DOCENTE: LILIANA PAZ RAMOS

LENGUAJE I

ACENTUACIÓN ESPECIAL
Se refiere a la aplicación de la tilde que no corresponde a las normas generales. Así tenemos tres tipos de tilde
especial:

1. Tilde diacrítica. Es la que se coloca sobre algunos monosílabos para diferenciar su función dentro de la oración.
Este es el caso de él, tú, mí, té, sé, sí, más, dé. Corresponde a la acentuación especial, pues por regla general los
monosílabos no llevan tilde, así como vio, dio, fui, bien, mal, Dios, fe, fue, etcétera.
TU (Con y sin tilde)

1) ¿Tú estudias

bien? Porque tu

forma de evaluar es

EL muy mala

1) )Este es el Ingeniero 2) Tu trabajas en

capacitado. Él es el encargado de
sanidad. Camposol,

2) Él se encargará del insecticida entonces tu

mientras que el ingeniero
evaluará. Liliana Paz experiencia es

buena.
3) Él planificará los cultivos de
las plantas en el invernadero.

MI

1)Si mi evaluación es correcta, de

mi parte si podemos fumigar
2) Liliana Paz

SI

1) Este es el Ingeniero
capacitado. Él es el encargado de 2)Sobre mi cae la venta de mi
sanidad. cosecha

2) Él se encargará del insecticida

mientras que el ingeniero Liliana Paz
evaluará.

3) Él planificará los cultivos de las 3)La tractor venia hacia mí, hacia
plantas en el invernadero. que mi trabajado me aviso.

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DE TE

1) Iremos a la chacra de arena,

ojalá el jefe le dé permiso.

2)Ojalá el ingeniero le dé los

resultados de la cosecha hoy.

3)Parece que el cultivo tiene

enfermedades, dile que te dé el
insecticida

1)Te diré que me gusta mucho

2) el té de manzanilla
Liliana

Liliana Paz
SE

1) 1)Se cosecharon todas las

frutas que no pedí, y no sé
quién fue.

2)Sé amable con tu jefe, él se

puede apiadar de ti.
MAS Liliana Paz

3)Se compró una hectárea de

1)Quería más producción de maíz,
papá y sé que progresará.
mas no produjo lo que esperaba.

Paz

2)Mañana pasaré más tiempo en

el trabajo mas no conozco el
terreno en al que iremos. 2)

3)Quiero más obreros en la

empresa, mas no en el primer
turno.

2)

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2. Tilde de aún/aun
Se tilda ‘aún’ cuando tiene valor temporal. Se puede reemplazar por todavía.
Aún no ha llegado el profesor.
No sé aún si voy a participar.
Y también cuando tiene un valor intensivo (frecuentemente es acompañado por los adverbios más, mejor, menor, peor,
etcétera):

Propón tres ejemplos del uso de “aún”. 1.Hice el reclamo en una tienda de semillas, hace dos meses y aun no e
recibido ninguna respuesta por parte de ellos.

2.ha estado practicando mucho en los suelos, hasta el punto de ser un aún mejor que en el anterior trabajador
respecto a esa área.

3.aún estas a tiempo de esforzaste en estudiar para que puedas aprobar el examen de entomología en las plantas.

Valentina es aún más traviesa que su hermano.

Denunció a su vecino sin pruebas, y aún pretendió que no lo denunciara por difamación.
No se tilda, en cambio, cuando tiene un valor concesivo, es decir, equivale a “aunque”, y ponderativo cuando equivale a
incluso, siquiera, hasta.
Aun (Incluso) siendo amigos, se diputaban el amor de la misma joven.
Aun (Hasta) los niños sabían que era incorrecto.
Aun (aunque eran) siendo ancianos, no valoraron su experiencia.
Ni aun (siquiera) con la llamada del presidente, logró su objetivo.
Propón tres ejemplos del uso de “aun”. 1.aun haciendo el trabajo de surcos con la maquinaria, no quedo como se
esperaba.

2.aun asiendo campesinos con experiencia, demoran mucho tiempo en poner los plantines en la tierra.

3.Ni aun con la buena temperatura, llegaran a crecer bien las plantas en el vivero.

4. La tilde enfática también llamada diacrítica en los exclamativos e interrogativos (Ortografía de la Lengua
Española. Real Academia Española). Se emplea para enfatizar la expresión. Y se usa de la siguiente manera:
 Tilde en los interrogativos. Presentan dos maneras:
 Interrogativas directas con las palabras: dónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, qué y quién. Ejemplo:
¿Cuál es el perfil profesional de la carrera de Derecho? ¿Cuándo vendrán los profesionales? Pero, ¿cómo
sucedió?
 Interrogativas indirectas Cuando los pronombres se introducen dentro de las oraciones, a manera de
interrogante. Ejemplo:
Al llegar le preguntaron qué hacía allí. Cuéntame cómo te fue en tu viaje.
 Tilde en los exclamativos. Se presentan de dos maneras:
 Exclamativas directas:

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Ejemplo:
¡Qué hermosa estás! Cuántos problemas por resolver! Ja. Ja. ¡Cuál verdad! Eso no es cierto.
 Exclamativas indirectas: Ejemplo:
Les indicaré cuáles son los errores del proyecto.
Escucha qué melodiosa voz tiene.

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 FOR- CON O
MA SIN TILDE FUNCIÓN CATEGORÍA VALOR EJEMPLOS AHORA, REDACTA TUS EJEMPLOS:

Paz Ramos, L. y Távara Huamán, J. (2020). Fundamentos de redacción académica I. Fondo Editorial UPAO.
S
¿Qué y quién es feminista? 1)
QUÉ, CUÁL, QUIÉN, CÓMO, CUÁN CUÁNTO, CUYA, CUÁNDO, DÓNDE, PORQUÉ, POR QUÉ

¿Cuáles son los síntomas del cáncer?

Interrogativa 2)
sy ¿Quiénes son tus verdaderos amigos?
exclamativas ¡Qué bien!
Encabezando directas ¡Cuántos problemas has tenido! 3)
estructuras ¡Cómo llovió ayer!
interrogativas o 1)
Le preguntaron qué estaba haciendo
exclamativas
allí.
Interrogativa
Fue vergonzoso cómo lo trataron. 2)
sy
exclamativas Hay que ver cuánto has crecido.
Con tilde Con valor indirectas Yo sé quién eres y de dónde vienes.
3)
interrogativo o Viajarán, pero no saben cuándo.
exclamativo Sustantivados 1)
El porqué de su silencio asombró a todos.
con esta
Explíquenme el cómo y el cuándo sucedió
determinante 2)
(precedido por tragedia.
artículo “el” o El cuánto será la deuda es el motivo de mis
“un”) desvelos. 3)

El qué es la verdad, no es un asunto banal.

1)
Deja de pensar en el qué dirán.
Le dieron un susto que para qué te cuento.
Sin venir a qué, empezó a llorar. 2)
En locuciones o

Tomado de:
expresiones Tiene dos hermanitos, a cuál más travieso.
Tú no eres quién para castigarlo. 3)
En ese tema, mira por dónde, estoy en desacuerdo
contigo.
Con valor de Quién(es) y En la biblioteca todos trajinan sin fin. Quiénes (unos) 1)
pronombres cuál(es) son hojean los libros, quiénes (otros) escriben informes,
indefinidos en
quién (uno) ordena los materiales. 2)
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relaciones equivales a
distributivas uno(s), otro(s) 3)EN LA COSECHA SE PUEDE VER, Quiénes CARGAN EL
CULTIVO Y CUALES RECIBEN SU PAGO.
En relativos con 1)COMPRE UN TERRENO DONDE PLANTARE
Mis padres alquilaron la casa donde crecí. He
CAMOTES.
antecedente colocado en un jarrón las flores que me
expreso
regalaste.
Él, cuya amistad valoraba, me traicionó. 2)LAS SEMILLAS QUE ME REGALAS ESTAN CRECIENDO
Como relativos MUY BIEN.

3)EL ARBOL DEL PASTO, CUYA RAIZ ES MUY

PROFUNDA, SE SECO.
1)QUIEN RECOGA LA MAYOR CANTIDAD DE
Quien haga la mejor monografía recibirá el premio (el
ZANAHORIA, GANA
Sin tilde En relativos sin alumno que…).
antecedente Pruébate el que más te guste (el traje que…).
expreso Vendrá cuando termine (en el momento en que…). 2)APROBARE CUANDO ESTUDIE.
Ubícate donde prefieras (en el lugar que…).

3)AHÍ FUE DONDE LOS GUSANOS SE COMIERON LOS

FRUTOS.
1) ¿Por qué NO COSECHA, LO DEBIDO, ¿LO
¿Porque perdiste el recibo te negaron el reembolso? (conjunción causal).
DESPIDIERON?
Como ¿Quieres que me vaya? (conjunción completiva).
conjunciones
Gabriel es listo como su padre (conjunción comparativa).
Cuando pida perdón, lo pensaré (conjunción causal). 2)LAS PLANTAS HAN PRODUCIDO LO MISMO COMO
LA OTRA COSECHA.

3)CUANDO CRESCA, LO SABREMOS.

1)USARON MI CAMOTE COMO SI FUESE PAPA.
En sus escritos usa recursos como la anáfora, catáfora y elipsis
Como
2)ESTUDIE COMO SI FUERA A MORIR.
preposiciones (introduce ejemplo).
Utilizaron el auditorio como salón de clases (“en calidad de”).
Pronunciación Vente cuanto antes. 1)OJALÁ CRESCA CUANTO PUEDA
En locuciones átona 2)COSECHAMOS CUANDO PODIMOS
o expresiones Pronunciación De vez en cuando salimos. 1)SE EXALTO CUANDO VIO TANTAS PLANTAS.
tónica 2)CORRIO CUANDO SALIERON LOS MINSECTOS
No se sabe por qué llegó a hacer esa maldad.
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PRÁCTICA DE REFORZAMIENTO

INSTRUCCIÓN. Coloca las tildes en las palabras que lo requieran. Explica la regla o caso aplicado.

*El calificativo de la semana 7 forma parte de los trabajos a promediar en el subcomponente 3 del curso.