PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Guía No. 4 Empresa y su constitución legal

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Contabilización de Operaciones

Comerciales y Financieras.
 Código del Programa de Formación: 133100- Versión 2
 Nombre del Proyecto: 2707373 Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de
reconocimiento y medición de hechos económicos.
 Fase del Proyecto: Fase Análisis - Identificar el proceso de estructuración de la empresa didáctica,
de acuerdo con normativa y el entorno empresarial.
 Actividad de Proyecto: AP_1: Identificar el entorno, la estructura administrativa, financiera y
organizacional de la empresa, de acuerdo con la normativa.
 Actividad de Aprendizaje: AA_4: Identificar los requerimientos legales y administrativos en la
constitución de la empresa de acuerdo con el plan estratégico y la normatividad.
 Competencia: 210303022 - Reconocer recursos financieros de acuerdo con metodología y
normativa.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 210303022-1 Identificar la estructura empresarial, normativa
laboral, Comercial, Contable Financiera y Tributaria, de acuerdo con el tipo de organización
 Duración de la Guía: 48 Horas, 1 crédito. Abril 24 al 28 de 2023.

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, con el desarrollo de esta guía usted va a poder fortalecer sus conocimientos previos con
nuevos conceptos, acerca de la empresa y su entorno, de acuerdo con el marco normativo.

Aportando a su aprendizaje y aprovechando sus fortalezas y

habilidades lo invitamos a desarrollar la presente guía
“Empresa y su constitución legal” y cada una de las actividades
planteadas en esta; usted contará con los elementos
suficientes para comprender los principios normativos y
organizacionales para la creación y constitución de una
empresa de acuerdo con su objeto social.

Para lograr el éxito en el proceso de formación lo invitamos a

estructurar un plan de trabajo, mediante el cual usted logre
planificar los tiempos, recursos y evidencias de aprendizaje
encaminadas fortalecer su desarrollo integral y proyecto de
vida.
Imagen 1

“Siempre sueña y apunta más alto de lo que sabes que puedes lograr”
GFPI-F-135 V01
William Faulkner
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Duración de la actividad: 48 minutos trabajo directo – 12 minutos trabajo independiente - Total 1 Hora

Hoy en día existen diferentes tipos de empresas: grandes, medianas y pequeñas; que desarrollan actividades
en los diferentes sectores de la economía del país.

Es ahora entonces necesario para su proceso de aprendizaje, que comprenda la importancia de ser
empresario en Colombia. Para ello observaremos el siguiente video: https://youtu.be/yTV8zgmnlAg-

Lo invito a participar individual y activamente del foro el cual se encuentra disponible en la plataforma, para
esto responda a las siguientes preguntas:

 ¿Qué aspecto(s) de su vida, (Que NO sea económico) considera que lo podrían limitar para tomar la
decisión de crear empresa?
 ¿Cuál o cuáles serían las estrategias para superar estas limitaciones?
 Sin realizar una consulta previa, elabore un listado de empresas que conozca, del entorno económico
del país, clasifíquelas de acuerdo con lo que usted considere, sea su actividad comercial.

Una vez haya desarrollado la actividad de manera individual y desescolarizada,

el instructor escogerá varios aprendices para socializar la actividad

Imagen 2

Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los

resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia en su
respectivo portafolio del Aprendiz y en la plataforma Territorium
Foro No. 1.

 Ambiente de Formación: Ambiente 3 Sede San Gil Plaza.

 Materiales: Papel bond, Marcadores, colores, esfero.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Duración de la actividad: 1 hora y 36 minutos trabajo directo – 24 minutos trabajo independiente - Total 2
horas
GFPI-F-135 V01
Estimado aprendiz, tenga presente que su Formación Profesional Integral en el SENA es por proyectos, que
en este caso se denomina “Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de reconocimiento y
medición de los hechos económicos.” y que las actividades que se proponen en esta guía tienen como
propósito “Clasificar las empresas de acuerdo con el marco normativo vigente”. Por tanto, iniciaremos con
distinguir la importancia que reviste este tema dentro de su proyecto formativo y para ello están planteadas
las siguientes actividades:

3.2.1 Al pensar en diferentes empresas colombianas, considera usted:

a. ¿Que todas las empresas se crean de la misma manera, justifique su respuesta?

b. ¿Qué requisitos habrán cumplido sus propietarios para poder crearlas?
c. ¿Alguna de estas empresas habrá sido más complejas de constituir que otras? ¿Cómo, cuáles y por qué?

3.2.2 De manera individual y desescolarizada, seleccione una empresa en Colombia que usted siempre
haya admirado, que le parezca interesante o simplemente le gustaría trabajar en ella, defina los términos
contenidos en la siguiente tabla:

TÉRMINO DEFINICIÓN
Empresa
Sociedad
Actividad Económica
Capital
Contabilidad

Después de considerar sus respuestas anteriores, socialícela con el resto del grupo bajo la orientación de
su Instructor

Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los

resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia en su
respectivo portafolio del Aprendiz y en la plataforma Territorium
Foro No. 2.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Duración de la actividad: 24 horas de trabajo directo – 6 horas de trabajo independiente - Total 30 horas

3.3.1 De manera individual y desescolarizada clasifique en un cuadro sinóptico la clasificación de las

empresas planteadas en el siguiente video: https://youtu.be/c8SmyZrLkHE, recuerde que en el material de
apoyo encontrará el video.

3.3.2 Mediante una lectura del documento “Empresa, Historia, Etapas y Clasificación de Sociedades” realice
de manera individual y autónoma un cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de sociedadesGFPI-F-135
que existen
V01
en Colombia, para el desarrollo de esta actividad tenga en cuenta los criterios propuestos en la siguiente
matriz:
 SOCIEDADES
CRITERIOS Anónima Limitada En comandita En comandita Colectiva Por Acciones
por Acciones Simple Simplificadas
Número de socios,
Razón social,
Requisitos de constitución,
Responsabilidades,
Capital,
Órganos de dirección y de control,
Disolución y liquidación sobre las
sociedades
En la sesión presencial, su instructor escogerá aleatoriamente algunos aprendices para exponer las
actividades 3.3.1 y 3.3.2 desarrolladas, por tal motivo deberá estar preparado en caso de ser
seleccionado(a).

3.3.3. Su instructor solicitará que mediante una didáctica activa se

presenten las características y diferencias de los distintos tipos de
empresas y los diferentes criterios para clasificarlas.

Este atento, tome notas, participe por medio de aportes y preguntas en lo

posible.

Imagen 3

3.3.4 Para complementar la información vista hasta ahora, consulte el código del comercio y realice: mapas
mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, rejillas de conceptos, etc. Seleccione mínimo tres de las
anteriores didácticas para el desarrollo de los siguientes temas:

 Libro primero-Título I –Capítulo I-Calificación de los Comerciantes. Calidad de comerciante

 Personas habilitadas e inhabilitadas para ejercer el comercio (Artículo 13 Código de Comercio)
Presunción de ejercicio del comercio

 Libro primero-Título I –Capitulo II-Deberes de los Comerciantes.

 Libro primero-Titulo II –De los actos, operaciones y empresas mercantiles. Actos mercantiles (Artículo
20 Código de Comercio) Actos no mercantiles (Artículo 23 Código de Comercio)

 Libro primero-Titulo III –Del registro mercantil. Objeto

 Rol de la cámara de comercio, Prueba de obtención del registro mercantil Tiempo de renovación de
la matrícula mercantil, Documentación necesaria para el registro mercantil

 Libro segundo-Título I –Capítulo I-Disposiciones Generales. Persona jurídica

 Libro segundo-Título I –Capitulo II-Constitución de sociedades. Requisitos para la constitución de una

sociedad, Escritura pública Acta de constitución, Requisitos para iniciar actividades

 Libro segundo-Título I –Capítulo III-Aporte de los asociados. Capital social, Aportes en especie
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Realicé la lectura de manera individual y después concerté con su equipo de trabajo las didácticas
seleccionadas para desarrollar estos ítems; El instructor establecerá los lineamientos para retroalimentar la
actividad.

Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los

resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia a la
plataforma Territorium y en su respectivo portafolio del
Aprendiz.

3.3.5 Elabore individualmente una presentación (utilice una herramienta tecnológica), donde pueda establecer
los artículos más relevantes sobre la conservación de:

 Libros y papeles de comercio

 Mensajes de datos y documentos

Para el desarrollo de esta actividad consulte el Código de Comercio, artículo 60 y siguientes, así como la
Ley 594 del 2000.

Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los

resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia a la
plataforma Territorium y en su respectivo portafolio del
Aprendiz.

El instructor en sesión presencial realimentará la actividad, este atento a las explicaciones, realice preguntas
y resuelva las inquietudes

3.3.6 Teniendo en cuenta la importancia que conlleva legalizar una empresa, elabore un folleto informativo
donde:

Identifique los
trámites y Identifique las
Relacione la
requisitos para Instituciones ante
documentación Relacione la
constituir una los cuales se debe
necesaria para tal Normatividad
empresa en su realizar este trámite
fin
localidad

Se recomienda consultar la página de la Cámara de Comercio de su localidad y otras fuentes que les puedan
ayudar con su desarrollo y aplicación a su proyecto formativo.

Esta actividad la debe desarrollar con su Equipo de trabajo, su instructor escogerá algunos aprendices para
la socialización, por tal motivo preparen la presentación y recuerden que cualquier miembro del grupo debe
estar preparado para sustentarla GFPI-F-135 V01

Este atento a la explicación, realice preguntas y resuelva sus inquietudes.

 Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los
resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia a la
plataforma Territorium y en su respectivo portafolio del
Aprendiz.

3.3.7 Desarrolle el Crucigrama entregado por su instructor sobre Constitución y legalización de empresa.

Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los

resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia a la
plataforma Territorium y en su respectivo portafolio del
Aprendiz.

3.3.8 Efectúe individualmente y de forma desescolarizada una lectura comprensiva sobre el proceso
administrativo y las áreas funcionales de las organizaciones. Luego con su grupo de trabajo
complete la matriz propuesta a continuación. Para el desarrollo de esta actividad puede apoyarse en
los referentes bibliográficos, material de apoyo de esta guía o de otros textos de consulta que
considere pertinente con el tema.

Criterios Elementos claves en la Ejemplo de una empresa

construcción de:
Misión Que hago, como lo hago, donde, que
me diferencia de la competencia
Visión Como me veo en determinado tiempo
tres a cinco años
Objetivos Que deseo lograr con mi negocio
Valores corporativos Honestidad, transparencia, calidad,
buen trato
Organigrama

Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los

resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia a la
plataforma Territorium y en su respectivo portafolio del
Aprendiz.

3.3.7 Realizar de manera desescolarizada la lectura del material de apoyo Matriz DOFA, Mapa Conceptual y
Organigrama; y seguido a ello realice la matriz DOFA aplicada a su proyecto de vida.

El instructor presentará el video disponible en el material de apoyo nombrado como “3. SOPORTES
CONTABLES” una vez finalizado el video el instructor complementará de forma magistral los soportes
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contables, no contables, internos y externos que toda empresa requiere en su ciclo contable.
3.3.8 De acuerdo con la presentación de su instructor y de manera desescolarizada realice la lectura del
material de apoyo “12. UNIDAD 5 - SOPORTES DE CONTABILIDAD” y en la siguiente tabla relacione todos
los documentos requeridos para su empresa, adicionando tantos campos considere necesarios.

Soporte Clasificación y Función

Aleatoriamente su instructor seleccionará algunas de estas evidencias para socializarlas.

Presente sus inquietudes y aportes hacia la construcción del conocimiento.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Duración de la actividad: 8 horas de trabajo directo – 2 horas de trabajo independiente- Total 10 horas

Felicitaciones, estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus compañeros e
instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía.

Por tanto, desarrolle el taller práctico propuesto para la aplicación de los conocimientos de esta guía en su
proyecto formativo.

Una vez realizada la actividad participe en el análisis de los

resultados obtenidos. Cargue la respectiva evidencia a la
plataforma Territorium y en su respectivo portafolio del
Aprendiz.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Duración de la actividad: 4 horas de trabajo directo – 1 hora de trabajo independiente - Total 5 horas

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación
● Indica los pasos en la
Evidencias de Producto: legalización de la
 Desarrollo de taller organización, según Producto:
 Documentación de la legalización de la empresa de normativa. Técnica: Observación
su proyecto formativo. ● Clasifica los del producto
• Clasificación y estructura orgánica de la empresa documentos de acuerdo Instrumento: lista de
con normativa. chequeo
● Aplica las tablas de
retención documental
según normativa.
● Usa internet como
herramienta de apoyo,
de acuerdo con procesos
de la organización.
● Identifica el
direccionamiento
estratégico de la
organización, según
requerimientos técnicos.
● Identifica las
sociedades, de acuerdo
con normativa

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Área funcional: Parte de la organización en la que se desarrollan las actividades objeto de negocio de la
empresa, ya sea la prestación de un servicio o la elaboración de un producto, y que se circunscriben en el
departamento de producción, además de otras funciones que facilitan y prestan apoyo a la actividad de
producción, como los departamentos de administración, recursos humanos o marketing, entre otros.

Empresa: Es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y técnicos, que
tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el mercado de bienes y servicios. Para
esto, hace uso de los factores productivos (trabajo, tierra y capital).

Organizaciones: Una organización es un sistema diseñado para alcanzar ciertas metas y objetivos. Estos
sistemas pueden, a su vez, estar conformados por otros subsistemas relacionados que cumplen funciones
específicas. En otras palabras, una organización es un grupo social formado por personas, tareas y
administración, que interactúan en el marco de una estructura sistemática para cumplir con sus objetivos.

Glosario tomado de: Wolters Kluwer.

Definición. Obtenido de https://definicion.de/menu/letra-A/

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

a. BIBLIOGRAFÍA

 Gudiño, E, Coral, L (2016). Contabilidad plus. México D.F: McGraw-Hill.

 Sinisterra, G., Polanco, L (2010) Contabilidad sistema de información para las organizaciones
México D.F: McGraw-Hill
 Congreso de Colombia. (10 de julio de 2000). Ley Mi pymes. Ley 590 de 2000.
 Congreso de Colombia. Decretos: 3022 / 2784 / 2706 Clasificación de grupos 1,2,3

b. WEBGRAFÍA

 Contabililizado.com. (06 de 03 de 2013). Obtenido de https://youtu.be/c8SmyZrLkHE

 Contabilizado.com. (06 de 03 de 2013). Obtenido de https://youtu.be/0zlGzKh-SD0
 Cámara de comercio de Bogotá. Recuperado de
 :http://camara.ccb.org.co/categoría/serviciosempresariales.aspx
 Bogotá Emprende. Recuperado: http://www.bogotaemprende.com/portal/default.aspx
 Superintendencia de sociedades. Recuperado de: http://www.supersociedades.gov.co Clasificación
de empresas Finalidad empresarial. Elementos.
 Gerencie.com. Tipos. Estructura organizativa. Personalidad jurídica. Sociedades mercantiles.
Cooperativas. Recuperado de: http://www.gerencie.com
 Superintendencia Financiera. Recuperado de: http://www.superfinanciera.gov.co

 Entidades de control y vigilancia de las sociedades comerciales. Recuperado de:

http://vivy.overblog.es/pages/ENTIDADES_DE_CONTROL_Y_VIGILANCIA_DE_LAS_SO C
IEDADES_COMERCIALES-1168929.html http://www.promonegocios.net/contabilidad/historia-
contabilidad.html http://www.dcempresarial.com/Archivos/HISTORIA%20DE%20LA%20
CONTABILIDAD.pdf.
 Imagen 1 https://goo.gl/images/dzywNm
 Imagen 2 https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ8PfT1JjHNj_BGfgw3IlSN3TV1kRPciZAtPIk2JZg
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u56vYw07I0A
 Imagen 3 Recuperado de: https://erikfalkhanseniogs.files.wordpress.com/2015/09/ekspert- 2.jpg
 c. INFOGRAFIA

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé Cengage
Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Andrea Peñafiel Instructor CSF - Coordinación contabilidad y 2019
Huertas finanzas

Yuly Esperanza Ávila Instructor Coordinación de contabilidad y 2019

Vargas finanzas. Centro de Servicios
Financieros
Verificación Juan Pablo Ríos Instructor Centro de Comercio – Regional 2019
Técnica Rodríguez Antioquia
Fredy Alberto Guarín Instructor Coordinación de contabilidad y 2019
Cotrino finanzas. Centro de Servicios
Financieros
Gabriel Huesa Instructor Coordinación de contabilidad y 2019
Martínez finanzas. Centro de Servicios
Financieros
Carlos Alfonso Instructor Coordinación de contabilidad y 2019
Moreno Castañeda finanzas. Centro de Servicios
Financieros
Revisión Jasbleidy Contreras Líder de CSF – Unidad Pedagógica 2019
Beltrán Desarrollo Curricular

Aprobación Jorge Enrique Coordinador CSF - Coordinación contabilidad y 2019

Cifuentes Bolaños Académico finanzas

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Sonia Vargas Instructora Regional Norte de Santander – 2019 Actualización material

Mantilla Centro CIES desarrollo curricular y
Formato guía de
aprendizaje
Mercedes Instructora Regional Atlántico Centro de 2019 Actualización material
Bivanquez Comercio y Servicios desarrollo curricular y
Villadiego Formato guía de
aprendizaje
Jasbleidy Contreras Instructora Regional Distrito Capital –Centro 2019 Actualización material
Beltrán de Servicios Financieros desarrollo curricular y V01
GFPI-F-135
Formato guía de
aprendizaje
 Juan Camilo Instructor Regional Distrito Capital –Centro 2019 Actualización material
Pulgarín Vanegas de Servicios Financieros desarrollo curricular y
Formato guía de
aprendizaje
Autor (es) Fernan Alonso Instructor Regional Distrito Capital –Centro 2019 Actualización material
Cardona Quintero de Servicios Financieros desarrollo curricular y
Formato guía de
aprendizaje
Revisión Jasbleidy Contreras Instructora
Coordinación Contabilidad, 2019
Beltrán Finanzas e Impuestos. CSF -
Distrito Capital
Aprobación Jorge Enrique Coordinador Coordinación Contabilidad, 2019
Cifuentes Bolaños Académico Finanzas e Impuestos. CSF -
Distrito Capital
Diana Carolina Instrucgtor Red de Gestión Adminsitrativa y 2023 Actualización actividades
Santos Rueda Financiera. de apropiación.

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