Plan de continuidad pedagógica

Sala roja
Duración desde 118 al 19de mayo
Secuencia: 25 de mayo de 1810
Propósito
Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales
extraescolares, fomentando nuevos
Integrar en la tarea educativa a los adultos responsables de cada niño, propiciando una comunicación fluida, diálogos
constructivos y respeto mutuo en la búsqueda de criterios compartidos para la crianza y la tarea escolar aprendizaje

Ámbito de Contenidos Actividades

experiencias
1 la docente realizará un video en donde abrirá un baúl con prendas de la época
Ámbito de Ambiente Natural y colonial, vestido de dama antigua, ropa de gaucho, paisanas, lavanderas, caballeros,
experiencias social galeras, canastos de mimbres, collares, bastón, abanico, peineta, palo de escoba con
juego Valoración y respeto velas colgadas, cintas celestes y blancas escarapelas de diferentes formas.
por la diversidad de Les contare que esos objetos se usaban en 1810 en una época en donde se vivía de
formas de vida. manera diferente, donde ocurrió un hecho muy importante.
A) La consigna ¿Que actividades realizan las personas de las siguientes imágenes
litográficas?

Prilidiano
Pueyrredón

B) la docente les grabara la poesía MI ESCARAPELA de Leonardo Antivero

La docente les pedirá a los niños que realicen en casa con el material que tengan una
escarapela para compartirla a través de una foto de WhatsApp

2 la docente les enviara a través de audios las rimas que utilizaban los vendedores
ambulantes de la época colonial para vender sus productos

Les pediré a las familias que inventen una rima para vender agua, leche, escobas,
pasteles, empanadas, mazamorra, verduras, telas para que los niños graben un audio
y me lo envíen
3 la docente a través de videos, videos conferencias, llamadas de WhatsApp y
mensajes les contara a los niños que en 1810 las personas asistían a pasear por un
lugar llamado LA ALAMEDA parque público que quedaba cerca del rio, allí se veían las
lavanderas lavando las ropas, las damas antiguas con sus mejores vestidos paseaban
por el parque los caballeros también vestían sus mejores galas. Este parque fue
creado POR EL VISRREY cuando se inaguro el pueblo festejo.
Mostrare las siguientes imágenes litográfica
 La docente les contara que la obra de arte del paseo alameda es una Litografía
explicare como es la técnica.
La docente pedirá que los niños realicen una obra de arte litográfica representando, el
cabildo, el paseo la alameda, los vendedores ambulantes, damas caballeras con la
colaboración de la familia. Utilizaremos bandejas de Telgopor temperas papel, telas.
4 a través de un teatro de sombras la docente les narrara
Un cuento de mayo.
Autor: Luciana Sabina. Fuente: Diario los Andes
5 el festejo del 25 de mayo
Nos estamos acercando al bicentenario de la Revolución de Mayo y ¿Por qué no
festejar bailando? Nuestros antepasados así lo hicieron. El baile, con motivo de los
primeros aniversarios patrios, fue siempre un componente central de esas
celebraciones.
La docente invitara a las familias a festejar Nuestra fecha Patria a través de un Juego
Bailando por un sueño desde las casas con danzas populares.
Enviar el video a la docente

Evaluación: se realizará a través de video conferencias, videos llamadas a las familias, fotos y videos a través de WhatsApp
Secuencias matemáticas La recta numérica
DURACIÓN: 10 días Desde 18 de mayo al 22 de mayo
PROPÓSITO:
En relación con los niños: Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos
aprendizajes

contenido Actividades
Ámbito de Reconocimiento escrito del Escuchar la canción que nos permite contar: la gallina turuleca, un elefante se balanceaba
experiencias número y de la sucesión -Copio el modelo en una hoja y completo con el número que falta. (Un integrante de la familia)
de juego ordenada de números a partir
de situaciones de juego 2 6 11 15
cotidianas

-Encontrar el intruso y márcalo con color

1 3 8 9 14

-Después de encontrar el intruso volvé a copiar la recta correctamente.

1

-Copio la banda numérica y completo las cantidades

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Evaluación: se realizará a través de videoconferencias, videos llamadas a las familias, fotos y videos a través de WhatsApp
Semanal
Lunes 18/5
1 la consigna ¿Que actividades
realizan las personas de las
siguientes imágenes litográficas?
18 de Mayo Poesía Mi escarapela
Actividad B
Martes 19/5
Rimas
Les pediré a las familias que
inventen una rima para vender
agua, leche, escobas, pasteles,
empanadas, mazamorra,
verduras, telas
Miércoles 20/5
La docente pedirá que los niños
realicen una obra de arte
litográfica
Jueves 21/5
4 a través de un teatro de
sombras la docente les narrara
Un cuento de mayo.
Autor: Luciana Sabina. Fuente:
Diario los Andes
Viernes 22/5
5 un Juego Bailando por un sueño
desde las casas con danzas
populares.
Enviar el video a la docente