Universidad Teológica Del Caribe

BI-100 Introducción a la Biblia

Agosto – Diciembre 2016
Profa. Ammy Barry Cruz

REPASO EXAMEN FINAL – LA BIBLIA LIBRO POR LIBRO

1. ¿Cuando se escribió o cristalizó la tradición del pentateuco y por qué?

2. ¿Cuál es la intención principal al escribirse el pentateuco?
3. La ley o la Torá (El Pentateuco):
a. Génesis (bereshit – en un principio) - ¿Qué es, qué genero literario la
compone y de que trata?
b. Éxodo (we’leh shemot – estos son los nombres) – ¿Cuáles son sus partes o
divisiones y qué nos relata? ¿Qué se le da a Moises y qué representa?
c. Levítico (weyyiqra – y llamó) – ¿Qué contiene este libro?
d. Números (Bemidbar – en el desierto) – Tema principal del libro
4. Deuteronomio (Debarim – estas son las palabras) – ¿Qué componen este libro?
¿Por qué no podemos decir que es una segunda ley?
5. Profetas anteriores - Escenario de la Historia Deuteronomista:
a. Josué – ¿De qué trata el libro y qué reto es lanzado en el mismo?
b. Jueces - ¿Qué tipo de relato? ¿A favor o en contra de la monarquía?
c. I Samuel - ¿Cómo se describen las tribus de Israel en este relato? ¿Qué justifica
este relato?
d. II Samuel - ¿Qué dos reinos se presentan en este libro?
e. I Reyes y II Reyes – ¿Cuál es la actitud de los reyes aquí descritos? ¿Cuál es su
continúa práctica? En cuál de ellos encontramos las historia de los profetas Elías
y Eliseo. Otra referencia para “dioses” es reyes.
f. Caídas - Año de la caída del Reino del Norte (Israel) y del Reino del Sur (Judá),
y ¿en manos de qué imperio?
6. Escenario para los Escritos – ¿Cuál es el escenario para la recopilación de la
tercera sección de la Biblia Hebrea?
7. Los Escritos “ketubim”(libros sapienciales o poéticos):
a. Job - ¿Cuál es la enseñanza de este maravilloso libro, ante el escenario de
perdida del templo y la patria?
b. Salmos - ¿Qué representan estos 150 cánticos en la literatura judía? ¿Qué
sustituye la falta de templo y sacrificios?
c. Proverbios - ¿Qué son y qué representan para el pueblo judío?
d. Eclesiastés - ¿Cuál es la intencionalidad del Qohelet o convocador? ¿Qué
enseñanza nos da este libro?

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 e. Cantar de los Cantares - ¿De qué trata? ¿En qué fiesta judía se recitaba y
por qué?

Considerados libros proféticos pero son parte de los escritos:

f. Lamentaciones – ¿Qué función tiene este libro en la sección de los escritos?

g. Daniel - ¿En qué genero literario está escrito? ¿Por qué encuadra mejor en el
período del Imperio Griego, y no el Babilónico?

Libros considerados históricos según la Septuaginta pero forman parte de

los escritos:

h. Rut - ¿Qué genero literario representa y qué enseñanza nos trae?

i. Ester - ¿Qué genero literario representa y su importancia en los escritos o
hagiográfos?
j. Esdras-Nehemías - ¿Qué encarnan o representan estos lideres?
k. I & II Crónicas - ¿Con qué otro nombre se conocen estos libros? ¿Por qué
no presenta los pecados de David, qué intención o perspectiva tiene el
cronista?
8. Tradición de los Profetas - ¿Cuál es su doble función? ¿Y qué anunciaron? ¿Qué
precipito la caída de ambas casas monárquicas?
9. Los Profetas Posteriores “Nebihim”(Conocidos por la Septuaguinta como los
Profetas Mayores y Menores):
a. Profetas preexílicos – ¿Qué tonada tienen, por qué hablan con tanta
firmeza? Menciona algunos de ellos.
b. Profetas exílicos - ¿Qué tipo de ambiente rodea los profetas
exílicos? ¿Quiénes son?
c. Profetas post exílicos – ¿A qué se enfrentan, por qué les deben dar
palabras de animo? ¿Quiénes son?
10. Nuevo Testamento - ¿cuáles son los criterios de canonicidad de nuestro Nuevo
Testamento?
11. Los evangelios siguen ¿cuál modelo literario?
12. Los Evangelios:
a. Marcos - ¿Por qué se dice que fue el primero en ser escrito y a quienes es
dirigido?
b. Mateo - ¿Quiénes componen a la comunidad mateana? ¿Por qué es
importante la observancia de la ley?
c. Lucas – ¿Quiénes componen la comunidad lucana y por qué se dirige a una
comunidad mixta? ¿Enfoque de su ética?
d. Hechos - ¿A qué genero literario se asemeja y cuál es la finalidad de esta
historia, ¿qué nos presenta? (Expansión)
e. Juan – Propósito y ¿qué combate este evangelio?

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 13. Cartas auténticas del apóstol Pablo o Protopaulinas- ¿Cuáles son las cartas
auténticas y por que podemos afirmarlo? Criterios o factores para establecer las
diferencias ¿Quiénes son los adversarios del apóstol, qué movimiento?
14. Cartas de los discípulos de Pablo o Deuteopaulinas (Efesios, Colosenses, II
Tesalonicenses, Cartas Pastorales, Timoteo y Tito) - ¿Cuáles son las cartas de sus
discipulos y cuáles son los nuevos desafios confrontados? ¿Qué es el gnosticismo y
qué son los docetas?
15. Cartas Pastorales - ¿Qué representan? ¿Por qué decimos que es de una época
posterior al apóstol?
16. Hebreos - ¿Por qué se le adjudica en el proceso canonico al apóstol Pablo?
17. Las cartas universales – ¿Qué son y forjan? Y ¿por qué se le adjudican a los
personajes en la historia que anduvieron con el Maestro?
a. Santiago – ¿Quién es este personaje? Y su importancia en la historia del
cristianismo.
b. Las cartas juaninas (I, II y III Juan) - ¿Contra que tipo de movimiento
lucha o se enfrenta la literatura juanina?
c. Judas - ¿Quién es este personaje en la vida de Jesús?
d. I & II Pedro - ¿Por qué se dice que su postura es más bien paulina, que
petrina?
18. El Apocalipsis ha sido leído en tres formas principales:
¿Cuáles son las tres escuelas de estudio de este libro?
¿Qué denuncia?