TÍTULO: LA ORATORIA EN ROMA

Estudio de un tema de literatura latina del temario de Selectividad

Destinatarios: Alumnos de latín de 2º de Bachillerato

Objetivos:

Promover la adquisición de conocimientos sobre un tema de literatura,

Desarrollar destrezas de búsqueda de información en la web

Mejorar la lectura ,traducción y comprensión de textos en latín.

Procedimientos:

 Se facilitará a los alumnos una información básica para una primera

aproximación al tema

 Se proporcioonarán también una serie de recursos para que posteriormente y

mediante las cuestiones que se plantean y que remiten a otras tantas páginas
web ,los alumnos puedan por sí mismos complementar el estudio de la oratoria
romana

 Se propone un juego para poner en práctica las suaesoriae y las controversiae

en el transcurso de una clase

 Un cuestionario final les ayudará a comprobar el grado de asimilación de los

contenidos fundamentales

 La respuesta a una pregunta final les hará integrar las conclusiones de sus
investigaciones sobre el tema

TEMPORALIZACIÓN:

Tres sesiones de clase:

En la primera clase se introducirá el tema; en otra se revisarán las respuestas de los

alumnos y en la última se pondrá en práctica el juego final. Entre la primera y la
segunda clase se pactará con los alumnos el intervalo de tiempo necesario para que
puedan preparar los ejercicios propuestos
 LITERATURA LATINA: LA ORATORIA EN ROMA

INTRODUCCIÓN: El significado de la palabra “oratoria”, que proviene del

término latino orare es el de ‘hablar o exponer en público’. La oratoria puede definirse
como el arte del discurso. En el sistema de géneros literarios de la Antigüedad puede
dar una idea el hecho de que, a diferencia de la nuestra, la cultura de la Roma primitiva
se basaba en la oralidad ; sus sistemas político y judicial se basaban en asambleas en
las que el ciudadano debía hacer valer su opinión, de ahí que la elocuencia, es decir, la
capacidad de hablar en público con corrección y belleza con el objeto de convencer al
auditorio, fuese uno de los ideales a los que aspiraba todo ciudadano.

La oratoria es el arte de informar, impactar, conmover y entretener por medio

de la palabra, basa su trabajo en el desarrollo del mensaje que se quiere comunicar, en
las estrategias argumentativas y en la llamada de atención sobre un público
determinado. Por eso muchas veces la oratoria puede no significar estar diciendo algo
verídico sino atractivo para los receptores del mensaje, pues su pretensión es encontrar
el modo de decir las cosas que el público quiere oír y organizarlas a través de
estructuras discursivas comprensibles y adecuadas a ese público específico. La
Oratoria es la aplicación práctica de las leyes de la Retórica con vistas a la elaboración
y pronunciación de discursos. La Retórica es la ciencia, la teoría y la Oratoria es uno de
los aspectos prácticos de esta teoría.

La oratoria o “arte del bien hablar”, ayudaba a abrirse paso en la vida pública
de Roma. Quien dominaba los resortes del lenguaje, quien se expresaba con claridad,
precisión y belleza tenía prácticamente garantizado su acceso al Senado, al Foro, a los
tribunales, e incluso al ejército, arengando a los soldados. Obviamente el ejercicio de la
oratoria va ligado a la libertad de expresión y por eso alcanzó pleno desarrollo en la
Roma republicana e irá declinando en épocas posteriores.
 LA ORATORIA ANTES DE CICERÓN:

Las primeras muestras oratorias no escritas están en las “laudationes

funebres”, esto es, en los discursos que con motivo de los funerales de un personaje
célebre pronunciaba uno de los allegados sobre la vida del difunto y sus méritos.
Cicerón dice de ellos que falseaban la historia, acumulando sobre el difunto honores
inexistentes o inmerecidos. Entre estos oradores destacan Quinto Fabio Máximo,
Quinto Cecilio Metelo y Lucio Emilio Paulo.

Pero la consolidación de la oratoria se da en el siglo II a.C., porque entonces

Grecia se convierte en una provincia romana y los contactos entre ambas culturas son
frecuentes y muchas escuelas de retórica (de enseñanza de la oratoria) abrieron sus
puertas en Roma regentadas por rétores griegos .Las figuras más destacadas son:

 Catón: Es la conciencia moral de su tiempo y sus discursos son continuas

llamadas de atención a la sencillez y a la sobriedad. Le interesa más el
contenido del discurso que su forma o estilo. Para él Roma estaba por encima
de todo y los mores maiorum habían de ser la guía de conducta de la
sociedad

 Publio Cornelio Escipión: también se preocupa de los valores morales de su

tiempo, pero a diferencia de Catón se abre a las influencias de Grecia.

 Tiberio y Cayo Graco: los dos hermanos, tribunos de la plebe, se dirigieron

los primeros a las capas más humildes de la sociedad para cambiar el sistema
de gobierno y que éste se orientara más a los intereses del pueblo.

 A caballo entre el siglo II a.C. y el siglo I a. C., destacan Marco Antonio y

Licinio Craso y Quinto Hortensio

EL PADRE DE LA ORATORIA: CICERÓN

Escritor, político, filósofo, fue, en definitiva, una gran

figura de la vida pública romana con una gran formación
intelectual. Vivió en un momento en el que la república estaba
viviendo las máximas tensiones entre partidos políticos ( s. I ) y
fue testigo de graves y decisivos enfrentamientos civiles
( Mario contra Sila, César contra Pompeyo, rebelión de
Espartaco, conjuración de Catilina..) y siempre fue un firme
defensor de la República ,lo que le llevó a no ver con buenos
ojos el ascenso de César (que le parecía de tendencias
dictatoriales) y a arremeter luego contra Marco Antonio,
heredero de algún modo de sus ideales.
Sus obras oratorias se dividen en:

a) DISCURSOS.-De dos tipos:

judiciales (ante un tribunal)

 Contra Verres: Verres fue un corrupto gobernador de Sicilia. Estos discursos

fueron tan efectivos que ya con los dos primeros (de siete) Verres se desterró
voluntario.

 En favor del poeta Arquias: La defensa de este poeta griego se convierte en una
defensa de las letras.

 En favor de Milón: Milón había matado en un enfrentamiento a Clodio, el

hombre que había mandado al destierro a Cicerón.

 En favor de Ligario: En defensa de quien, como él, estaba en contra de César.

políticos (en el senado o en el Foro):

 Catilinarias: Obra vibrante de la oratoria ciceroniana. Son cuatro discursos

contra Catilina, quien al no salir elegido cónsul preparó una conspiración para
hacerse con el poder.

 Filípicas. Discursos contra Marco Antonio, que éste nunca le perdonó.

ESTILO: Cicerón distingue tres estilos en el discurso, que se corresponden con las tres
finalidades de la retórica:

Estilo elevado: emocionar

Estilo medio: agradar

Estilo sencillo: convencer

Las dos corrientes del momento, contra las que proponía Cicerón su estilo
ecléctico, eran el aticismo, sencillo y sagaz, y el asianismo, cuyas formas ampulosas y
"grasientas" rechazaba. La lectura de sus obras nos demuestra que el autor se
transforma progresivamente pasando de un estilo ampuloso y vehemente a un tono
moderado en su madurez. En general, aunque él se empeñaba en que estaba en medio
de los dos estilos, se vio seducido más por el barroquismo y el artificio que por la
concisión.
 b) OBRAS RETÓRICAS: también Cicerón se dedicó a teorizar sobre la
oratoria en varias obras: Brutus , Orator , De Oratore, etc.

Basándose en los rétores griegos Cicerón explica las cinco partes del proceso que exige
el discurso:

 Inventio: búsqueda de argumentos

 Dispositio: distribución de los argumentos de forma que estén encadenados
unos con otros
 Elocutio: arte de expresar las ideas con la sintaxis precisa
 Memoria: para recordar cada dato en su momento
 Actio: todos los gestos, énfasis, voz, etc

Todo discurso, además debe constar de:

 Exordio o introducción
 Narratio, o exposición del asunto del que se va a tratar
 Argumentatio: exposición de los argumentos y rechazo de las posibles
objeciones
 Peroratio: Conclusión

LA ORATORIA DESPUÉS DE CICERÓN

Después de la República, se suprime el papel democrático de las instituciones y

la libertad de expresión. La oratoria sufre las consecuencias de la agonía de la vida
política y sólo permanece viva en las escuelas de retórica. Pero aquí falta un público al
que conmover y convencer. Figuras destacadas son:

Séneca el Viejo, nos explica que en esas escuelas se proponían dos tipos de
ejercicios a los alumnos: suaesoriae y controversiae, según estuvieran en el primer nivel o
en el nivel avanzado. En los primeros ,el alumno debía explicar los pros y los contras
de las decisiones de personajes míticos o históricos; en las controversiae, de contenido
jurídico, dos alumnos se enfrentaban como acusador y
defensor de alguien.

Quintiliano, además, escribió Institutio oratoria, el

tratado de retórica más importante del mundo romano.
Coincide con Catón en que para ser un buen orador hay
que ser ante todo una buena persona, honesta y moral (uir
bonus dicendi peritus ).

Estatua de Quintiliano en su ciudad natal (Calahorra)

 EJERCICIOS:

Realiza los siguientes ejercicios valiéndote de los enlaces proporcionados en el tema

1.-Escucha a Cicerón dirigirse a Catilina:

AL HABLA CON CICERÓN

“IN CATILINAM” : 1. 1. quo usque tandem abutere, Catilina, patientia nostra?

quam diu etiam furor iste tuus nos1 eludet? quem ad finem sese effrenata iactabit
audacia? nihilne te nocturnum praesidium Palati, nihil urbis vigiliae, nihil timor
populi, nihil concursus bonorum omnium, nihil hic munitissimus habendi senatus
locus, nihil horum ora voltusque moverunt? patere tua consilia non sentis,
constrictam iam horum omnium scientia teneri coniurationem tuam2 non vides?
quid proxima, quid superiore nocte egeris, ubi fueris, quos convocaveris, quid
consili ceperis quem nostrum ignorare arbitraris? [2] O tempora, o mores! senatus
haec intellegit, consul videt; hic tamen vivit. vivit? immo vero etiam in senatum
venit, fit publici consili particeps, notat et designat oculis ad caedem unum
quemque nostrum. nos autem fortes viri satis facere rei publicae videmur, si istius
furorem ac tela vitamus. ad mortem te, Catilina, duci iussu consulis iam pridem
oportebat, in te conferri pestem4 quam tu in nos5 omnis iam diu6 machinaris.

2.- ¿Quién era Catilina y en qué consistió su famosa “conjuración”?

Traduce el texto anterior . Puedes ayudarte de la información que proporcionan los

enlaces al portal PERSEUS

3.- ¿Quién era y dónde murió Lucio Emilio Paulo?

4.- ¿Qué características de la personalidad de Q. Hortensio Hórtalo nos ha transmitido

Cicerón? ¿A qué se dedicó su hija Hortensia?

5.-En el Pro Milone, Cicerón nos presenta el caso de Tito Anio Milón del año 52 a.C.,
¿cómo lo defiende el orador? Ayúdate de la información de la página 8 del recurso
correspondiente

6.- ¿Con quién tuvo que enfrentarse Hortensio en el juicio contra Verres? ¿Por qué fue
procesado este pretor de Sicilia?

7.- ¿En qué basa Cicerón su defensa del poeta Arquias?

8.-Explica los antecedentes del proceso de Ligario

9.- ¿Por qué Cicerón llamó “Filípicas “a sus discursos contra Marco Antonio?
10.- ¿De qué trata la obra Brutus de Cicerón y bajo qué apariencia está escrita?

11.-De oratore es una de las obras maestras de Cicerón, ¿me puedes decir qué aspectos
de la composición oratoria explica en el libro?

12.- ¿Qué cualidades debe tener un orador ideal según explica Cicerón en el Orator?

13.-Busca el título de la obra más importante de Séneca el Viejo y añade alguna

información sobre ella

14.-¿De cuántos libros se compone la obra de Quintiliano citada en el tema y cuál es el

contenido de cada uno de ellos?

15.-¿A qué se refiere el concepto de “mos maiorum” tan importante para Catón?

 Para comprobar si has asimilado bien los contenidos intenta contestar este
cuestionario y envíaselo a la profesora

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDBBb1N2Ums4Vj
JST0FjellUUmtSdmc6MQ

 UNA REFLEXIÓN FINAL: ¿Crees que en la actualidad debería profundizarse

en el estudio de la oratoria y que se dan las condiciones para su puesta en
práctica?
 RECURSOS

QUINTO FABIO MÁXIMO:

http://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=fabio-maximo-quinto

CECILIO METELO

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/personajes/2731.htm

LUCIO EMILIO PAULO

http://www.artehistoria.jcyl.es/granbat/personajes/4467.htm

CATÓN

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/caton.htm

MOS AMIORUM

http://www.santiagoapostol.net/latin/derecho.html

PUBLIO ESCIPIÓN

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/escipion_publio.htm

CAYO Y TIBERIO GRACO

http://www.entradagratis.com/7/30555/GRACO,-TIBERIO-Y-CAYO.htm

MARCO ANTONIO

http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/personajes/4510.htm

L.LICINIO CRASO

http://es.wikipedia.org/wiki/Lucio_Licinio_Craso_el_Orador

Q.HORTENSIO

http://e-ciencia.com/recursos/enciclopedia/Quinto_Hortensio

CAYO VERRES

http://es.wikipedia.org/wiki/Cayo_Verres

PRO ARQUIAS

http://exlibrispedia.blogspot.com.es/2011/03/imperio-romano-poesia-griega-y.html
PRO MILONE

http://dspace.unav.es/dspace/bitstream/10171/775/2/fuhrmann01.pdf

LIGARIO

http://saavedrafajardo.um.es/WEB/archivos/Antioquia/010/Antioquia-010-10.pdf

L.SERGIUS CATILINA

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/catilina.htm

FILIPICAS CONTRA MARCO ANTONIO

http://es.wikipedia.org/wiki/Fil%C3%ADpica

BRUTUS

http://montxavier.multiply.com/reviews/item/14?&show_interstitial=1&u=%2Freviews%2Fit
em

ORATOR

http://boj.pntic.mec.es/~frug0000/segundodebachiller/Literatura%20Latina/Tema%205%20C
iceron.pdf

DE ORATORE

http://bib.cervantesvirtual.com/portal/retorica/include/p_autores.jsp?pagina=ciceron.jsp&or
igen=roma

SÉNECA EL VIEJO

http://cordobapedia.wikanda.es/wiki/S%C3%A9neca_el_Viejo

QUINTILIANO

http://www.vallenajerilla.com/berceo/rioja-abierta/retorica/quintiliano.htm

INSTITUTIO ORATORIA

http://bib.cervantesvirtual.com/portal/retorica/include/p_autores.jsp?pagina=quintiliano.jsp
&origen=roma

UN JUEGO PARA PRACTICAR LAS CONTROVERSIAE

http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/cultura_clasica/comunicate/juegos/controversiae.html