CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Y DESARROLLO HUMANO

INFORME:
CAPACITACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL MANEJO DE RESIDUO
SÓLIDO EN LA INVASIÓN DEL CORREGIMIENTO DE MINGUEO
EN EL MUNICIPIO DE DIBULLA DE LA GUAJIRA.

PROFESOR:
PATRICIA IBARRA

PRESENTADO POR:
DANNIS FABIÁN MOSCOTE REDONDO
HENRY JAVIER IBARRA TORO

CURSO:
TÉCNICO SANEAMIENTO AMBIENTAL

RIOHACHA LA GUAJIRA
2022
 INTRODUCCIÓN.

El trabajo a realizar tiene como objetivo velar por la salud de los moradores del barrio la
invasión del corregimiento de Mingueo y la recolección de los residuos y desechos sólidos
que les afectan, por tal motivo será necesario atender la problemática ambiental que se vive
en la zona, dando lugar a las medidas que impidan el acceso de residuos sólidos a las calles
el cual se produce en las viviendas del barrio, como también son afectados por el desecho
que personas ajenas a ellos trasladan desde otros lugares a las afueras y dentro de “La
Invasión”, situación que afecta a las familias incluyendo niños y a mujeres en estado de
embarazo y lactancia y ancianos, que se encuentran constantemente frente a este flagelo
ocasionando quebrantos de salud sin recibir asistencia de las autoridades competentes que
pudieran evitar tal circunstancias.
El trabajo por hacer buscara garantizar mejorar el estilo de vida y a la debida recolección de
los desechos sólidos que afectan a la comunidad, el cual se busca capacitar y generar
conciencia a los moradores para que no se permita seguir ocasionando el perjuicio al medio
ambiente generado.

CAPACITACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL MANEJO DE RESIDUO SÓLIDO EN

LA INVASIÓN DEL CORREGIMIENTO DE MINGUEO EN EL MUNICIPIO DE
DIBULLA DE LA GUAJIRA.
PARTICIPANTES EN EL PROCEDIMIENTO PROCEDA INVASIÓN DE
MINGUEO:
DANNIS FABIÁN MOSCOTE REDONDO, HENRY JAVIER IBARRA TORO,
YOSELIN MOLINA CABALLERO, YANELIS ROYS CHOLES, MELITZA
GONZALEZ, YURANIS COLORADO, DEILIS MENDOZA, EDIMER ROYERO,
SHEILER OJEDA, ENALVIS OJEDA, KEIRI YOHANA FRONTADO, MARÍA
ORTIZ.

Siendo la 07:00 am horas del sábado 02/07/2022, estudiantes técnicos laboral en

saneamiento ambiental junto a la docente Patricia Ibarra, nos reunimos para partir hacia el
corregimiento de, Mingueo en el municipio de Dibulla donde fuimos recibidos en la casa
comunal por el señor corregidor de dicho corregimiento.
SR JHONY Varela en la casa comunal donde supuestamente recibiríamos alrededor de 30
personas los cuales serían invitados por el sr JHONY, y que al parecer por sus quehaceres
cotidianos no pudieron asistir a dicha capacitación, donde se les entregarían refrigerios y
materiales didácticos para un mejor aprendizaje.
Debido a la no asistencia del personal a capacitar el grupo de involuntarios , junto al SR
inspector nos dirigimos hacia la invasión caminando alrededor de 2 kilómetros para llegar a
la invasión en dicho lugar bajo un árbol frondoso nos dividimos para ejercer la actividad ,
algunos casa a casa con folletos en manos dando la pedagogía a los habitantes de la
importancia del manejo de los residuos sólidos, escuchando sus problemáticas y tratando de
brindar asesorías a una posible solución de la disposición final de esos residuos , otros
compañeros bajo aquel árbol frondoso con una cantidad de niños que fueron los que
acudieron al llamado del megáfono para recibir el cariño y la entretención y animación por
parte de los otros compañeros .
Se pudo evidenciar que la disposición final de sus residuos termina en una vereda que
conecta al rio y otros en donde lo pueden tirar originando riesgos para la comunidad
causando enfermedades ya que atraen roedores e insectos dañando el medio ambiente y el
paisaje ocasionando perdida de los recursos naturales.
Es por ello que nace la idea de implementar en dicha invasión para tomar medidas atreves
de los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA) para que pueda
conectarse a la realidad ambiental, asumiendo responsabilidades para así tener más calidad
de vida.

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una cultura ambiental en los habitantes del barrio invasión para mitigar los
impactos generados por la inadecuada posición de los residuos sólidos domiciliarios en el
corregimiento de, Mingueo municipio de Dibulla la Guajira.
OBJETIVO ESPECIFICO
Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos sólidos y la
importancia de la conservación, preservación del entorno.
Realizar la clasificación de los residuos solidos
 Realizar taller lúdico pedagógico sobre el aprovechamiento de los residuos
orgánicos e inorgánicos.

HERRAMIENTAS UTILIZADAS
Pancartas Didácticas
Folletos
Megáfonos
Manualidades

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Se implementó el proyecto ambiental ciudadano de educación ambiental
(PROCEDA), para que los habitantes del barrio la invasión, conozcan la
importancia y aprendan a clasificar los residuos sólidos, para que puedan tener una
mejor calidad de vida.

INTERPRETACION Y ANALISIS
Los residuos sólidos en el barrio la invasión de Mingueo se depositan en lugares no
adecuados para su disposición final, debido a que la alcaldía no autoriza el ingreso del
camión recolector, ya que el terreno donde está ubicada la comunidad pertenece al colegio
AGRICOLA DE MINGUEO de esta manera no verse comprometidos el día de un posible
desalojo.
Se logaron cumplir con los objetivos planteados en el PROCEDA, sin embargo, se
encontraron dificultades a la hora de desarrollarlo, como fueron la llegada del ‘personal
invitado a la socialización y la clasificación de los residuos sólidos. Así mismo, nos
encontramos con buena acogida por parte de los moradores del barrio la invasión,
especialmente los niños fueron muy participativos.

CONCLUSIÓN
Se identificó la problemática del mal manejo de residuos sólidos que se ha estado
presentando en el corregimiento de Mingueo en el barrio la Invasión, donde se hizo un
recorrido en la zona para identificar los sitios de disposición final de estos desechos. Por lo
que se hacen algunas recomendaciones para que las personas convivan en dicho lugar y
puedan alcanzar una mejor calidad de vida.
A pesar de saber que el arrojar residuos en lugar donde se acostumbraron es una
problemática que los afecta, se ven obligados en continuar con esta conducta no encuentran
otra alternativa.
RECOMENDACIONES
  Organizar capacitaciones y otros eventos encaminados a las problemáticas
ambientales.

 Establecer un sistema de recaudo entre los moradores del barrio que permita
contratar el servicio de recolección de desechos que acumula cada vivienda de “La
Invasión” con el objeto de controlar la problemática que los afecta, salvaguardando
de esta manera la salud de las familias que hay habitan.

 Solicitar apoyo al municipio para iniciar el proceso de legalización de los predios y

viviendas del barrio, que luego permita el acceso a los servicios públicos
domiciliarios lográndose mejorar la calidad de vida de los moradores.

ANEXOS
Anexo 1. Sitio de disposición final de residuos sólidos del barrio la invasión
Anexo 2. Presentacion del corregidor de Mingueo a los estudiantes acargo de la actiidad
Anexo 3. Socializacion a los niños sobre el manejo de los residuos solidos
Anexo 4. Socializacion puerta a puerta sobre el buen manejo de los residuos solidos
Anexo 5. Actividad ludica de manualidades con los niños
Anexo 6. Cierre de la actividad
GUIA BASICA PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS CIUDADANOS DE
EDUCACION AMBIENTAL - PROCEDA

PRESENTACION:

El presente documento es una guía básica para la presentación de Proyectos Ambientales

Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA) en las diferentes entidades u
organizaciones. Consta de dos partes; la primera es una Ficha Resumen del Proyecto, que
incluye los datos básicos necesarios para la identificación del PROCEDA y de la
Institución Educativa que lo gestiona y/o lo avala; y la segunda es un Documento Técnico
del Proyecto, el cual contiene información detallada sobre algunos aspectos que se
consideran fundamentales al momento de evaluar el PROCEDA.

Se advierte que, como se nombre lo indica, se trata simplemente de una Guía Básica y que,
por tanto, cada entidad o instancia a la que se presenta el PROCEDA podrá exigir
información adicional, de acuerdo con los criterios y requisitos básicos de presentación que
se tengan establecidos y según el propósito para el cual se radica.

EJES TEMATICOS PARA EL DISEÑO DEL PROYECTO

 Manejo de residuos y transformación del mismo
 Establecimientos de huertas y viveros
 Fuentes Hídricas
 Áreas Protegidas
 Educación Ambiental
 Cambio climático
FICHA RESUMEN DEL PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION
AMBIENTAL ESCOLAR (PROCEDA)

IDENTIFICACION DEL PROCEDA

Nombre del proyecto:

Mejoramiento del manejo de residuos sólidos en la invasión del corregimiento de

Mingueo Municipio de Dibulla La Guajira.

Organización civil a la que Pertenece:

Fecha de presentación o radicación del PROCEDA (dd-mmm-aa): 02 de julio del 2022

Lugar de Ejecución: Municipio: Dibulla Vereda: Mingueo

Duración del PROCEDA (meses): 1 día

Financiación: 02 de julio de 2022

Valor total del PROCEDA ($):

Valor del aporte solicitado ($):

Valor de la contrapartida ($):

IDENTIFICACION DE LA ORGANIZACION

Tipo de Organización (Grupo Asociativo, Ecológico, ONG, Grupo de mujeres,

Asociación de Padres, etc.)

Representante Legal:

Responsable del PROCEDA:

C.C. No.

Dirección electrónica:

Teléfono:

Dirección para correspondencia:

Nombre de la persona que firmará el contrato, en caso de ser aprobado el PROCEDA

 Cargo:

C.C. No.

Dirección electrónica:

Teléfono:

Dirección para correspondencia:

Firmas y avales:

Firma: _________________________________
Nombre:
Cargo: Representante Legal

Firma: _________________________________
Nombre:
Cargo: Responsable del PROCEDA

DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION

AMBIENTAL (PROCEDA)

1) NOMBRE DEL PROCEDA

Mejoramiento del manejo de residuos sólidos en la invasión del corregimiento de Mingueo

Municipio de Dibulla La Guajira.

2) DURACION DEL PROCEDA

El PROCEDA tendrá una duración de un (1) día.

3) PROBLEMÁTICA Y JUSTIFICACION

De acuerdo al Decreto 4741 de 2005 un Residuo sólido o desecho es cualquier objeto,

material, sustancia, elemento o producto que se encuentre en estado sólido o semisólido, o
es un líquido o gas contenido en recipientes o depósitos, cuyo generador descarta, rechaza o
entrega porque sus propiedades no permiten usarlo.

En los últimos años el crecimiento desmesurado de la población, la mala planificación de

los centros poblados, el sobre exceso y la cultura del consumismo, han hecho que se genere
en grandes cantidades residuos sólidos de carácter ordinarios u especiales en las actividades
cotidianas llevadas día a día en nuestro intenso vivir.

En la actualidad, uno de los problemas ambientales más evidentes en las comunidades es la

mala disposición de los residuos sólidos que se generan por las diferentes actividades
humanas, ocasionando impactos al entorno y afectando la integridad de las personas. En el
barrio invasión del corregimiento de Mingueo del municipio de Dibulla, la problemática se
asocia a la generación de residuos sólidos y con ello se originan dinámicas desfavorables en
torno a la armonía con el ambiente y entre los vecinos.

Estos problemas pueden originar riesgos para la comunidad causando enfermedades,

debido a que estos residuos atraen roedores e insectos, daños al medio ambiente ya que los
depositan cerca al cauce del rio y al paisaje, ocasionando perdida de los recursos naturales
hasta problemas económicos, debido a la desvalorización de los terrenos.

Es por esto que es importante tomar medidas en conjunto a través de los proyectos
ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA), donde toda la comunidad se conecta con
la realidad ambiental, asuman responsabilidades mediante acciones orientadas al cuidado y
conservación del medio en que se encuentran y generando actividades que cambien las
costumbres que se tienen en pro de una mejor calidad de vida.

4) ANTECEDENTES

 En el 2014 Rodríguez Ocampo realizo un PROCEDA, en el que como objetivo

general era desarrollar una cultura ambiental en los habitantes de la comuna 1 del
municipio de Dosquebradas para el buen manejo de los residuos domésticos,
escombros y heces de animales. Como metodología utilizaron la del núcleo básico,
debido al grupo pequeño de personas con que se iba a trabajar buscando la
participación de los mismos, teniendo las cinco fases de esta metodología. Teniendo
como resultado el acompañamiento, trabajo en equipo, acogida de las personas de la
comuna logrando entre todas las soluciones para las problemáticas que tenían.

 En el 2017 Mayorga Leidy, formulo un proyecto ciudadano de educación ambiental

para la gestión integral de residuos sólidos en el barrio La Cabaña de Fusagasugá
con el propósito de generar cambios en los hábitos y cultura ambiental habitantes.
Lo realizo a través de investigación descriptiva, que busca mostrar las condiciones
actuales en el manejo de residuos sólidos en Fusagasugá teniendo como muestra la
población del barrio La Cabaña, en esta se va a analizar la voluntad de la
comunidad para participar en este tipo de programas, siendo esta una variable
fundamental para obtener los resultados esperados; investigación de campo dado
que se trabajara con la comunidad determinando las mejores opciones para la
 gestión de residuos según las condiciones de la muestra; por último aplicada pues
busca mostrar las acciones actuales en el manejo de residuos sólidos y plantear la
forma como se puede realizar un manejo integral que permita disminuir la cantidad
de RS que llegan al relleno sanitario Nuevo Mondoñedo. Dentro de los resultados
esperados están: obtener beneficios económicos por medio de la comercialización
de los materiales recuperados en el eco punto, estos ingresos sirven para restaurar
algunas zonas comunes como el parque infantil, mejorar las condiciones de vida y
alimentación de los participantes con los procesos de agricultura urbana.
5) ALCANCE
ÁREA DE INFLUENCIA: la actividad tendrá influencia directa en el barrio invasión en el
corregimiento de Mingueo municipio de Dibulla.

POBLACION BENEFICIARIA: Se beneficiará directamente a los habitantes del Barrio La

Invasión en el corregimiento de Mingueo, Dibulla.

6) RESULTADOS ESPERADOS Y BENEFICIOS DEL PROCEDA

 Integración de los participantes fortaleciendo las relaciones entre ellos y
permitiendo que haya un trabajo colectivo.
 Cambiar el habito de no clasificar los residuos sólidos de acuerdo a su
aprovechamiento.
 Convertir las charlas en una conversación mutua de participación por partes de las
personas involucradas en la actividad.
 Obtener beneficios económicos por medio de la comercialización de los materiales
recuperados
 Mejorar las condiciones de vida de la comunidad implicada.

7) OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar una cultura ambiental en los habitantes del barrio la
invasión para mitigar los impactos generados por la inadecuada disposición de los residuos
sólidos domiciliarios en el Corregimiento de Mingueo Municipio de Dibulla La Guajira.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos sólidos y la
importancia de la conservación, preservación del entorno.
 Realizar la clasificación de los residuos sólidos.
 Realizar taller lúdico pedagógico sobre el aprovechamiento de los residuos
inorgánicos y orgánicos.

8) METODOLOGÍA PROPUESTA
 Se propone la metodología de Núcleo Básico, esta permite trabajar con un grupo pequeño
fomentando el trabajo en equipo y fortaleciendo el nivel organizacional de manera que, se
puedan adelantar actividades en las cuales la comunidad pueda participar.
Establecemos como núcleo base a las personas que integran las juntas de acción comunal
del barrio, el ingreso al núcleo es voluntario. La metodología consta de cinco fases y busca
que el proceso sea cíclico y que tenga continuidad es decir que sea sostenible y replicado en
otras comunidades.

Fase exploratoria: en esta se busca una relación cordial y de confianza con los
participantes de la actividad, de esta manera logramos facilitar el acercamiento y expresión
de todos para la socialización del tema.
Fase organizacional: la dimensión ambiental y el proceso de educación ambiental
requieren la participación de toda la comunidad, es importante que conozcan la definición,
importancia y aplicabilidad del Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental – PROCEDA
y así identificar la relación existente entre las personas de la comunidad y la naturaleza con
el fin de determinar la situación actual de la zona.
Fase de Discusión: Se realiza la introducción del tema ambiental del PROCEDA como
paso destinado a contribuir con la solución de problemas ambientales locales y crear un
escenario de educación ambiental donde las actividades se realicen teniendo en cuenta la
realidad local. A través de esto se beneficiará la formación integral de los habitantes de la
comuna y el bienestar de la población.
Fase de Acción: El propósito principal es actuar y fomentar el sentido de pertenecía hacia
el ambiente a través del acercamiento al entorno ambiental, evidenciando la problemática
local en torno a la relación socio – natural, para facilitar la interpretación de los
componentes del ambiente y su interacción, identificando potencialidades y problemas que
pueden representar en la comunidad la situación sobre la cual se va actuar.
Fase de Continuación: Se recopilan los resultados de las actividades que se han realizado,
se socializa con la comunidad y se evalúa el trabajo llevado a cabo, con el fin de tomar
corregir y tomar medidas si es necesario para mejorar las acciones que se realizan; por
ultimo se invita a la participación permanente y conjunta de las personas pertenecientes a la
comuna para seguir obteniendo impactos positivos en el ambiente y la calidad de vida.

METAS, ACTIVIDADES Y COSTOS

COSTO
ACTIVIDADE COSTO
objetivo metas MATERIALES CANTIDAD UNITARI
S TOTAL
O
Capacitar a la hojas de block 30 100 3000
 Adquirir
comunidad sobre Taller de
conocimientos colores 30 250 7500
el buen manejo de capacitación
 Conocer la
los residuos bolígrafos 30 1000 30000
 sólidos y la normativa y
importancia de la clasificación
conservación,
preservación del
folletos 30 700 21000
entorno
bolsas 6 paquetes 5000 30000
Charla guantes látex 1 caja 23000 23000
tapabocas 1 caja 10000 10000
Realizar la cartulina 1 2000 2000
Involucrar a la
clasificación de Clasificación de
comunidad, promoviendo marcadores 2 1500 3000
los residuos sólido residuos solidos
una cultura ambiental
impresiones 6 1250 7500
revista 3 0 0
Actividad
lúdica peso 1 0 0
folletos 30 400 12000
botellas plásticas 30 0 0
Elaboración de silicona 10 700 7000
Realizar taller matera con pistola de silicona 3 0 0
lúdico pedagógico botellas
sobre el Involucrar a la palitos de paletas 10 5000 50000
aprovechamiento comunidad, promoviendo pinturas 5 4000 20000
de los residuos una cultura ambiental
inorgánicos y pinceles 15 1500 22500
orgánicos Punto de
marcadores 3 4000 12000
recolección de
residuos solidos cartelera 1 2000 2000
recortes de palabras 30 0 0
TOTAL 62400 262500

11) PRESUPUESTO Y PLAN OPERATIVO DE INVERSIONES

Se recomienda elaborar con base en el siguiente formato: este cuadro no se puede

modificar, por ninguna razón porque en el es que nos basamos para evaluar el
presupuesto del proyecto.
 PRESUPUESTO, PLAN OPERATIVO DE INVERSIONES Y COFINANCIACION

COFINANCIACION (4)
COSTO Institución
UNIDAD DE COSTO
No. ACTIVIDAD CANTIDAD UNITARIO Educativa o
MEDIDA TOTAL ($) CAM Otro
($) Gestor del
PRAE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TOTALES: 0 0 0 0

12) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Contiene la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo

de ejecución del PROCEDA. A manera de ejemplo se propone el siguiente formato:

TIEMP
enero

febrero

marzo

abril

mayo

Junio

julio

agosto
re
septiemb

octubre
re
noviemb
e
diciembr
iones
observac
O

ACTIV

CONVENCIONES

ACT. PALANEADA ; ACT. INICIADA ; ACT. EJECUTADA

13) SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA

El proyecto ciudadano de educación ambiental (PROCEDA) no tiene continuidad, la

sostenibilidad del proyecto es influenciada por la participación activa del Técnico en
Saneamiento Ambiental de Centro de formación para el Trabajo y Desarrollo Humano,
acompañado por su docente Patricia Ibarra.

14) DOCUMENTOS DEL PROCEDA

Se recomienda que al momento de presentar o radicar el PROCEDA se adjunten, como

mínimo, de los siguientes documentos:
 Carta de presentación del PROCEDA suscrita por el Representante Legal de la
Organización o persona idónea para ello. Si la entidad gestora es otra entidad
diferente, se debe anexar, en todo caso, una carta de aval suscrita por el Representante
o persona autorizada para ello.
 Presentación del PROCEDA en original y copia magnética, de acuerdo con la
presente Guía Básica y los demás documentos que en cada caso particular se
indiquen.
 Localización y presupuesto detallado con precios unitarios.
 Cartas de compromiso de aportes de contrapartida.
• Documentos del representante legal, para contratar en caso de quedar
seleccionados: Acta de posesión cuando aplique, fotocopia de la cédula de
ciudadanía, fotocopia del certificado judicial, certificado de antecedentes
disciplinarios, certificado de la Contraloría General de la República de no estar
reportado en el Boletín de Responsables Fiscales, fotocopia de la Libreta Militar en
caso de ser hombre menor de 50 años, certificado de Cámara de Comercio cuando
aplique y fotocopia del Registro Único Tributario.