo de las tareas del sistema hombre-máquina, determinando las funciones que debe
cumplir el hombre en dicho sistema, y el tipo y carácter de la actividad por desarrollar, constituye el
punto de partida para el diseño del sistema hombre-máquina. El siguiente paso consiste en
determinar la nomenclatura de los factores humanos de acuerdo con el concepto antes vertido sobre
el particular.

Finalmente, el establecimiento de los vínculos funcionales entre los componentes del sistema
hombre máquina en la etapa de diseño facilita la explotación posterior del sistema, el cual conlleva
los requisitos finales sobre selección, aprendizaje, concertación de los medios exteriores de la
actividad laboral y modos de su realización.

Ramírez Cavaza. Ergonomía y Productividad. Editorial Limusa / Noriega editores

ISBN: 968-18-3797-5
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3.2 Competencia

• Conocer y aplicar los diferentes métodos de evaluación ergonómica de puestos de

trabajo
• Comprender la diferencia entre la ejecución de acciones y la gestión de las mismas
• Interpretar la normatividad vigente de Ergonomía a nivel nacional e internacional

3.3 Criterios de Valoración

• Contribuir a la mejora de la gestión operativa de los programas. Del total de los tipos de
evaluaciones, ésta es una de las de mayor utilidad para fortalecer y mejorar la implementación
de los programas.
• Analizar mediante trabajo de campo si el programa lleva a cabo sus procesos operativos de
manera eficaz y eficiente y si contribuye al mejoramiento de la gestión. En este sentido, por
medio de las evaluaciones de procesos se detectan las fortalezas, debilidades, oportunidades y
amenazas del marco normativo, estructura y funcionamiento de los programas, aportando
elementos para determinar estrategias que incrementen la efectividad operativa y enriquezcan
el diseño de los programas.

3.4 Problema

El curso de Ergonomía y peligros biomecánicos se constituye en un elemento que apoya el desarrollo

de los núcleos problematizadores del programa en la medida que aporta al estudiante conocimientos
básicos y herramientas requeridas para el análisis y comprensión de procesos laborales,
reconocimiento de las condiciones ergonómicas en el ambiente laboral, para la evaluación y control
de los factores que afectan la salud y seguridad de los trabajadores, derivados de la carga y la
organización del trabajo, como estrategia para mantener unas condiciones de salud favorables, en
la actividad laboral en el sector dela economía regional en la cual se desempeñe el trabajador.

Para lograr esto el estudiante debe el abordar de manera practica la problemática de la patología
laboral, para realizar un proceso de análisis y reflexión para definir estrategias de intervención directa
o indirecta para el control de los factores de riesgo disergonómicos.

Por lo anterior aun no siendo un curso articulador si brinda elementos básicos para el aprendizaje
de conductas que propenden por la salud de las personas en los diferentes contextos laborales
locales, regionales, nacionales e internacionales.
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Pregunta Generadora

1) ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que un país o una región tiene, al adoptar una
tecnología?

2) ¿Cuáles son los peligros y sus posibilidades?

3.5 Actividad de Aprendizaje:

3.5.1 Actividad de Reflexión

Antropometría y ergonomía

La antropometría y la ergonomía son dos ciencias que se complementan, ya que la ergonomía se

encarga de adecuar los productos, áreas de trabajo, de la casa y otras a las necesidades de los
individuos lo que es fundamental los resultados de la ciencia de la antropometría, por el suministro
de las medidas y dimensiones de las diferentes partes del cuerpo humano para así diseñar
productos y espacios apropiados a los individuos.

La ergonomía utiliza técnicas de la antropometría para adaptar el ambiente de trabajo al ser

humano, como por ejemplo en la elaboración de sillas, mesas, y demás objetos tomando siempre
de que todos deben adaptarse al cuerpo humano.

https://prevencionar.com.ec/2021/03/30/antropometria-que-utilidad-tiene-dentro-de-la-ergonomia/

Observemos los siguientes videos que nos dan mas información del tema que se va a trabajar y
afianzar conceptos

Videos relacionados acerca de antropometría, concepto: https://youtu.be/g89s9SRbOJw

Videos relacionados acerca de antropometría, aplicación: https://youtu.be/8XRGiJoYisg
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3.5.2 Actividad de Contextualización y Transferencia

Es importante reconocer el manejo del cuerpo y las posturas en el ámbito laboral, por eso, desde
cualquier empresa se debe propiciar un buen ambiente laboral para el personal y para ello, el
estudio de la ergonomía ayuda a saber cómo lograrlo. Para conocer la importancia de la ergonomía
en la salud ocupacional, lo primero a tener en cuenta es que desde las distintas empresas se debe
promover el bienestar físico, mental y social de cada trabajador. Para llevarlo a cabo, se debe evitar
el deterioro del trabajador a causa de las deficientes condiciones laborales.

A continuación, respetado estudiante es importante que tengas claros los siguientes conceptos que
el profesor te guiara donde consultarlos y poder realizar la actividad de la presente guía.

1. Concepto de Sistema Ergonómico.

2. Elementos constitutivos del Sistema Ergonómico
3. Tipos de Sistema Ergonómico
o Según cantidad de elementos interactuantes
o Según Función de la persona
4. Evaluación del Sistema Ergonómico
o Evaluación desempeño del ser humano
o Evaluación desempeño del objeto / maquina
o Evaluación desempeño del sistema
5. Relaciones informativas y de control

Descripción de la actividad: Después de realizar la socialización de la reflexión de la importancia

de la ergonomía en las actividades económicas de las empresas, el profesor realizara una clase
magistral sobre la antropometría y la ergonómica.

3.5.3 Resultado de la actividad y criterios de evaluación

Como producto de esta actividad se esperan los siguientes:

- Evaluación escrita (individual).

- Realizarán una lectura previa del material entregado por el profesor denominado “Sistema
Ergonómico y Determinantes de la ergonomía” y luego cada CIPA realizara y expone el mapa
conceptual explicando los conceptos asignados a cada (CIPAS) y aplicando al área del trabajo.
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3.5.4 Material de Trabajo

1. Actividad de Reflexión y contextualización

- Lecturas sobre las temáticas propuestas para la clase.

4. Bibliografía

Estrada Bonilla, Y. C. (2018). Biomecánica de la física mecánica al análisis de gestos deportivos

(Primera ed.). Bogotá, Colombia: Ediciones USTA.

Repetto, A. (2005). Bases biomecánicas para el análisis del movimiento humano (primera ed.).
Buenos Aires, Argentina.

Oleari, C. (2018). Biomecánica y anatomía funcional. (Primera, Ed.) Buenos Aires, Argentina,
Universidad de Buenos Aires.

5. Plan de Trabajo

NOMBREDEL TEMAS A ACTIVIDAD A

TITULO GENERADORAS PORCENTAJE
CURSO TRATAR DESARROLLAR
1. Concepto de
Sistema ¿Cuáles son las
Ergonómico. ventajas y
2. Elementos desventajas que
constitutivos del un país o una
Ergonomía y Sistema región tiene, al 1. Evaluación
SISTEMA escrita .
peligros
ERGONÓMICO
Ergonómico adoptar una 20%
2. Mapa Conceptual y
Biomecánicos. 3. Tipos de tecnología? aplicado empresa.
Sistema
Ergonómico ¿Cuáles son los
Según cantidad peligros y sus
de elementos posibilidades?
interactuantes
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Según Función
de la persona
4. Evaluación del
Sistema
Ergonómico

Evaluación
desempeño del
ser humano
Evaluación
desempeño del
objeto / maquia
Evaluación
desempeño del
sistema
5. Relaciones
informativas y de
control

6. Elaboración, revisión y aprobación

FECHA DESCRIPCION AUTOR

Julio 2022 Elaboración Julio Cesar Sandoval Pinchao