EVALUACION DE LENGUA Y LITERATURA

SÉPTIMO

UNIDAD #1
1. Anotamos todo lo que sabemos sobre cada una de estas ciudades.

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2. Que es la oración?

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3. Lea las siguientes oraciones e Identifique el sujeto y señale la palabra que compara.

• Las risas, como estallidos, irrumpen en el sueño de los niños.

• Una mujer, como yo, nunca se rinde.

• La luna, como vigilante nocturno, me contempla desde el cielo.

4. Leo con mis compañeros y las transformo en comparativas.

• Unos mosquitos, como…....., juegan en la pileta.

• Las ramas del árbol como,…..... , lloran.

• El paraguas como,……..., está de venta.

5. Que son los adjetivos?

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6. Formule una oración con cada tipo de adjetivo numeral.

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7. Formule, cuatro oraciones utilizando adjetivos exclamativos

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8. Nombre cuatro medios de comunicación

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9. Que es un folleto?

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10. Qué intención comunicativa pueden tener los folletos?

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UNIDAD #2
1. Quiero convencer a alguien de algo. Elija las frases que usaría para ello. Las
utilizo en un ejemplo.

• Es por ti que digo esto.

• Puede ser que…
• Haz lo que tú quieras.
• Está dentro de tus intereses.

2. Que es una autobiografía?

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 3. Que es una historieta?

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4. Que son las onomatopeyas ?

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5. Que es una biografía?

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6. Escriba 6 lenguas amerindias que coexisten con el castellano.

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7. Por qué en gran parte del Ecuador se usa el giro?

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8. Imagine que quiere ir a un paseo y sus padres no le dan permiso. ¿Cómo intentaría
convencerles para que le dejen ir?

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9. Que son las funciones del lenguaje?

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10. Quien fue José Mejía Lequerica

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 UNIDAD #3
1. Como escribían en la antigüedad?
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2. Descubra los nombres representados por jeroglíficos distintos a los egipcios.

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3. Que es un coloquio?

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 4. Formulo oraciones conjugando los verbos en el tiempo que se señala.

Escribir

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Comer

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Pensar

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5. Identifico los verbos y defino el tiempo en que está conjugado cada uno.

• El hijo del campesino lleva las cabras a comer.

• Milton ordeñará las vacas dentro de una hora.

• ¿Quieres un pastel?

• Tratarán de encontrar la oveja que se perdió

6. Transformo las siguientes oraciones de voz activa a voz pasiva:

• Juan cosió el dobladillo del pantalón.

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• Pablo Picasso pintó el cuadro Guernica.

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 • Juan ama con pasión a María.

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• El cartero entrega la correspondencia.

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• Los agricultores recogen el café.

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7. ¿Qué es la poesía?

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8. ¿Qué es una carta

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9. Que son las ideas secundarias ?

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10. Escriba el proceso para escribir una carta ?

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 UNIDAD #4

1. Que es la comunicación

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2. Que es el emisor ?

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3. Que es el receptor?

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4. Que es una descripción

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5. Lea y subraye la oración correcta.

• El texto leído es…

 Informativo porque nos proporciona datos sobre un juego.

 Descriptivo porque detalla las características del juego.
 Instructivo porque nos da indicaciones de cómo jugar.
 Narrativo porque nos cuenta cómo funciona el juego.

6. Que es un texto instructivo ?

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7. Características de los textos instructivos

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8. Identifique en las oraciones las formas del verbo haber y formule una oración
sustituyendo estas palabras, sin que cambie el sentido.

• No se hubiera muerto si hubiera habido una ambulancia disponible.

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• En el barrio hubo muchas fiestas de disfraces.

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• El pronóstico dice que habrá tormenta con truenos.

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• María ha comido toda la sopa.• Los estudiantes niegan que hayan hecho trampa.

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9. Describa la siguiente foto y responda las siguientes preguntas

  ¿De qué trata la foto?

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 ¿Cuántas jugadoras?

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10. Que son las conjunciones?

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