INDICE

JIMENEZ, JIMENEZ BONIFACIO………………… 3

(LA EVALUACION SU CONCEPTUALIZACION)

SANTOS, GUERRA MIGUEL…………………….......4

“RELATOS DE EVALUACION
(LA EVALUACION UN PROCESO DE DIALOGO,
EDUCATIVA” COMPRESION Y MEJORA)

CASANOVA, MARIA ANTONIETA………………..5

(EVALUACION: CONCEPTO, TIPOLOGIA Y

Para mí, el mayor placer de la 4:05 pm Salma Villagrán: ella empezó a hablar de la
OBJETIVOS)
evaluación y su conceptualización de Bonifacio
escritura no es el tema que se
trate, sino la música que hacen las
Jiménez BELTRAN
RUEDA, ella dijo que 6
la evaluación se dificulta mucho
MARIO…………………………..
diseñarla ya que es un concepto que apenas se creó
palabras. (CONSIDERACIONES
dijo que ningún autor TEORICAS
se pone deSOBRE
acuerdoLA cuando
EVALUACION EN LAmás
nació la evaluación EDUACION)
sin embargo los registros
- Truman Capote indican que tiene un siglo de vida, habló de cuatro
épocas que resaltan en la antología dijo que los chinos
Escribir para mí no es una ya tenían un concepto de elaboración desde hace
profesión, ni siquiera una vocación. 2000 años. A las 4:12 pm habló la compañera Elena
Osorio ella habló sobre la época del profesionalismo la
Es una manera de estar en el cual dijo que esta ocurrió hace 53 años fue con más
mundo. precisión una evaluación más profesional habían
nuevos paradigmas y nuevos métodos. A las 4:14 pm
- Ana María Matute habló el compañero Manuel Tema quién habló sobre
el concepto de evaluación y su tipología en las cuales
mencionó que existen tres diagnóstica evolución
Un libro es un sueño que usted tiene en 3 sumativa y evaluación formativa. A las 4: 16 pm habló
sus manos. la compañera Perla Villatoro y ella habló sobre la
4:12 pm empezó a exponer el compañero Rodolfo
evolución cuantitativa y cualitativa quien dio
Arias Alfaro quien dio una pequeña introducción de su
- Neil Gaiman características de la evaluación cualitativa y
tema correspondiente abordando su tema. El
cuantitativa también habló de los modelos de
compañero habló de la naturaleza de la evaluación
La lectura es un ticket de descuento a evaluación. 4:20 pm hablo nuevamente lacompañera
habló también que la evaluación es un fenómeno
Elena Itayetzi ella habló sobre los modelos científicos
“ESCRIBIR
todas partes. ES LA FORMA MAS habitual circunscrito al aula referido a los alumnos y
de evaluación los cuales mencionó que eran tres
militando al control de los conocimientos adquiridos.
-PROFUNDA
Maria Schmich DE LEER LA VIDA “ modelos orientados hacia el objetivos modelos de
A las 4:25 pm empezó a exponer la compañera Hiromi
toma de decisiones y modelos de evaluación
Martínez González y habló sobre alimentar el diálogo
-ANONIMO responderte. A las 4:24 habrá la compañera Perla
en la evaluación. A las 4:28 pm expuso la compañera
Villatoro y habló sobre modelos de evaluación basada
Kenia cigarroa quien nos dio a conocer la evaluación
como comprensión a las 4:30 pm dio a conocer un
video sobre el mismo subtema. A las 4:32 pm expuso
“UNA PALABRA MAL COLOCADA el compañero Jorge moreno Méndez quien dio a
conocer una serie de características sobre la
ATROPELLA EL MAS BELLO evaluación como comprensión así mismo habló sobre
PENSAMIENTO “ la importancia de la comprensión. A las 4:37 pm
4 empezó a exponer la compañera Anel Méndez quien
habló que los contenidos para evaluar van
-VOLTAIRE
A las 4:18 pm empezó a exponer el compañero A las 4:14 pm empezó a exponer la compañera Wendy
Jeison dependiendo de la edad. A las 4:39 pm expuso la
Roblero quien mencionó sobre el problemaCastillo de suquien habló sobre el control de la evaluación compañera arwin montejo sobre la viabilidad de la
incorporación en el aula sobre que los alumnosasí mismo, habló sobre la evaluación inmersa en la
educación y que esto tiene dificultades como verlo
estudian para aprobar también, habló sobreeducación
la qué también que la evaluación es un proceso como una amenaza falta de convencimiento al
obtencion de información rigurosa. A las 4:22 temporal
pm que se requiere para un mismo objetivo respecto y ser juzgados como intrusos la exposición
expuso el compañero nahum Alejandro sobre múltiple.
la A las 4:16 pm comenzo hablar la compañera culminó a las 4:44 pm
evaluación educativa él dijo que la evaluaciónEsmeralda Mejía quien habló sobre el proceso de la
formativa proceso que permite regular asimismoevaluación el cual permite verificar los cumplimientos
habló sobre el punto de evaluación entre esosdel proceso así mismo dio cinco puntos importantes,
puntos
están recopilar datos análisis de información.puntuación
A las de las pruebas, recogida de datos, toma de
4:25 pm expuso la compañera Diana Trujillo decisiones,
habló información a los interesados y juicio de
valor.
sobre la evaluación por su funcionalidad en las cualesA las 4:20 pm habló el compañero Israel
Rodríguez
están en la formativa que es la que está durante el quién habló sobre la intención educativa la
proceso y la sumativa qué es la evaluación quecual
estádice
al que requiere de un proyecto para ello es
necesario el ejercicio de una práctica social para hacer
final también habló de la evaluación por su normativo
un es
en los cuales están la evaluación nomotética que proyecto
un mencionó que se requiere tener aptitudes
para resolver problemas y tener contenidos. A las 4:25
referente externo y la ideográfica que es un referente
pm habló la compañera Noel5 y Pérez quien dijo que
interno. A las 4:32 pm habló la compañera Monserrat
6
Sánchez quien habló sobre la evaluación inicialevaluar
la cualestá ligado a la facultad de discernir reconocer